Al responder las preguntas de opción múltiple del examen de inglés de NMET 2011, los candidatos no solo pueden encontrar los puntos clave de NMET (comunicación situacional, tiempos verbales, verbos sin predicados, análisis de frases verbales, cláusulas adverbiales, cláusulas atributivas, preposiciones, artículos, verbos modales), también podrás comprender tus propios puntos débiles. Así que todas las sugerencias comienzan con ponencias y luego realizan una formación específica. Los pasos específicos son los siguientes:
En el primer paso, los candidatos pueden ordenar las preguntas de opción múltiple individualmente. La llamada clasificación significa seleccionar las preguntas del examen de cada centro de exámenes. El estándar para organizarse es: comenzar primero con su eslabón más débil. Si está haciendo todo mal o todo son conjeturas, es posible que desee solucionarlo primero.
El segundo paso es estudiar detenidamente las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. Una gran colección de preguntas del examen de ingreso a la universidad de todo el país, que básicamente cubren varios métodos de examen en un solo centro de examen. A través de un estudio integral, los candidatos pueden dominar varios métodos de examen. Si encuentra puntos de prueba en el examen, creo que la posibilidad de que los candidatos pierdan puntos se reducirá considerablemente. Pero este paso requiere que los candidatos sean tan serios como aprender un nuevo punto de conocimiento. Sólo así se podrá llevar a cabo el tercer paso.
El tercer paso, después de un estudio cuidadoso en el segundo paso, los candidatos pueden comenzar una capacitación especial. ¿Cómo practicar? En la segunda ronda de revisión, los candidatos suelen realizar ejercicios especiales. Estas preguntas de práctica son seleccionadas por profesores a partir de preguntas anteriores de exámenes de ingreso a la universidad u otras excelentes preguntas de simulación. Los candidatos no deben hacer nada a la ligera.
Tomamos como ejemplos los puntos de prueba del artículo y los puntos de prueba del tiempo verbal.
Artículo
Al clasificar las preguntas del examen, no es necesario clasificar todas las preguntas del examen. Solo debe ser una clasificación exhaustiva de las diferentes pruebas. métodos para el mismo sitio de prueba.
1. Referencias simples generales y específicas
Ejemplo 1. (Volumen Shandong) Tómese su tiempo: el restaurante está a solo _ _ _ _ lista de preseleccionados de aquí _ _ _.
A. Dejar en blanco; el b. el c. Déjelo en blanco; a
Distancia analítica es un sustantivo contable que significa "distancia". Cuando se modifica con un adjetivo, se modifica con el artículo indefinido A, que significa "una distancia". El restaurante de atrás es conocido por ambas partes y el restaurante de atrás es propiedad de. No te preocupes, desde aquí hay una corta distancia a los restaurantes. Elija b.
Ejemplo 2. (Nacional Volumen 1) su sombrero generalmente aceptado debe aprender a luchar como un hombre.
A.aaB.athe c . the; the d . a; no completa
Análisis Ambas palabras funcionales expresan un significado general, que significa "un niño" (sin referirse específicamente). para todos nosotros) Alguien que conoces) y "una persona" (no específicamente alguien que todos conocemos), usa pronombres indefinidos. Elige un.
Ejemplo 3. (Nacional Volumen 2) Cuando Jack llegó a la puerta principal, vio una visión extraña.
A.the no complete B.a no complete; ad the; a
Cuando Jack llegó a la puerta principal, vio una visión extraña. El primer espacio usa The para indicar la dirección, especialmente la puerta de entrada (como todos saben, el segundo espacio significa "uno", que es una referencia general); Así que elige d.
2. Métodos confusos del examen de ingreso a la universidad
Ejemplo 4. (Volumen de Chongqing) En la comunicación, como mili suissually _ _ _ _ _ _ ¿fuerte signo de amistad y? _ _ _ _ _Actitud abierta.
A.el no complete B.aanC.a no complete D.el uno
Analizar el primer asterisco vacío significa "un signo de..." , A significa En términos generales, amigable y abierto*** modifican la actitud, por lo que no se necesita ningún artículo antes de abrir. Entonces elige c.
3. Método de prueba de memorización de memoria
Ejemplo 5.
(Volumen de Sichuan) Dr. Peter Spence, _ _ _ _ _ _ _ _ _Director de Toldus Cheschool, "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A. No completar; AB. No complete; el c. el; el d. a; A
El Dr. Peter Spencer, el director de esta escuela, nos dijo: “Uno de cada cinco estudiantes aquí irá a Oxford. continuar sus estudios en Cambridge. "El artículo generalmente no se usa antes del título y la posición, por lo que el primer espacio no usa el artículo; Afifth significa "un quinto", por lo que la respuesta es a.
