La escuela implementa la estrategia de desarrollo de "gobernar la escuela con moralidad, enseñar de acuerdo con la ley, desarrollar la escuela a través de la investigación, desarrollar la escuela con características y desarrollar la escuela con calidad", y se adhiere a "orientado a las personas, dando ejemplo, liderando por la educación moral, el desarrollo integral y el crecimiento saludable" La idea de administrar una escuela plantea los objetivos generales de desarrollo: establecer el espíritu de "avanzar con los tiempos, ser pionero e innovar , superar la mediocridad y buscar la excelencia"; cultivar "carácter moral noble", "inteligencia", "espíritu innovador" y "capacidad práctica" y una personalidad distintiva, una nueva generación de personas que son buenas en la cooperación. En el camino de crear una escuela modelo, una escuela característica y una escuela de marca, la escuela se ha desarrollado rápidamente y ha logrado resultados notables.
La escuela puede persistir en enfrentar a todos los estudiantes, implementar políticas educativas de manera integral y realizar diversas actividades educativas y docentes de acuerdo con la ley. La escuela presta especial atención a las diferencias de sus alumnos. Sobre la base del desarrollo real de la educación y la enseñanza, se han formulado planes y medidas para promover a los estudiantes sobresalientes, transformar a los estudiantes pobres y ayudar a los niños rezagados y a los estudiantes pobres. La implementación de estos planes y medidas se ha reflejado plenamente en el trabajo general. de la escuela. La escuela también ha establecido varios grupos de actividades para estudiantes con talentos especiales, para que se pueda promover la personalidad de los estudiantes, desarrollar sus talentos de manera saludable y certificar sus personalidades y disciplinas.
2. Los esfuerzos por mejorar las condiciones escolares proporcionan una sólida garantía para la educación y la enseñanza.
La escuela aprovechó el ajuste del diseño como una oportunidad para superar diversas dificultades y esforzarse por mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela. Hacer pleno uso de los recursos existentes para servir a la educación y la enseñanza de todo corazón, planificar y utilizar al máximo los sitios existentes en los campus, establecer racionalmente las aulas especiales necesarias y configurar los instrumentos, equipos y libros necesarios. Las aulas especiales, como la sala multimedia, la sala de informática, la biblioteca, el laboratorio, la sala de tecnología, la sala de arte y la sala de música, están totalmente equipadas y desempeñan el papel que les corresponde. La escuela ha construido 51 edificios escolares nuevos o renovados, lo que ha resuelto mejor el problema del internado de estudiantes. La tasa de internado de estudiantes es del 87% y las instalaciones de apoyo, como restaurantes y residencias de estudiantes, están completas. La construcción de la infraestructura de información educativa escolar se adapta al desarrollo de la educación, aprovechando al máximo la red del campus, la biblioteca de recursos y el sistema de transmisión del campus para satisfacer las necesidades de trabajo, estudio y vida de maestros y estudiantes.
El internado establecido por la escuela ha formado un modelo de gestión eficaz. El comedor escolar, los dormitorios y otras instalaciones relacionadas se gestionan de manera ordenada y se han estandarizado y distintivo. La implementación del sistema de internado ha sido de gran ayuda para la población local, resolvió eficazmente los problemas prácticos de la sociedad, las escuelas, las familias y los estudiantes, y logró resultados de gestión notables. El 2 de abril de 2009, "Lianyungang Daily" informó sobre el exclusivo sistema de internado de la escuela. La gestión eficiente y los logros notables han sido reconocidos unánimemente por todos los sectores de la sociedad.
3. Adherirse primero a la educación moral y educar a las personas a través de actividades que sean efectivas.
La escuela secundaria Shahe No. 3 concede gran importancia a la construcción de instituciones de educación moral y equipos de educación moral, y coloca la educación moral en una posición importante. La escuela cuenta con una sólida red de educación moral. De acuerdo con la edad y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes, "prestar atención a cada detalle de los estudiantes" es el punto de avance para llevar a cabo actividades de educación moral de manera activa y exhaustiva. Por ejemplo, cada septiembre se considera el mes para rectificar la ética y las disciplinas escolares. A mitad de cada semestre, se llevan a cabo actividades especiales en la oficina de enseñanza para rectificar las disciplinas y reglas escolares. En marzo de cada año, se realizan actividades para aprender. Lei Feng se llevan a cabo y se emiten el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y el "Trabajo y descanso diario para estudiantes de la escuela secundaria Shahe No. 3", y se llevan a cabo periódicamente reuniones de padres y reuniones de informes legales. coloridas actividades en equipo y cuelgue "Veinticuatro fotografías de piedad filial" en el área de dormitorios de estudiantes. Realmente logra "la gestión de todo el personal, la gestión integral y la gestión de todo el proceso". La escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente, implementa concienzudamente el "Código de ética profesional docente", lleva a cabo activamente la educación ética docente y aboga por la dedicación, la diligencia y la felicidad. Son estas actividades las que logran el propósito de perfeccionar la personalidad, promoverla, unir los corazones de las personas y cultivar el carácter moral. Descubrimos que "la educación moral no es un asunto menor, todos prestan atención a todo" se ha convertido en una realidad en la escuela secundaria Shahe No. 3 y la escuela está en orden. Guo Long de la clase 1207 de la escuela secundaria Shahe No. 3 en 2013 ganó el premio al mejor esfuerzo. Creemos que en un futuro próximo habrá cada vez más supervivientes de la escuela secundaria Shahe No. 3.
