Palabras clave: educación familiar; estudiantes de educación primaria; autoconciencia; análisis del desarrollo; exploración funcional
La educación familiar juega un papel sumamente importante en la educación. juega un papel importante en el desarrollo de los niños desempeña el papel de crianza y educación. Especialmente para los estudiantes de primaria, la educación familiar es la base de la educación escolar y un importante complemento y desarrollo. La autoconciencia incluye no sólo el autoconocimiento y la experiencia, sino también la autorregulación. Por eso, en la educación práctica, debemos hacer un buen trabajo en la educación familiar y promover el desarrollo de los estudiantes.
1. La importancia de la educación familiar
Para la educación familiar, es la base de la educación de las personas y tiene un impacto muy importante en el desarrollo de la vida de los estudiantes. Para la educación familiar, se trata principalmente de un proceso educativo para los padres y otros menores de la familia. Su propósito es garantizar que los niños puedan desarrollarse saludablemente antes de ingresar formalmente a la educación social colectiva, sentando así las bases para la educación preescolar y escolar. Desde la perspectiva de la enseñanza, la atención se centra en la educación moral, que puede ayudar a los niños a desarrollar cualidades morales saludables y buenos hábitos de comportamiento. Los hábitos de comportamiento incluyen hábitos de vida y hábitos de estudio. De hecho, la educación familiar se desarrolla desde la familia y combina la educación escolar y social para educar a los estudiantes. Bajo la influencia de la educación familiar, se puede promover el correcto desarrollo de la personalidad del niño y también se pueden cultivar los hábitos de comportamiento del niño para adaptarlos a las necesidades de desarrollo del niño. Por lo tanto, en la práctica, debemos ser verdaderamente conscientes de la importancia de una buena educación familiar para satisfacer las necesidades de crecimiento de los niños [1].
2. La importancia del desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria.
El desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria se desarrollará de manera efectiva a medida que su edad siga creciendo. Su estado también es una etapa de menor a mayor. Para los estudiantes en esta etapa, su conciencia de sí mismos está surgiendo gradualmente. Si los estudiantes de primaria pueden establecer una correcta conciencia de sí mismos, podrán evaluarse objetivamente a sí mismos y satisfacer las necesidades de su desarrollo posterior. Por lo tanto, en la práctica, se debe prestar atención a promover el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria, mejorar las capacidades cognitivas y enriquecer constantemente el mundo emocional de los estudiantes, para lograr el propósito de la introspección. Se puede decir que el desarrollo de la autoconciencia tiene un impacto importante en su futura normalidad. Por ello, es necesario ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos de conducta desde la perspectiva de la educación familiar. El desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria tiene ciertas características, por lo que bajo la influencia de la educación familiar, los estudiantes pueden ser guiados correctamente. Por tanto, es necesario reconocer la importancia de cultivar la autoconciencia de los estudiantes en la educación familiar para satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes [2].
En tercer lugar, el impacto de la educación familiar en el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria.
(1) Cultivar la capacidad de autocontrol de los estudiantes de primaria.
Para la educación familiar, tiene un impacto muy importante en el desarrollo de la autoconciencia de los alumnos de Educación Primaria. En primer lugar, se refleja en el cultivo de la capacidad de autocontrol de los estudiantes. Se puede decir que la capacidad de autocontrol es el control y la moderación efectivos de la propia conducta. Por tanto, si los padres prestan más atención a cultivar la independencia y autonomía de sus hijos en la educación familiar, también podrán cultivar la capacidad de autocontrol de sus hijos. Y si los padres prestan más atención a los deseos de sus hijos en casa y los respetan, también pueden cultivar la capacidad de autocontrol de sus hijos. Por otro lado, si los padres siempre toman decisiones por sus hijos en la familia, limitará el desarrollo de la autonomía y la capacidad de pensamiento independiente del niño, al tiempo que reducirá su capacidad de resolución de sí mismo, lo que en última instancia afectará su capacidad de autocontrol. . Por tanto, es necesario hacer un buen trabajo en la educación familiar y cultivar la capacidad de autocontrol de los niños [3].
