Lo más importante al jugar juegos de equipo es animar el ambiente. Aquí he recopilado algunos juegos de equipo animados para tu referencia. ¡Espero que puedan ayudar a los amigos que lo necesitan!
Un juego de equipo activo 1 1 Árbol y Ardilla
Descripción: Las actividades de calentamiento excitan y ponen nerviosos a los estudiantes y tienen un cierto grado de entretenimiento.
Métodos de actividad:
(1), agrupar en grupos con anticipación, tres personas. Se disfrazaron de árboles, se enfrentaron y extendieron las manos para formar un círculo; una persona actuó como una ardilla y se paró en el medio del círculo, los consejeros u otros estudiantes no emparejados sirvieron como personal temporal.
(2) Cuando el consejero llama "Ardilla" y el árbol no se mueve, la persona que juega "Ardilla" debe abandonar el árbol original y elegir otro árbol, el consejero o el personal temporal jugará temporalmente a La ardilla; , atrapado en el árbol, realiza un espectáculo solo.
(3) Cuando el consejero dice "árbol grande" y la ardilla no se mueve, la persona que juega al "árbol grande" debe dejar al compañero original y reagruparse en un par de árboles grandes para rodear a la ardilla. Los consejeros o el personal temporal tienen que actuar temporalmente como árboles, y las personas que están solas tienen que montar un espectáculo.
(4), el consejero gritó "terremoto", y toda la gente que jugaba con árboles y ardillas se dispersó y reagrupó. Las personas que juegan con los árboles también pueden jugar con las ardillas, y las ardillas pueden jugar con los árboles. Un consejero u otra persona no emparejada también se une al equipo para un espectáculo individual.
Siete Alegrías
Plan de actividades:
(1). Agrupar a los alumnos según la unidad anterior.
(2) A través de giros horizontales, cada alumno debe sentarse y decir el número que le toca, pero cuando el número es 7 (7.17.27...) o el número es múltiplo de 7 ( 7.14.5438 0.28...), los estudiantes deben ponerse de pie y aplaudir y no se les permite decir este número.
(3) La competición se lleva a cabo hasta que se acabe el tiempo y se premie al equipo ganador.
Descripción de la actividad: Actividades de calentamiento A través de actividades de calentamiento los estudiantes pueden mejorar su atención y memoria y realizar las actividades principales.
Adivina quién soy.
Descripción: Reencontrarte con jugadores que ya te conocen.
Accesorios: cortinas opacas
Reglas:
(1), los participantes se dividen en dos grupos.
(2) Di el nombre de cada persona por turno o cómo quieres que te llamen los demás.
(3) El entrenador y el asistente del entrenador sostienen cortinas para separar a los miembros de ambos lados y se agachan en grupos.
(4) En la primera etapa, cada lado envía un representante al telón y se agacha frente a frente sobre el telón. El entrenador grita uno, dos, tres y luego baja el telón. Los dos primeros miembros que digan el nombre o apodo del otro miembro ganan, y el grupo ganador puede capturar al otro miembro en el grupo.
(5) En la segunda etapa, cada equipo envía a un representante de los miembros a ponerse en cuclillas espalda con espalda frente a la cortina. El entrenador grita uno, dos, tres y luego baja la cortina. Los miembros del grupo les preguntarán a los dos miembros (no se permiten nombres ni apodos). El primero en nombrar el nombre o apodo del otro miembro es el ganador, y el ganador puede capturar al otro miembro en el grupo.
(6) Cuando en un grupo haya menos de tres personas se podrá parar la actividad.
Notas:
(1) Las cortinas elegidas deben ser opacas para evitar ver a los socios de antemano y perder equidad y beneficios.
(2) Los miembros se agachan frente a las cortinas para evitar pisarlas y caerse al operar las cortinas.
(3) El entrenador debe dejar de estar de pie o mirar desde un lado.
(4) Los miembros del equipo no deben estar demasiado cerca del entrenador para evitar colisiones al operar la cortina.
(5) El intervalo de tiempo entre los jugadores que insultan es corto y los entrenadores deben prestar atención a la equidad.
(6) Esta actividad no es adecuada para equipos desconocidos.
Cambios:
1. Se puede aumentar el número de representantes frente a la cortina;
2. , y el otro grupo puede pasar por sus siluetas Adivinar su nombre o apodo.
3. Se puede jugar en la cancha de voleibol.
Al lanzar una pelota de playa a un oponente, debes decir en voz alta el nombre o apodo del compañero de equipo del oponente, que no se puede repetir hasta que se hayan completado todas las llamadas.
4. Viento fuerte, viento flojo, tifón
Plan de actividades:
Todos forman un círculo. Primero hay una persona parada en el grupo y dice: "El viento está soplando". Alguien más pregunta: "¿Qué estás soplando?" Si esa persona dice: "La persona de rojo está soplando", entonces todos los de rojo deben irse. ellos busquen otro asiento. Las personas que no tengan asientos deberán intentar situarse en el medio y continuar la actividad.
Si decimos: “Sopla un poco de viento”, hacemos lo contrario.
Si decimos: "El tifón se acerca", entonces todos deben levantarse de sus asientos y buscar nuevamente.
5. Tarjetas rojas y amarillas
Accesorios: tarjeta roja, tarjeta amarilla
Plan de actividades:
Dos personas paradas una al lado de la otra y escuche el significado del cartel. Por ejemplo:
Suspire y diga: Levante la tarjeta roja - Levante la tarjeta roja.
Suspiró y dijo: Deja la tarjeta amarilla - deja la tarjeta amarilla.
Suspiró y dijo: No dejes la tarjeta amarilla, déjala arriba.
Deja la tarjeta roja————deja la tarjeta roja.