La regularidad de los puntos de prueba ha mejorado 2011 En los exámenes de inglés para los exámenes de ingreso a la universidad en todo el país, existen métodos de prueba para los puntos de prueba en los artículos anteriores. Los candidatos pueden encontrar las reglas de los puntos de prueba de la siguiente manera: ① La forma más sencilla de examinar es. Examine las referencias generales y las referencias específicas (Ejemplos 1, 2 y 3). A menudo es difícil para muchos candidatos distinguir cuál es una referencia específica y cuál es general. En realidad, existe un criterio muy simple: todos saben si es específico y si. la descripción no es muy clara, es general. Por ejemplo, en el ejemplo 1, solo se puede usar una distancia corta. ② Un método de examen un poco más complicado es agregar algunos elementos confusos sobre la base de referencias generales. y referencia específica, por ejemplo, en el Ejemplo 4, la conjunción "y" se usa para conectar las dos palabras. La palabra "abierto" está separada del artículo "A", lo cual es un poco confuso. siempre que encuentren conjunciones como "y" o al hacer preguntas (3) Memorizar métodos de prueba Por lo general, no hay ningún título o posición delante, como director, presidente, estudiante (estudiante, no estudiante), maestro. director, ministro, etc.
Tiempos verbales
Las preguntas sobre tiempos verbales son el foco y la dificultad del examen de ingreso a la universidad. Casi todas las provincias (región autónoma, ciudad) examinarán los tiempos verbales. En el examen de ingreso a la universidad, y la prueba es relativamente intensiva, generalmente hay 16 tiempos verbales. La mayoría de los tiempos verbales evaluados en el examen de ingreso a la universidad son los siguientes:
1.
Ejemplo 6. (Volumen Nacional) Una cosa de Arahead Nosense cambiará el próximo año
Hacer, hacer
c. No tiene sentido planificar tan temprano: muchas cosas cambiarán el próximo año. Makessense significa "razonable y significativo". La oración original es un gerundio como sujeto, que se enfatiza en hechos objetivos (no tiene sentido planificar con tanta anticipación). ), entonces la respuesta es c.
2. Tiempo pasado simple
Ejemplo 7: Whenigotonthebus, I. _ _ _ ihadleftmywalletathome
Date cuenta.
Cuando subí al autobús, me di cuenta de que había dejado mi billetera en casa. Entonces se necesita el tiempo pasado. La respuesta es b.
3. /p>
Ejemplo 8 (Volumen Anhui): ¿Cómo tratar las compras en tiendas en el futuro?
Personalmente, creo que existirá junto con las compras desde casa, pero _ _ _ _ _ _ _
10. [Significado de la oración] nunca será reemplazado
c. nunca será reemplazado
Según el contexto que creo existirá junto con las compras en el hogar, el tiempo futuro debe usarse más adelante. La relación entre esto (compras en tiendas) y. reemplazar es pasivo, por lo que la respuesta es c.
4. Presente continuo
Ejemplo 9. (Volumen de Chongqing) Esa pieza de MusicSoundSquiteFamily. ¿De quién es el piano de arriba?
Reproduciendo
Esta música me suena familiar. ¿Quién toca el piano arriba? La acción de "rebotar" ocurre ahora, así que usa el tiempo presente continuo. La respuesta es c.
5. Tiempo pasado continuo
Ejemplo 10. (Volumen Nacional) Me interesa Herpolit.
10. b) [Significado de la oración] Simplemente
c. Me acaban de violar
No estoy seguro de si está realmente interesado o por cortesía. O conectar oraciones compuestas, por lo que los tiempos deben ser consistentes. Esto describe principalmente la situación en ese momento, por lo que se utiliza el tiempo pasado continuo. La respuesta es una.
6. Tiempo pasado perfecto
Ejemplo 11. (Volumen de Sichuan) - ¡Qué se llevan los amis!
—Sí. Hice su trabajo de otra manera, pero sin éxito.
10. d) [Significado de la oración] Sugerencia
Analiza el significado de la siguiente oración: Sí. Le aconsejé que lo hiciera de otra manera, pero no quiso escucharme. El contexto implica el significado de "pasado pasado": se cometió el error y le di un consejo antes de que ocurriera el error, por lo que se usa el tiempo pasado perfecto, por lo que se elige d.
7. Futuro perfecto
Ejemplo 12. (Volumen Jiangsu)--Tommy está planeando comprar un auto.
—Lo sé. Al mes siguiente, ya había tenido suficiente.
willsaveD .will save
8. Presente perfecto continuo
Ejemplo 13. (Volumen Beijing) Tom pasó una noche inolvidable en la biblioteca.
