Muestra de literatura antigua 1: Resumen: En términos generales, la historia académica incluye figuras académicas, eventos académicos, cambios académicos, etc. Desde la perspectiva de la historia académica, podemos explorar el proceso de desarrollo de los estudios chinos y la literatura antigua, obteniendo así una comprensión más completa de la relación entre los estudios chinos y la literatura antigua.
Palabras clave: estudios chinos; literatura antigua
1. Comprender los estudios chinos y la literatura antigua desde la perspectiva de la historia de la materia.
En el continuo desarrollo de la literatura china antigua, ¿literatura? Aparece en muchos libros antiguos, como "Las Analectas" de Confucio, que es un documento antiguo clásico. ¿Literatura durante la dinastía Han? También conocido como ? ¿artículo? , es un término general para todos los actos y obras escritas. Se puede ver que en los primeros días no había una distinción clara entre la literatura antigua y los estudios chinos. La literatura antigua incluye no sólo temas relacionados que la gente moderna reconoce como literatura, sino también algunos géneros que no son literatura. Por lo tanto, desde la perspectiva de la historia de la materia, se analiza y discute la relación entre los estudios chinos y la literatura antigua. Se puede ver que algunos investigadores explican que la literatura antigua pertenece a los estudios chinos, pero en realidad existe una diferencia entre la literatura antigua y la china. estudios.
En segundo lugar, analizar las similitudes y diferencias entre los estudios tradicionales chinos y la literatura antigua desde la perspectiva de la investigación histórica.
Desde la perspectiva del ámbito de investigación de la sinología y la literatura antigua, la sinología estudia los personajes, la literatura y la ciencia, la investigación textual, etc. , y analizar la verdad de las cosas, incluyendo principalmente la filología, las ediciones, la falsificación, la bibliografía, la exégesis y el cotejo. Desde la perspectiva de las obras literarias antiguas, se puede dividir en cuatro períodos: pre-Qin, Qin y Han hasta Tang, Tang hasta el final de la dinastía Yuan y principios de Ming hasta el período del 4 de mayo. Entre ellos, la poesía, las letras, las canciones, las rimas, las leyendas y las novelas son todos géneros de la literatura antigua. Bajo la influencia mutua de los estudios tradicionales chinos y la literatura antigua, la formación de la filología literaria china proporcionó una base importante para el desarrollo de la bibliografía, incluido el grabado, la tipografía, la identificación y la recuperación, que afectó en gran medida el desarrollo de la cultura china. Debido a que los ángulos de investigación de los estudios chinos y la literatura antigua son diferentes, los mismos trabajos producirán resultados de investigación diferentes. A juzgar por los métodos de investigación de los dos, existen similitudes y diferencias. Por ejemplo, en el estudio del Libro de los Cantares, la sinología estudia el contenido, mientras que la literatura antigua estudia las técnicas de escritura y las expresiones de pensamientos y sentimientos en diversos poemas y poemas. Se puede ver que desde la perspectiva del estudio de la historia, existen muchas similitudes entre los estudios chinos y la literatura antigua. También podemos realizar investigaciones desde diferentes niveles, de modo que los estudios chinos y la literatura antigua tienen sus propias características y sistemas de investigación.
En tercer lugar, desde la perspectiva de la historia académica, explorar el proceso de desarrollo de los estudios chinos y la literatura antigua.
