1. Exploración de la educación vocacional "orientada al estudiante" bajo el concepto científico de desarrollo.
2. Investigación sobre el modelo de formación de talentos en educación vocacional "orientada al empleo": enfoques, métodos y prácticas de planificación de carrera y educación para el emprendimiento.
3. Integración y asignación óptima de los recursos y funciones de la educación profesional bajo el concepto de educación macroprofesional.
4. Investigación sobre la eficacia de la educación moral en la formación profesional y el desarrollo de cursos de educación moral.
5. Investigación sobre reforma y desarrollo curricular de educación vocacional.
6. Exploración de la educación comunitaria y la sociedad del aprendizaje, investigación y práctica de la construcción de escuelas en centros de educación de adultos rurales.
Otras ideas únicas. Según los temas del foro, puede consultar los siguientes temas para realizar investigaciones aplicadas y resumir la experiencia habitual.
——La importancia, los enfoques de implementación y las sugerencias de políticas de la "integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa" para la implementación de la política escolar "orientada al empleo" y el modelo innovador de formación de talentos.
——Estudiar el sistema de gestión escolar y el sistema de gestión escolar en la "integración de la industria y la educación, la cooperación entre la escuela y la empresa".
-La teoría y la práctica de la reforma del plan de estudios y del modelo de enseñanza de la "integración de la industria y la educación, la cooperación entre la escuela y la empresa", y la evaluación de la calidad de la enseñanza.
——Promover la investigación sobre mecanismos para que las empresas participen en la "integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa".
——La importancia, las formas y los métodos de la "integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa" para mejorar la capacidad de planificación profesional de los estudiantes y mejorar la eficacia de la educación ética profesional.
——Medidas, experiencia y efectos de la "integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa" para reducir la carga financiera de los estudiantes pobres.
——La práctica y la innovación del modelo alemán de “sistema dual” en Jiangsu.
—Investigación sobre otros aspectos de la "integración de la industria y la educación, la cooperación escuela-empresa". Según los temas del foro, puede consultar principalmente los siguientes temas para realizar investigaciones aplicadas y resumir la experiencia habitual. Investigación teórica sobre la aplicación de cursos de educación vocacional;
Investigación sobre sistemas curriculares de educación vocacional;
Investigación sobre sistemas de gestión curricular de educación vocacional;
——Promoción regional de la reforma curricular de la educación vocacional Investigación;
-Proyecto de educación vocacional tecnología de desarrollo curricular y estudios de casos;
Investigación sobre la relación entre la reforma curricular de la educación vocacional y el desarrollo profesional docente;
-Investigación profesional sobre la relación entre la reforma curricular de la educación vocacional y la construcción de centros de formación práctica;
——Estudio sobre la relación entre la reforma curricular de la educación vocacional y el desarrollo escolar.
Al mismo tiempo también se podrán enviar otros trabajos con temas innovadores. Equidad, calidad y atractivo de la educación profesional
En torno al entorno de desarrollo de la educación profesional, entornos profesionales, enseñanza curricular, cooperación escuela-empresa, empleo y emprendimiento, "pasos elevados" de formación de talentos, protección del derecho a la formación profesional educación, políticas de empleo, etc. En términos de aspectos, seleccione 1 o 2 aspectos para establecer conciencia del problema, llevar a cabo investigaciones teóricas y prácticas específicas desde las perspectivas de equidad, calidad, atractivo, etc., y proponer contramedidas y sugerencias creativas centrándose en políticas, sistemas y mecanismos.