El Centro de Educación Vocacional Shahe ofrece 11 áreas que incluyen educación preescolar, comercio electrónico, operación y mantenimiento de automóviles, tecnología forestal moderna, cría de animales y medicina veterinaria, aplicaciones informáticas, instalación y mantenimiento de equipos mecánicos y eléctricos, y soldadura. Las especialidades de procesamiento, enfermería y vidrio decorativo moderno, la especialización en educación preescolar y la especialización en comercio electrónico son las especialidades provinciales.
El Centro de Educación Vocacional Integral Hebei Shahe fue fundado en 1995. Después de décadas de desarrollo, ha ido construyendo gradualmente un marco de educación vocacional tridimensional que combina educación académica a tiempo completo, educación de adultos y formación vocacional, formando un sistema de cualificación académica La escala de la educación y la formación profesional es aproximadamente la misma, la escala de la educación vocacional secundaria a tiempo completo y la educación de adultos es aproximadamente la misma, y la escala de la educación superior y la educación para el empleo es aproximadamente la misma.
El Centro de Educación Vocacional Integral en la ciudad de Shahe, provincia de Hebei, está dividido en dos campus, el este y el oeste, con un área total de construcción de 41.792 metros cuadrados. La escala de la escuela se encuentra entre las más grandes. Los mejores centros de educación vocacional en los condados y ciudades de Xingtai. En los últimos años, el Centro de Educación Vocacional Integral de la ciudad de Shahe, provincia de Hebei, se ha centrado en la gestión y la enseñanza, y ha logrado resultados dobles en términos de calidad y eficiencia del funcionamiento escolar. A continuación, les presentaré varias especialidades de esta escuela.
El Centro de Educación Vocacional Integral Shahe fue fundado en 1995 y es una escuela administrada por el gobierno. En 2011, el Gobierno Popular Municipal de Shahe integró el Centro de Educación Vocacional Integral de Shahe, la Escuela de Salud de Shahe y la 20ª Escuela Técnica Metalúrgica. En 2016, fue calificada como una famosa escuela secundaria vocacional en la provincia de Hebei por el Departamento Provincial de Educación de Hebei, el Departamento Provincial de Finanzas de Hebei y el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social de Hebei.
La escuela tiene una superficie de 88531,6 metros cuadrados y está dividida en Campus Oeste y Campus Este. El área total de construcción es de 41.730 metros cuadrados, y el área de construcción promedio por estudiante es de 20,12 metros cuadrados. Ambos campus cuentan con áreas de oficinas, áreas de enseñanza teórica, áreas de enseñanza práctica, áreas deportivas, áreas de alojamiento, comedores, etc. Cada área cuenta con planificación científica, distribución razonable y alta tasa de utilización del suelo.
Hay edificios de enseñanza, dormitorios, salas de capacitación, bibliotecas, salas de lectura, restaurantes, etc. que cumplen con los estándares de seguridad nacionales y pueden satisfacer los requisitos de aprendizaje, capacitación y vida de los estudiantes. Hay un campo de deportes de pista circular estándar de 400 metros, un campo de deportes de pista circular de 200 metros y canchas de baloncesto estandarizadas, canchas de tenis de mesa, canchas de bádminton y otras instalaciones deportivas.
Las instalaciones deportivas y de fitness están gestionadas por personal dedicado y están abiertas a los estudiantes durante todo el día. Varios edificios e instalaciones están diseñados y construidos de acuerdo con las leyes, regulaciones y documentos relevantes, y han pasado la aceptación de todas las partes relevantes. El edificio cumple con los requisitos nacionales actuales de ingeniería de seguridad escolar. Las instalaciones de protección contra incendios y la evacuación segura están diseñadas de acuerdo con las normas vigentes pertinentes para cumplir con los requisitos de protección contra incendios y prevención de terremotos del edificio.
Información de los maestros:
La proporción de estudiantes por maestro es de 18:1, las calificaciones académicas de todos los maestros cumplen con el estándar, la proporción de maestros de tiempo completo con una maestría o superior alcanza 7, la proporción de docentes de tiempo completo con títulos profesionales superiores alcanza el 26,4, y la proporción de docentes de tiempo completo con títulos profesionales superiores alcanza el 26,4. La proporción de docentes con respecto a los docentes de tiempo completo alcanzó el 59,4, la proporción de "doble calificación". "Los docentes profesionales a tiempo completo alcanzaron 82,5, y la proporción entre docentes a tiempo parcial y docentes profesionales alcanzó 16,5.
Todos tienen titulación profesional de técnico o títulos de técnico superior o medio, y más de 47 de ellos tienen título profesional de técnico superior o título de técnico superior. En comparación con el año anterior, este año las proporciones de varios indicadores en el número y estructura de docentes cumplieron con los estándares.