En términos generales, la historia académica incluye figuras académicas, eventos académicos, cambios académicos, etc. Discutir el proceso de desarrollo de los estudios chinos y la literatura antigua desde la perspectiva de la historia académica, para obtener una comprensión más completa de la relación entre los estudios chinos y la literatura antigua. En el proceso de investigación real, la historia académica de la sinología y la literatura antigua incluye principalmente los siguientes tres aspectos: primero, la penetración mutua de la sinología y la literatura antigua ha sido confirmada en muchos documentos antiguos. Entre ellos, la relación entre los estudios Song y los conceptos literarios de la dinastía Song es un representante típico de la penetración mutua de los estudios chinos y la literatura antigua. En segundo lugar, la historia académica de los estudios chinos tiene características únicas, en muchos casos puede resaltar mejor los diversos pensamientos de los escritores y mostrar plenamente los pensamientos de los escritores antiguos. Al mismo tiempo, puede ayudar a los investigadores a estudiar los logros literarios de la literatura antigua de manera más integral. En tercer lugar, en la investigación de la literatura moderna, la investigación relevante sobre la historia académica de los estudios chinos y la literatura antigua debe ser objetiva y justa para tener una visión más amplia; Comprensión integral y profunda de la historia académica de los estudios chinos y la literatura antigua. Comprender y evaluar. Por lo tanto, desde la perspectiva de la historia académica, podemos tener una comprensión más sistemática de la relación entre los estudios chinos y la literatura antigua, proporcionando así una referencia confiable para investigaciones relacionadas.
Referencias
1. Wang Zhaopeng, nivel 6 en estudios de comunicación de la literatura china antigua; Foro Jianghan 2006-05-1545
2. de crítica literaria antigua Recursos académicos Revista Wang Shuizhao de la Universidad de Sichuan (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales) 2005-07-2037.
Muestra de literatura antigua 2: Reflexiones sobre la enseñanza práctica de la literatura antigua en las escuelas vocacionales Resumen: En resumen, estamos explorando activamente la implementación específica de la enseñanza práctica y básicamente hemos formado un determinado sistema. Cada estilo de aprendizaje práctico tiene su propio sistema: existen tanto aprendizaje práctico descentralizado combinado con enseñanza teórica como actividades prácticas integrales relativamente independientes que abordan múltiples objetivos de enseñanza.
Palabras clave: literatura antigua; enseñanza de prueba
Primero, la parte de poesía
La poesía china antigua es un concepto amplio que incluye poemas, canciones y canciones populares antiguos. etc. . Desde la perspectiva de los objetivos de enseñanza de la cognición, la capacidad y la calidad, las formas y efectos de la poesía, las letras y las canciones antiguas son básicamente los mismos. Para esta parte, hemos diseñado tres objetivos prácticos de enseñanza: memorizar y recitar poemas famosos; comprender y apreciar poemas antiguos, diseñar planes de lecciones y ponerlos en práctica; Las operaciones específicas se describen a continuación.
1. Memorizar y recitar. La formación vocacional y de habilidades profesionales es una parte muy importante de los programas de formación profesional. Todos los estudiantes de esta carrera se dividen en varios grupos de acuerdo a su número de alumnos al inicio de su matrícula, teniendo cada grupo un máximo de 10 personas de acuerdo al plan de formación vocacional y de habilidades profesionales formulado por el departamento, se contará con un instructor. Dispuestos a proporcionar a los estudiantes habilidades durante el período de estudio teórico de dos años. Realizar capacitación. La enseñanza práctica de este curso también se basa en esta premisa. Los dos trabajan en estrecha colaboración y son partes integrales del sistema. Después de una determinada etapa del contenido, el maestro entrega el artículo requerido y cada miembro del grupo lo recita al líder del grupo, quien realiza registros y calificaciones detalladas y se concentra en el comité de estudio para aprobar la puntuación del miembro del comité de estudio; La recitación es directamente responsable del profesor de la clase. Al mismo tiempo, el profesor comprobará aleatoriamente la recitación de un número indeterminado de alumnos en clase. Si la recitación del estudiante no coincide con el registro del líder del grupo, los estudiantes de este grupo deben dedicar tiempo a pasar la revisión del comité de estudio. Este método es más práctico que rellenar los espacios en blanco y dictar en el examen final. Además, en la formación profesional, existe la tarea de memorizar poemas antiguos cada semestre.