(2) Impacto en la capacidad de evaluación de los estudiantes de primaria
La capacidad de evaluación de los estudiantes de primaria no sólo puede reflejarse a través de la evaluación que los padres hacen de sus hijos, sino también a través de su Capacidad de autoevaluación de los niños. Especialmente en la vida familiar, cuando los padres evalúan a sus hijos, deben adherirse a un punto de vista objetivo y evitar mimarlos demasiado. Al mismo tiempo, deben asegurarse de que la evaluación sea justa y equitativa, para ayudar a los niños. entenderse mejor a sí mismo y aclarar sus propias deficiencias, corregirse y mejorarse constantemente. En segundo lugar, en el proceso de evaluación de sus hijos, los padres deben realizar evaluaciones específicas y al mismo tiempo comprender la escala para promover el crecimiento de sus hijos y sentar las bases para su evaluación objetiva.
Por último, los padres deben hacer un buen trabajo guiando y ayudando a sus hijos a comprenderse correctamente a sí mismos, para que poco a poco vayan adquiriendo la conciencia de evaluarse a sí mismos. A través de la práctica, se puede ver que este método de evaluación puede ayudar a los niños a darse cuenta de sus propias fortalezas y, al mismo tiempo, también puede aclarar las deficiencias existentes, lo que tiene cierto efecto en la mejora de la capacidad de los niños para comprenderse a sí mismos. Se puede decir que la educación familiar tiene un impacto y significado muy importante en el desarrollo de la autoconciencia de los niños. Por lo tanto, en la práctica, es necesario hacer un buen trabajo en la educación familiar, partiendo de la situación real del niño, ayudándolo a comprenderse a sí mismo con precisión, para mejorar continuamente su capacidad de autoevaluación sobre la base original. también puede adaptarse activamente y mejorar constantemente su estructura de conocimientos, dejarse influenciar por la educación y afrontar mejor el aprendizaje futuro [4].
(3) Impacto en la confianza en sí mismos de los estudiantes de primaria
En el proceso de desarrollo de los estudiantes de primaria, la confianza en sí mismos tiene un impacto muy importante. También se puede decir que la confianza en uno mismo es un estado psicológico positivo indispensable para los niños en sus etapas de aprendizaje y crecimiento. Por tanto, la educación familiar debe cultivar la confianza en sí mismos de los niños. En la familia, si los padres adoptan un método educativo alentador para sus hijos y cultivan la confianza en sí mismos de sus hijos desde diferentes ángulos, también pueden ayudarlos a lograr un mejor desarrollo. Se puede decir que los niños también pueden tener cierto grado de confianza a la hora de afrontar las cosas. Por lo tanto, en la práctica, los padres deben tomar medidas oportunas y efectivas durante el proceso de educación familiar para mejorar la confianza en sí mismos de sus hijos y lograr su desarrollo. Si los padres critican demasiado a sus hijos en la familia, esto reducirá la confianza del niño en sí mismo y hará que carezca de sentido de logro. Por lo tanto, en el proceso de educación familiar, los padres deben adoptar métodos educativos alentadores tanto como sea posible para permitir que los niños completen las cosas de forma independiente, ejercitar la autonomía de los niños, ayudarlos a desarrollar una buena confianza en sí mismos, satisfacer sus necesidades de desarrollo de la autoconciencia y promover su mayor autoestima[5].
(4) Aclarar el impacto de los factores familiares en la autoconciencia de los niños.