4. Prestar atención a la gestión refinada de la educación y la enseñanza y mejorar constantemente la calidad de la educación.
La escuela ha estado buscando un nuevo desarrollo, centrándose en la formación de equipos, haciendo un buen trabajo en la práctica de orientación y liderazgo, y creando activamente las condiciones para mejorar la calidad de los profesores. Se requiere que los docentes exploren, resuman y mejoren continuamente sus estándares profesionales en la práctica docente. Los profesores jóvenes de esta escuela constituyen la gran mayoría del personal docente.
Para su crecimiento, la escuela organizó y llevó a cabo una serie de actividades como capacitación regular en la escuela, autoestudio, salidas de estudio y observación, debates sobre el trabajo de los docentes de clase, "emparejamiento de ayuda", registro de nuevos docentes, evaluación de la docencia en el aula y implementación del "Proyecto Azul". * * * 12 maestros ganaron premios en el concurso de habilidades básicas para maestros del condado y la ciudad, y 5 maestros realizaron clases de demostración en actividades de enseñanza e investigación cinematográfica y del condado.
Podemos otorgar gran importancia a la enseñanza y la investigación científica, establecer una red de enseñanza e investigación científica en las escuelas, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación científica según lo planeado y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación científica de los docentes. La escuela tiene 12 proyectos a nivel de ciudad y 3 proyectos a nivel de condado. En los últimos tres años, los profesores ganaron 18 premios y publicaron 29 artículos. Del 5 de junio a octubre de 2009, el "Lianyungang Daily" realizó un informe exclusivo sobre la optimización de la construcción del personal docente de la escuela.
La escuela insiste en utilizar la perspectiva científica sobre el desarrollo para guiar el trabajo docente escolar, fortalece la conciencia de la reforma curricular, sienta las bases para la vida y el desarrollo de los estudiantes, sigue las reglas de enseñanza e implementa estrictamente los planes curriculares. Prestar atención a la gestión y seguimiento del proceso docente y promover vigorosamente la educación y la enseñanza. La escuela comprende claramente la situación de aprendizaje, implementa rutinas de enseñanza, utiliza los nuevos estándares curriculares como punto de partida, responde activamente y explora el modelo de enseñanza de "tres casos y seis conexiones" y puede implementarlo bien. La Secretaría de Docencia organiza de manera uniforme la enseñanza de las diversas materias, y cada grupo de docencia e investigación implementa la implementación específica, y realiza periódicamente la preparación colectiva de lecciones y actividades de clase abierta. Se hicieron esfuerzos para planificar y resumir el evento. En la docencia diaria, damos gran importancia a la gestión cuantitativa, la gestión de procesos y la gestión conductual de la calidad de la enseñanza, y hemos logrado ciertos resultados.
La escuela tiene una estructura administrativa sólida, responsabilidades claras de cada departamento, unidad y cooperación, y resultados iniciales en eficiencia en el trabajo. Obtuvo buenos resultados en la evaluación de objetivos por parte de los superiores: ganó o fue calificada como una escuela con gestión estándar, una escuela con modelo económico de campus, una unidad avanzada en enseñanza, un primer premio en gestión de objetivos educativos, una unidad avanzada en ecologización y embellecimiento, una oficina de orientación avanzada y una supervisión integral Evaluar escuelas destacadas, escuelas avanzadas en actividades científicas y tecnológicas, ramas avanzadas de la Liga Juvenil y cuentas de civilización juvenil.
La escuela concede gran importancia a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Ha establecido un grupo líder de trabajo de seguridad para formular planes, llevar a cabo actividades, registrar y resumir e integrar la educación sobre seguridad de los estudiantes en la educación y el trabajo diario. ha perseverado y logrado resultados notables. El 8 de junio de 2009, "Legal Daily" informó sobre la educación sobre seguridad en nuestra escuela.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la escuela ha obtenido resultados fructíferos con trabajo duro y ha ganado muchos honores para la escuela en los últimos años. La escuela ha ganado o ha sido calificada sucesivamente como escuela estándar de gestión regular, escuela modelo económico de campus, unidad avanzada en enseñanza, primer premio en gestión de objetivos educativos, unidad avanzada en ecologización y embellecimiento, oficina de orientación avanzada, excelente escuela de supervisión y evaluación integral, una escuela avanzada de actividades científicas y tecnológicas y una escuela avanzada de la Liga Juvenil, Civilización Juvenil. En mayo de 2010, se llevó a cabo en nuestra escuela una reunión de promoción in situ para la gestión regular de las escuelas secundarias del condado.