2. Comprender y apreciar. ¿Este objetivo y las tareas prácticas están previstos en la formación profesional del segundo semestre? ¿Apreciación de las obras literarias? En el nivel de secundaria, los estudiantes aprecian los poemas antiguos dados y escriben ensayos cortos. Los miembros del mismo grupo se comunican entre sí, y el maestro los evalúa y corrige.
3. Interpretar y contar un buen poema antiguo. ¿Se organizará capacitación profesional para la interpretación de poesía antigua en el tercer semestre? ¿Interpretación de textos? Los estudiantes escriben artículos escritos desde la perspectiva del análisis de texto, se comunican con los profesores en grupos y realizan evaluaciones y revisiones. Una vez finalizada la sección de poesía, organice tiempo para que cada grupo prepare planes de lecciones y seleccione a una persona para que recite un poema antiguo en clase.
4. Después de recitar, comprender, apreciar y comprender en profundidad, organice un club de lectura de poesía antigua en la clase para permitir a los estudiantes tener una sublimación emocional de la poesía antigua. Se da un cierto tiempo de preparación, durante el cual los concursantes pueden pedir orientación al profesor. El comité de clase debe hacer un buen trabajo en los asuntos de las reuniones. Después de la recitación, los jueces compuestos por miembros del comité de estudio, estudiantes ordinarios y profesores puntuarán, determinarán la clasificación y otorgarán las recompensas correspondientes. A través de un nivel tan sólido, los estudiantes básicamente pueden desempeñarse con facilidad al recitar y recitar un poema antiguo en actividades integrales. Esto también sienta una base sólida para la enseñanza de poemas antiguos en las escuelas primarias y secundarias en el futuro.
En segundo lugar, la parte de la prosa
La prosa antigua es una barrera del idioma y está estrechamente relacionada con la política y la moral, lo que dificulta el aprendizaje de los estudiantes. No es realista concentrarse en aclarar el significado del texto en clase y luego comprender y analizar el artículo. Por lo tanto, los estudiantes deben utilizar su tiempo libre para estudiar por su cuenta antes de clase, descubrir las palabras, los usos especiales y los patrones de oraciones del artículo y comprender aproximadamente el significado literal del artículo. En clase, primero nos informamos unos a otros sobre los resultados del aprendizaje independiente y luego discutimos en grupos el tema, el método de redacción y la estructura del artículo.
1. Vista previa antes de la clase. El contenido de vista previa se organiza una semana antes de cada clase, incluido el conocimiento común sobre literatura, el significado de la lectura de palabras en chino clásico, la estructura general del artículo y temas relacionados. Los estudiantes utilizan libros de referencia, Internet, etc. para estudiar de forma independiente y organizar los resultados de su aprendizaje en grupos.
2. Informar de los resultados del aprendizaje. Haga que los estudiantes trabajen en grupos durante una clase para resolver las preguntas básicas anteriores y explicarlas a la clase. El profesor no lo repetirá más tarde, solo completará las partes que faltan.
3. Mejorar la sublimación. Después de resolver los problemas básicos, plantee algunas preguntas para discutir y demostrar los puntos involucrados en el texto seleccionado.
Por ejemplo, cuando Wang Anshi leyó "La biografía de Mengchangjun", pensó. ¿Meng Changjun es el protagonista de "Cockcrow" y "The Dog Thief"? ,?Convertirse en un erudito? Puede unificar el mundo, permitiendo a los estudiantes hablar sobre sus puntos de vista sobre este tema basándose en la historia del Período de los Reinos Combatientes y cultivando las habilidades de pensamiento crítico y lógico de los estudiantes para descubrir problemas, establecer opiniones y probar opiniones. Además, después de discusiones orales, los estudiantes formulan textos y, en el proceso, aprenden el pensamiento y las habilidades de escritura de los antiguos. El aprendizaje práctico de la prosa puede aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el aprendizaje y la investigación independientes, despertar su interés en la cultura antigua y, al mismo tiempo, ejercitar su pensamiento lógico y sus habilidades de expresión oral. El ambiente del aula también se ha vuelto más animado debido al aburrido maestro de antes.
