Cursos de introducción a las actividades:
Los cursos de actividades también se denominan cursos de experiencia y cursos de centro infantil. Es un tipo de curso a diferencia de los cursos temáticos. Organiza lecciones centradas en los intereses y motivaciones de los niños para participar en determinadas actividades. Por lo tanto, el currículo de actividades también se conoce como teoría de la motivación. El plan de estudios de actividades es un plan de estudios que aboga por organizar determinadas actividades en torno a los intereses y motivaciones de los niños y adquirir experiencia directa a través de la experiencia personal de los niños.
El origen del currículo de actividades:
La idea de currículo de actividades se remonta al “pensamiento de educación natural” del pensador y educador francés Rousseau. Abogó por que la educación debería liberar a los niños de las limitaciones y la opresión de la sociedad, regresar al estado natural de los seres humanos y defender la educación natural. Creía que la educación debe adaptarse al desarrollo natural de los niños. El papel de la educación no es decirles a los estudiantes algo de verdad, sino enseñarles cómo descubrir la verdad.
Aboga por liberar a los niños en la naturaleza, donde puedan descubrir y aprender a través del ejercicio, el trabajo y la observación de las cosas. Dewey es una figura representativa del currículum de actividades. Él cree que las materias tradicionales son demasiado detalladas, alejadas de la vida real, ignoran los intereses y necesidades de los niños e ignoran a los consultores y consultores de aprendizaje de conocimientos de los maestros.
Los principales puntos de vista y características de los cursos de actividades;
Puntos clave:
Los principales puntos de vista de los cursos de actividades son: el plan de estudios debe centrarse en las actividades de los niños en lugar de que centrado en el sujeto; la experiencia directa de los niños debe utilizarse como contenido de los materiales didácticos; los materiales didácticos deben prestar atención a la estructura psicológica de los niños. Dewey creía que los niños tienen cuatro instintos, que se expresan correspondientemente en cuatro actividades: lenguaje e instintos y actividades sociales, instintos y comportamientos de producción;
Y el instinto y actividad del arte; el instinto y conducta de indagación. El plan de estudios debe basarse en estos instintos y tratar de satisfacer sus demandas. Abogó por que los materiales didácticos deben ser psicológicos, restaurar los materiales didácticos o el conocimiento de diversas materias a la experiencia original y convertirlos en la experiencia personal directa de los niños a través de la enseñanza.
Características de los cursos de actividad:
Las características de los cursos de actividad se pueden resumir en: Primero, carácter experiencial. Centrarse en el aprendizaje a través de la adquisición y reconstrucción de la experiencia; segundo, la subjetividad. Tomar el respeto a la iniciativa de los estudiantes como punto de partida y objetivo de la enseñanza; en tercer lugar, la integralidad. Romper el marco temático tradicional y utilizar temas de la vida como unidades de aprendizaje; en cuarto lugar, la naturaleza de las zonas rurales. Las actividades se pueden seleccionar y realizar según las características de las diferentes regiones.