摘要:目前，高校监考工作存在监考态度不端正、规章制度与执行脱节、监考安排不合理、教务人员工作不到位等问题。本文提出 了一系列对策:严格监考程序,坚持巡回考试制度；严格执行和完善学校考试和监考的规章制< /p>
论文关键词:考试；大专院校；监督测试
考试是教学活动的重要组成部分，是检验学生知识水平、学习能力和教师教学水平的主要形式. 目前,高校无法保证考试的公平公正,考试 氛围极差，相应地带来了不良的学习风气。监考是考风的主要保证，也是培养大学生良好学风的主要途径。因此，本文就当前监考工作中存在的问题进行探讨，以期为改进当前高校监考 工作提出一些对策和建议。
一、当前高校监考工作中存在的问题
1.有些监考老师对待监考的态度不够端正。
当前,受社会风气和大学扩招的影响,大学生考试作弊现象时有发生,作弊成功已经成为一种炫耀的技能。很多学生的道德观、价值观严重扭曲，诚信考试成了迂腐的表现。监考老师考虑 到学生的前途,害怕也不愿意把学生抓起来上报学校处罚。如果他抓到学生,最多给个警告或者暗示，没收夹带等作弊工具。有些课程监考老师也在教老师。因为授课老师担心学生 Descripción子会越来越大，考风会越来越差。学的一样的同学在作弊考试 中的分数不会比不学的同学高，最后同学开始作弊，形成恶性循环。
有的老师不愿意监考，未经学院和学校允许就找人代替。有的老师监考 迟到，考试时出去打电话或者在考场聊天。学生进入考场前，未认真核对学生身份证和准考证，未认真检查学生夹带情况。学生的考试座位没有严格按照抽签决定，而是允许随便坐。 以上这些情况都为作弊创造了条件。
2.学校考试规章制度与执行相分离
员和学生提出了各种规范。然而，这些规定在实施 过程中并没有得到有效执行。对于国考，由于学校担心作弊的学生太多会取消考点，学校领导会受到处罚,所以在实施过程中往往是容忍的,但是造成重大考试事故的学生和老师不 会被处理。抓到更多作弊学生的老师不会得到学校的表扬，反而会受到学院和学校的批评，因为这会影响学校的形象和学院的年终考评。所以认真监考的老师越来越少 。
3.监考安排不合理
很多高校认为教师监考是义务劳动，不给教师任何报酬。由于高校扩招，班级数量和新增国家级、省级 、校级考试数量增加。一个老师一学期要监考15场左右，一年要监考30场。监考老师工作量增加而没有相应的报酬，导致很多老师对监考采取应付的态度。同时，学校和学院 的考试安排也不够合理。有的系采取平均主义，每个老师都要监考几次。考试课程少的老师必然会不满，认为自己白白付出了更多的劳动，对监考敷衍了事。
4.教务人员忙,监考工作不到位。
学院和学校的教育管理者是监考的安排者和监考者。由于教务人员工作琐碎，事务繁忙，考试的 安排和监督可能会出现一些问题。一是监考通知不到位。
教务管理人员只群发短信，不打电话，也不要求老师签字确认。第二，通知太早。在考试开始前一周甚至十几天，而不是考试前一天，导致很多老师忘记监督。第三， 针对大型考试，如四六级、计算机考试等。，由于学生人数众多，安排考试的工作繁重，容易造成考生姓名与座位甚至教室不符的现象,也会给监考人员带来很多困难.
二、监考工作存在的问题及对策
1.严格监考程序，坚持巡视制度。
监考教师必须按照国家、省和学校的要求履行监考 职责，在时间安排、试卷收缴、考试设备收缴、学生进考场前的考试、考试中的考试、考试后的考试等方面认真负责,把监考视为神圣的使命,从而认识到监考对形成良好的 考风、学风的重要意义。因教师个人原因造成的考试事故，要与教师年终考核挂钩，与职称评定、进修学习相结合，并给予相应的处罚作为表率。想找人自己监考的老师，一定 要找自己学科的老师，同时找教务处、主管领导和学校教务处、教务处领导履行更换手续。不允许他们擅自找人顶替。因监考不严造成学生严重作弊，被考生举报或巡视检查发现
要严格执行巡视检查制度，选派认真负责、有原则的人担任巡视检查人员。巡视人员要巡视每个考场， 多次巡视。对有监考问题的教师，应立即指出，并由巡考人员予以纠正。考试事故要上报学校教务处处理，不能因为人情关系而姑息。
2.严格执行 和完善学校考试和监考的各项规章制度。
学校不应该因为担心生源而对学生宽容，因为担心学生就业率而对学生宽大。在很多学校，对作弊学生最严重的 处罚只有一年的留校察看,明年就可以撤销处罚。规章制度不合理、执行不严是学生考试作弊的根本原因，也严重影响了教师的监考工作，大大增加了教师监考工作的难度。对于 "例》，才能消除全国高校中正在蔓延的作弊风气，减轻教师的监考负担。
万一大规模作弊，学校也藏不住。应该如实向上级部门汇报，坚持实事求是 的原则，上级部门在实际调查核实后做出相应处理，不能撤掉考点，否则只会发生更大的隐瞒。教师部门也是如此。学校不能因为有大量作弊学生就取消对老师的评价权，否则 这个制度也是敷衍了事。
3.给予监考老师相应的报酬,合理安排监考老师。
对于监考人员,要坚持多劳多得、少劳少得 100 ~ 200 元。只有这样，才能调动教师的监考积极性，不能只讲义务不讲权利。在报酬合理的情况下，很多 老师可能会从原来的厌恶监考转变为愿意监考，把监考当成一种收入来源。这一举措可以解决教师敷衍监考、责任心参差不齐、容易造成学生作弊和考试事故等问题，教师积极性自然提高 。