Una breve discusión sobre cómo cultivar la alfabetización musical de los maestros de preescolar

Para cultivar la alfabetización musical de los profesores de preescolar podemos partir de los siguientes aspectos:

Incorporar las características de imagen de las obras musicales y mejorar la imaginación de los profesores de preescolar. Es muy importante buscar el intermediario de la audición en los métodos y medios de educación musical, y lograr una percepción precisa y una comprensión profunda de la música a través de procesos psicológicos como la asociación y la imaginación.

Enriquecer el cúmulo de excelentes obras y cultivar nobles conceptos estéticos y sentimientos morales.

Recitando los temas y melodías de obras excelentes, podrás profundizar tu impresión sobre las mismas. Al escuchar y recitar repetidamente estos temas y melodías, podrá sentir la rica expresividad de la melodía musical, el ritmo y otros elementos, y profundizar su comprensión de las obras. Al acumular una gran cantidad de excelentes obras musicales, se pueden mejorar las habilidades de apreciación musical de los maestros de preescolar.

Guiar a los estudiantes para que aprecien las obras musicales ideológicas y artísticas durante el proceso de enseñanza es crucial para mejorar la alfabetización artística integral y la capacidad de apreciación de los estudiantes. Pero una vez que uno se acostumbra a este tipo de objetivo de enseñanza, es necesario prestar atención a la flexibilidad y la eficacia. Sólo seleccionando y organizando cuidadosamente el contenido de la clase podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.