En tercer lugar, novelas y dramas
Tanto la novela como el drama pertenecen al género narrativo, y muchas novelas y dramas antiguos también se han adaptado a la pantalla moderna. Pero, en general, todavía existe una gran brecha entre la base de los estudiantes en estos dos aspectos. Por tanto, existen diferencias sutiles en operaciones específicas.
1. Novelas
Los estudiantes conocían las leyendas e historias de la dinastía Tang y las novelas e historias de las dinastías Ming y Qing. Por tanto, gran parte del contenido se deja básicamente a los estudiantes para que lo aprendan de forma independiente. Todos se comunicaron entre sí sobre las historias escritas en la novela, sus puntos de vista sobre los personajes y la discusión del tema, y hablaron libremente. El profesor solo resume y orienta algunos conocimientos literarios importantes y tendencias temáticas. Esto puede utilizar eficazmente el conocimiento acumulado por los estudiantes y evitar contar historias excesivamente durante el tiempo de clase. Más importante aún, los estudiantes se sienten involucrados, lo que aumentará su interés y motivación para seguir aprendiendo y explorando.
2. Drama
La parte dramática es la dificultad de toda la literatura antigua y también es el punto débil de los estudiantes. Aunque es consistente con el cine y la televisión modernos en naturaleza y función, debido a la falta de materiales antiguos, es difícil para los estudiantes captar intuitivamente la verdadera apariencia de los dramas antiguos. Entonces, antes de entrar en esta parte, veamos la película "Adiós mi concubina", que contiene muchos estilos de canto y vestuario de dramas antiguos. Aunque se trata principalmente de la Ópera de Pekín, para los estudiantes es suficiente tener cierta comprensión de los dramas antiguos. Después de verlo, explique algunos conocimientos comunes sobre el drama antiguo según el contenido del video y permita que los estudiantes escriban comentarios.
3. Actividades prácticas integrales
Después de escribir novelas y obras de teatro, organice a los estudiantes en grupos. Cada grupo de estudiantes selecciona un fragmento o escena de una novela o drama antiguo y escribe, dirige y representa una pequeña obra de teatro. Dedique una cierta cantidad de tiempo de preparación, luego actúe en clase y entregue el guión. Los estudiantes no sólo tienen una comprensión más profunda de la naturaleza estilística de los dramas y novelas, sino que también tienen un sentido más profundo de intimidad con la cultura antigua al descubrir el lenguaje, las acciones e incluso las actividades psicológicas de los personajes a través de la selección de temas, la adaptación y la asignación de roles.
Cuatro. Resumen
En resumen, estamos explorando activamente la implementación específica de la enseñanza práctica y básicamente hemos formado un determinado sistema. Cada estilo de aprendizaje práctico tiene su propio sistema: existen tanto aprendizaje práctico descentralizado combinado con enseñanza teórica como actividades prácticas integrales relativamente independientes que abordan múltiples objetivos de enseñanza. Al mismo tiempo, la enseñanza práctica en el aula y el aprendizaje práctico en la formación profesional van de la mano y se complementan. Después de esta serie de participación y exploración activa, los estudiantes no solo dominaron el conocimiento y mejoraron sus habilidades en las actividades, sino que, lo que es más importante, ¿ya no están tan interesados en la literatura antigua como antes? ¿La montaña está hacia arriba? , lo cual es desalentador, pero siento la vitalidad y la vitalidad del patrimonio cultural antiguo desde mi corazón, e incluso me gusta la literatura antigua. Este es el objetivo final de nuestra enseñanza de la literatura antigua: descubrir el significado moderno de la literatura y la cultura antiguas, para que puedan entrar en la vida moderna y ejercer una influencia sutil en el mundo espiritual de la gente moderna.
Referencias
1. Reflexiones sobre el estudio de los métodos de comunicación de la literatura china antigua Wang Zhaopeng Literary Heritage 2006-03-1547