1. Universidad de Medicina Tradicional China de Henan
La Universidad de Medicina Tradicional China de Henan fue fundada en 1958 y es una de las primeras universidades de medicina tradicional china en China. Su predecesor fue la Facultad de Medicina Tradicional China de Henan, establecida en Kaifeng en 1955. La escuela está ubicada en Zhengzhou, la capital provincial. Tiene cuatro campus: Longzihu Campus, Dongming Road Campus, Renmin Road Campus y Dongfeng Road Campus, con una superficie de 1.594,94 acres. El área de construcción es de 618.800 metros cuadrados.
2. Facultad de Medicina de Xinxiang
La educación médica comenzó en 1922 en la Escuela de Enfermería del Hospital Huimin. La escuela tiene una superficie de 1.744,58 acres (incluida la escuela clínica) y tiene un área de construcción de 129.396 metros cuadrados (incluida la escuela clínica). El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica es de casi 369 millones de yuanes. La biblioteca cuenta con 212.400 libros y 37.538 libros electrónicos + 0,3 GB. Hay 21 facultades (departamentos) de enseñanza.
3. El Colegio Sanquan de la Facultad de Medicina de Xinxiang
El Colegio Sanquan de la Facultad de Medicina de Xinxiang fue aprobado en 2003. En 65438+2 meses, la escuela fue reconocida como una universidad independiente por el Ministerio de Educación. La escuela implementa un nuevo modelo educativo de universidad + departamento. Hay 15 colegios profesionales (departamentos, departamentos) como la Facultad de Ciencias Médicas Básicas y la Escuela de Enfermería, 6 colegios residenciales británicos como Renzhi y Xihe (el Zhixing College se agregará en 2065, 438+09) y 27 colegios académicos. Oficinas de Asuntos Académicos y Departamentos funcionales.
Responsabilidades de las universidades
1. Proporcionar un entorno práctico para la inteligencia, la racionalidad y el pensamiento. Dejemos que los jóvenes confíen en su propia sensibilidad, apertura, simpatía y capacidad de observación para beneficiarse de una formación de pensamiento permanente en el aprendizaje compartido, la vida, la conversación libre y el debate.
2. En un sentido amplio, permitir que la mayor cantidad posible de jóvenes reciban educación universitaria es una forma importante de mejorar la calidad de la nación. El objetivo final de la educación son dos cosas. Una es enseñarle conocimientos profesionales y permitirle afianzarse en la sociedad.
3. Enseñarte cómo comportarte, mejorar tu calidad personal y, en definitiva, mejorar la calidad de la nación. Es solo que nuestra situación educativa actual se centra en el primer propósito y a menudo ignora el segundo propósito. Por lo tanto, hay muchos productos peligrosos con alto coeficiente intelectual y baja calidad en la sociedad.