Suspira y di: No dejes la tarjeta roja, deja la tarjeta roja.
Suspiró y dijo: No dejes de levantar la tarjeta amarilla, levanta la tarjeta amarilla.
Después de que terminé de gritar, levanté la tarjeta roja————————No levanté la tarjeta.
Suspiró y dijo: Levante la tarjeta amarilla - Levante la tarjeta amarilla.
Suspiro: Nunca levantes una tarjeta amarilla si no la levantas.
Suspira y di: No dejes la tarjeta roja, levántala.
Suspiró y dijo: No dejes la tarjeta amarilla, deja la tarjeta amarilla.
Nunca dejes de levantar la tarjeta roja——————levanta la tarjeta roja.
Suspiro: Levante las manos, salte en el lugar y deje la tarjeta amarilla; deje la tarjeta amarilla y levante la tarjeta roja.
Suspiró y dijo: Deja la tarjeta roja - deja la tarjeta roja.
Suspiró y dijo: No dejes la tarjeta amarilla, déjala arriba.
Nunca dejes de sacar una tarjeta amarilla————————levanta una tarjeta amarilla.
Suspiró y dijo: No dejes de levantar la tarjeta amarilla, levanta la tarjeta amarilla.
Descripción de la actividad: Incrementar la atención y promover actividades.
6. Tú aplaudes, yo aplaudo.
Plan de actividades:
Pide a todos los alumnos que formen un círculo y luego se inclinen en la misma dirección. Con el ritmo de 8 tiempos, golpee a los compañeros de adelante comenzando desde los hombros, hacia la espalda y finalmente hasta la cintura. Luego todos los estudiantes se dan vuelta y abofetean al compañero que te abofeteó la última vez con la misma bofetada.
Nota: Si alguien se burla de ti deliberadamente durante una actividad, puedes "pagarle" con la siguiente bofetada. Esta actividad puede enseñar a los estudiantes que lo que pongan en comunicación será recompensado.
7. Presentación cara a cara
Reglas de la actividad: Disponer a todos en dos círculos concéntricos Cuando se detenga el canto, las dos personas enfrentadas deben presentarse.
Notas:
(1) Organizar en dos círculos concéntricos opuestos Al cantar, los círculos interior y exterior giran en direcciones opuestas.
Cuando termina la canción, las personas se miran, se dan la mano y se presentan. Cuando la canción empezó de nuevo, la actividad continuó.
8. Puedes correr, pero no.
Procedimiento de la actividad: Todos los alumnos se sientan en círculo, extienden la mano izquierda, extienden el dedo índice de la mano derecha y lo colocan en la boca de la mano izquierda del alumno derecho. Después de decir eso, el círculo comenzó a girar y el consejero gritó: "1, 2, 3, 1, 2, 3,..." Cuando se gritó "4" al azar, todos los estudiantes deben agarrar el dedo índice del estudiante. a la izquierda con la mano izquierda. No se puede agarrar el dedo índice derecho. Los estudiantes que se soltaron sin llamar "4" o los estudiantes que reprobaron la tarea deben presentarse y realizar un espectáculo.
9. Buenos Vecinos
Procedimiento de la Actividad
(1) Todos forman un círculo y una persona se para en el centro del círculo.
(2) El consejero anuncia las reglas: algunas personas se paran en el centro del círculo y preguntan al azar a las personas del círculo (como A), ¿te gusto? Si A responde que sí, las dos personas alrededor de A cambian de lugar.
Al intercambiar posiciones, la persona que está en el centro del círculo se insertará rápidamente entre las dos posiciones adyacentes alrededor de A, de modo que una de las dos personas alrededor de A no tenga posición, y luego realizará un espectáculo o se presentará, y luego él se parará. El centro del círculo comienza la siguiente ronda del juego.
(3) Si A responde que no le gusta, la persona parada en el centro del círculo continuará preguntándole a A: "¿Qué te gusta?" Si A responde que me gustan las personas con anteojos, todas las personas que usan anteojos en el campo deben dejar sus asientos para encontrar un asiento vacío, y la persona que está parada en el centro del círculo necesita encontrar un asiento rápidamente, por lo que aquellos que no pueden encontrar un El asiento necesita realizar un espectáculo o presentarse, y luego se paran en el centro del círculo y comienzan la siguiente ronda.
(4). R. Si no te gusta, también puedes responder, por ejemplo, me gustan los hombres, entonces todos los hombres del público cambiarán de posición. Si A es un hombre, la posición también cambiará. Para aumentar la dificultad y el interés, también puedes responder, me gusta usar calcetines blancos y otros detalles que no se descubren inmediatamente.
10, Selfie
Accesorios: papel blanco A4, crayones
Plan de actividades:
(1) Los estudiantes dibujan en papel blanco. -retratos de uno mismo;
(2) El consejero los recogió y los pegó en la pizarra. Luego todos lo discuten juntos y conectan el retrato con todos.
(3) El alumno descubierto se presenta.
Cambio;
(1) Puedes escribir tu propia presentación, características, pasatiempos, etc. Sobre los retratos, permita que los estudiantes discutan juntos y se sienten en las posiciones correctas;
(2) Una vez recopilados los retratos, se pueden distribuir a los estudiantes para que puedan encontrar al propietario del retrato a través de las características. del retrato.
11. Entusiastas de las escobas
Accesorios: escoba de mango largo
Plan de actividades:
(1), varias personas forman un círculo Los círculos están numerados, con una persona parada en el medio del círculo y la escoba en el medio.
(2) La persona del medio dice un número y deja la escoba invertida.
(3) La persona cuyo número se llama inmediatamente corre para agarrar la escoba antes de que toque el suelo.
(4) Aquellos que no puedan ser atrapados serán castigados.