La escuela secundaria Guxi está ubicada en County Road 010, ciudad de Taixing, ciudad de Taizhou, provincia de Jiangsu. Centrarse en educar a las personas e implementar plenamente la política educativa nacional. Dirigir la escuela de acuerdo con la ley, ser innovador y emprendedor, y mejorar integralmente la calidad y la capacidad de innovación de los estudiantes. La Escuela Secundaria Guxi insiste en anteponer la educación moral y la enseñanza, dando pleno juego al papel de canal principal del aula, prestando igual atención a la educación moral, intelectual, física, artística, laboral e intelectual, promoviendo la educación integral, saludable y desarrollo armonioso de los estudiantes y creación de un hogar espiritual para los maestros y un paraíso del aprendizaje para los estudiantes.
La escuela está ubicada en la esquina noreste de Taixing. Es una escuela rural con una base débil. En los últimos años, ha logrado un giro magnífico y continúa creando nuevos milagros y nuevas alturas en la educación rural. Ubicada entre las tres mejores en Taixing en el examen de ingreso a la escuela secundaria cada año, la escuela ahora se ha convertido en un estandarte de las escuelas secundarias rurales y una "tarjeta de presentación" de la educación de Taixing.
Modelo de enseñanza:
“Varias formas, tipos ricos, aplicar lo que aprendes y nunca cansarte de ello”. Este es el principio del diseño de tareas de educación científica en Guxi Junior Middle. Escuela en la ciudad de Taixing. A lo largo de los años, la escuela ha utilizado el diseño abierto de tareas como punto de partida para restar carga de tareas y contribuir a la mejora de la alfabetización, explorando una nueva forma de educación científica.
Diseñar operaciones de observación:
La observación es la fuente para comprender las cosas y adquirir conocimientos, y es un método importante para aprender e investigar fenómenos científicos. La escuela asigna tareas de observación, lo que requiere que los estudiantes escriban el contenido y los resultados de las observaciones, planteen preguntas a través de observaciones o dibujen patrones. Observe primero la tarea para estimular la curiosidad de los estudiantes. Utilice la tarea después de clase para consolidar lo que han aprendido y hacer descubrimientos a partir de sus estudios.
Realizar tareas prácticas:
La tarea práctica debe integrar el pensamiento, el aprendizaje y la acción, percibir desde múltiples ángulos y direcciones, aumentar la sabiduría y aumentar la energía, incluir pequeños experimentos y pequeñas producciones; aplicaciones, pequeños inventos, etc. Por ejemplo, después de aprender el teorema de Pitágoras, pida a los alumnos que calculen la altura de un árbol o edificio en función de la longitud de su sombra. Después de aprender "Ácido, álcali y sal", los estudiantes pueden aprender a usar vinagre para preparar un agente limpiador para manchas de té.
Este tipo de tarea es a la vez interesante y práctica. No solo puede consolidar el conocimiento aprendido, sino también mejorar las habilidades operativas y de investigación. También puede cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes en la cooperación grupal.
Tareas de arte innovadoras:
El Sr. Yang Zhenning cree que la belleza de la ciencia es el misterio más eterno, que sólo puede descubrirse levantando su velo. La escuela crea cuidadosamente una marca única de tareas de educación científica: monografías científicas y comedias de situación científicas.