Trabajando
Según el adverbial de tiempo, esta oración debe estar en presente perfecto continuo. Tom ha estado trabajando en la biblioteca todas las noches durante los últimos tres meses. La respuesta es c.
9. Pretérito perfecto continuo
Ejemplo 14. (Volumen a nivel nacional) Cuando Erica llegó, no tenía idea de cuánto tiempo estaría allí.
10. b) [Significado de la oración] Siempre mintiendo
Haslam
Cuando Alice se despertó, no sabía dónde estuvo acostada durante cuánto tiempo. El énfasis aquí está en la acción del "pasado pasado". Alice todavía estaba mintiendo cuando se despertó, por lo que usó el tiempo pasado perfecto continuo. La respuesta es una.
La clave para solucionar este problema estará el próximo mes. La oración "por + tiempo futuro" es el futuro perfecto. El mes que viene habrá ahorrado suficiente dinero para comprar un coche usado. Entonces elige d.
10. Tiempo y voz
Probar el tiempo y la voz al mismo tiempo es el nivel más alto de preguntas de tiempo, y también es un punto donde los candidatos pierden puntos.
Ejemplo 15. (Volumen de Sichuan) Todos los visitantes de esta villa _ _ _ _ _Con buenas intenciones.
Ya atendido
Todos los visitantes del pueblo reciben una cálida bienvenida. Según el significado de la oración, existe una relación pasiva entre todos los visitantes y el tratamiento. La voz pasiva se usa para excluir A y c. No hay significado de "pasado en el pasado" en la oración, por lo que D está excluido. La frase enfatiza un hecho (todas las personas que vienen a este pueblo son tratadas con amabilidad, sin hablar de pasado y presente). La respuesta es b.
11. Concordancia sujeto-verbo y tiempo
Ejemplo 16. (Volumen Jiangsu) El hecho de que muchas personas todavía fumen en lugares públicos nos permite darnos cuenta de los peligros de fumar.
Sugerido, sugerido
El sujeto de la oración analítica es el hecho, seguido de la cláusula apositiva "Tanta gente todavía fuma en lugares públicos". Por lo tanto, necesitamos usar el tiempo presente debido a que el sujeto es singular, agregamos s al verbo predicado y la respuesta es b.
Las reglas del centro de pruebas están completas. El siguiente es el método de prueba para los 12 tiempos. Los candidatos pueden pensar que las preguntas parecen relativamente simples, pero estas son las verdaderas preguntas del examen de ingreso a la universidad. ①El examen es relativamente simple. Habrá tiempo presente, pasado y futuro. Estos tres tiempos son los más simples y generalmente se examinan junto con la concordancia sujeto-verbo o la voz. ② Para preguntas de tiempo más complejas, los candidatos deben ver claramente el tiempo en el contexto indicado en la pregunta. Siempre que el candidato pueda traducir la oración al chino, comprenderá bien el momento del contexto.
Después de clasificar los puntos de la prueba y realizar un estudio en profundidad, los candidatos deben combinar material didáctico relevante o preguntas de capacitación especiales para consolidar los puntos de la prueba. Durante el proceso de formación especial, si los candidatos encuentran nuevos métodos de examen, deben rodearlos y mejorarlos en cada punto del examen. La ventaja de realizar los exámenes primero y luego realizar una capacitación especial es que primero puede comprender los diversos métodos de examen en el sitio de prueba y luego resolver los problemas durante la capacitación especial y evitar inteligentemente tácticas de interrogatorio.
Además, incluso si los candidatos no resumen los métodos de prueba de los puntos de la prueba uno por uno, a través de una capacitación especial repetida, los candidatos pueden eventualmente mejorar su sentido del lenguaje y mejorar sus puntajes en las opciones de opción múltiple. preguntas, siempre que haya suficiente tiempo. También hay candidatos que sienten que es difícil mejorar sus puntuaciones en las preguntas de opción múltiple y hay demasiados puntos en el examen, por lo que se dan por vencidos antes de tiempo. De hecho, los candidatos no deberían renunciar a las preguntas de opción múltiple en ningún momento. Incluso si el examen de ingreso a la universidad es mañana, los candidatos aún pueden leer la última ronda de preguntas incorrectas de opción múltiple. Si mañana tomas el examen de ingreso a la universidad y respondes cinco preguntas de comprensión lectora, también podrías leer cinco preguntas incorrectas de opción múltiple. Por lo tanto, no tenga miedo de tener problemas, comience con los exámenes y luego realice una capacitación especial sobre el tema.