En el proceso de crecimiento, la mente, el cuerpo, las habilidades, la inteligencia y la mente de los niños están creciendo. Los maestros, los padres y la sociedad son todos compañeros, guías, protectores y creadores del crecimiento de los niños. Hay risas, lágrimas, dificultades y éxitos en el camino a medida que un niño crece. Cada día y cada año es irrepetible y una experiencia de crecimiento una y otra vez. Estamos influyendo en nuestros hijos y nuestros hijos están influyendo en nosotros. También son nuestros "pequeños maestros" que nos guían para convertirnos en mejores padres. En primer lugar, el nivel educativo de los padres tiene un impacto importante en el desarrollo de la conciencia de los estudiantes. Se puede decir que su nivel educativo y ocupación también pueden tener un impacto indirecto en los niños a través de la educación familiar. De la encuesta se desprende que si el nivel educativo de los padres es relativamente alto, su nivel de autoconciencia también lo es. Para algunos padres con un nivel educativo relativamente bajo, bajo la influencia de métodos educativos incorrectos, es fácil tener un impacto negativo en sus hijos y dificultarles la realización de sí mismos. En segundo lugar, desde la perspectiva de las relaciones familiares, también tiene un impacto importante en el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria. Un ambiente familiar armonioso y amigable tiene un impacto positivo en la autoconciencia de los estudiantes de primaria y, en el caso de algunas relaciones familiares complejas y contradictorias, es fácil cultivar esa autoconciencia. Finalmente, los ingresos familiares también tienen un impacto muy importante en el desarrollo de la autoconciencia de los alumnos de primaria.
(5) La influencia de los métodos educativos
Para los estudiantes de primaria en esta etapa, después de ingresar a la escuela, también comienzan a tener sus propias opiniones e ideas. Por lo tanto, los padres deben tener conversaciones sinceras con sus hijos de manera oportuna, comprender los pensamientos de sus hijos y brindarles orientación oportuna cuando sus hijos cometan errores ideológicos. Y durante este proceso, los padres deben asegurarse de hablar con sus hijos desde una perspectiva igualitaria y aclarar sus ideas. Esta etapa es la etapa principal del desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria. Los padres deben descubrir los problemas de sus hijos a tiempo y ayudarlos a establecer una autoconciencia correcta. A medida que los niños crecen, debemos adaptarnos a su crecimiento, brindarles apoyo psicológico, ser guardianes de la vida de los niños y dejarlos avanzar en el mar del crecimiento. Habrá muchos altibajos en el camino a seguir, pero con el cuidado de los padres, los maestros, las escuelas y la sociedad, creo que los niños llegarán al otro lado del éxito. A la espera de que florezcan las flores, el compañerismo es la mejor manera.
Cuatro conclusiones
En resumen, podemos comprobar que la educación familiar, la educación social y la educación escolar tienen un impacto muy importante en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Por lo tanto, como uno de los eslabones importantes de la educación general, la educación familiar debe realizarse bien para promover el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria. Al mismo tiempo, también debemos ayudar a los estudiantes de primaria a formar valores y conceptos correctos, mejorar sus capacidades de autocontrol y sentar las bases para el desarrollo futuro.
Referencia
[1] Flor del ciruelo.
Una breve discusión sobre el papel de la educación familiar en el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria [J Curriculum Education Research, 2016(01):184-185.
[2] Soso. Sobre el papel de la educación familiar en el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria [J]. Información científica y tecnológica, 2014(33):248-248.
[3]Tan Xin. Sobre el papel de la educación familiar en el desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de primaria [J]. Consulta científica: ¿Tecnología? Gestión, 2015(48):82-83.
[4]Liu Yuqing. Formas de promover el desarrollo de la autoconciencia de los niños: desde la perspectiva de los factores familiares en el desarrollo de la autoconciencia de los niños [J].
[5]Du Hongmei, Feng Wei. La relación entre los estilos de afrontamiento, la autoconciencia y las funciones familiares de los estudiantes de último año de escuela primaria [J]. Educación especial china, 2007(10):71-75.
Autor: Unidad Miao: Escuela primaria de la calle Youyi, ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei