Cómo escribir los objetivos de enseñanza del plan de lección 1 de Haiyan;
1. Una comprensión preliminar del autor y los antecedentes de redacción del texto, y una percepción general del texto.
2. Comprender el uso del simbolismo, el contraste y el contraste en el texto.
3. Saborear el idioma, comprender los pensamientos y sentimientos expresados en las obras, cultivar las cualidades de valentía, tenacidad, optimismo y confianza en sí mismos de los estudiantes, y cultivar una actitud emocional positiva.
Enfoque didáctico:
Un breve análisis de la imagen y el espíritu de Haiyan
Dificultad didáctica:
Comprender el papel de los símbolos en expresión y expresión.
Métodos de enseñanza:
Autonomía, cooperación y exploración
Disposición de las clases
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
Primero, revisa la vista previa e introduce la nueva lección
(Visualización de pantalla) Lee correctamente los símbolos fonéticos de los siguientes puntos.
Orgulloso (ao) gimiendo (yín) esmeralda (fíI)
Barrido (1üè) somnoliento (fá) serpenteante (wān yán)
Segundo, yo comunicarse con el texto
1. Leer el texto normalmente
"Hai Yan" es a la vez un colorido poema lírico y una pintura con ritmo y fluidez musical. Su estilo de escritura es tosco, magnífico y emotivo, lo que le da a la gente un fuerte atractivo artístico. Preste atención a la experiencia al leer en voz alta y la velocidad de lectura en voz alta no debe ser demasiado rápida. Aunque los sentimientos puedan fluctuar, debe haber pasión.
2. Siente las imágenes y aprecia las emociones.
(1) Se trata de un petrel, lo que demuestra la actitud emotiva del autor.
(2)¿Qué imágenes se incluyen en el artículo? ¿Cuáles son las actuaciones de Haiyan?
Situa las actividades de Haiyan en un ambiente típico de una tormenta en el mar para resaltar el carácter de Haiyan. Los cambios en el paisaje natural en el mar son cada vez más peligrosos y el estado de ánimo de lucha de Haiyan es cada vez mayor. Cuando la tormenta se avecinaba, Haiyan ya no pudo contener su deseo y alegría por la tormenta y dio la bienvenida con entusiasmo a la nueva vida. Cuando llega la tormenta, el petrel baila con el viento y los truenos, riendo y aullando; cuando la tormenta está a punto de estallar, el petrel indica que se acerca la tormenta, inspirando a la gente a tomar medidas activas.
Haiyan está lleno de energía, valiente y alegre, alegre y valiente. Es un ave marina a la que se le da bien combatir las tormentas. Es valiente, fuerte, optimista y confiado, y lleno de dedicación.
Tres imágenes de la tormenta que se avecina: llegando, acercándose, llegando Haiyan: anhelo, bienvenida, llamada.
En tercer lugar, me comunico con el autor
(1) Comparación y función del aprendizaje
1. Guíe a los estudiantes a leer 46 versículos y resumirlos con palabras en el texto El feo comportamiento de estas aves marinas ante la tormenta y piensa por qué el autor describió a estas aves marinas.
——El contraste resalta la imagen extremadamente valiente y optimista de Haiyan.
2. ¿Qué piensa el autor de estas aves?
-Desprecio, abandono
(2) Aprender significado simbólico
1 Acércate al autor y comprende los antecedentes de la escritura:
(Proyecto de pantalla) Gorky escribió este poema en vísperas de la primera Revolución Rusa en 1901. En ese momento, el movimiento revolucionario de masas estaba surgiendo y el gobierno zarista reaccionario intensificó su represión del pueblo. Gorki estuvo en San Petersburgo durante la feroz lucha entre la revolución y la oposición. Él personalmente sintió el majestuoso impulso del movimiento obrero y estudiantil. Al ser testigo de los brutales crímenes del gobierno zarista al reprimir el movimiento estudiantil, escribió el poema en prosa "Haiyan" para elogiar con entusiasmo a los pioneros revolucionarios proletarios, exponer al reaccionario gobierno zarista y atacar los feos rostros de los oportunistas y los liberales burgueses.
2. Los símbolos (visualización en pantalla) son una técnica de expresión artística. Explique que algunos símbolos de conceptos, pensamientos y sentimientos abstractos (ontología simbolizada) pueden expresar de manera eufemística, tortuosa e implícita pensamientos y sentimientos que no son fáciles o inconvenientes de expresar directamente, convirtiendo lo "abstracto" en "concreto" y haciendo que los pensamientos sean más vívidos y factibles.
3. Comentar el contenido simbólico de varias cosas del texto.
Hai Yan (pionero de la revolución proletaria)
Tormenta (la lucha del pueblo ruso contra la autocracia zarista)
Mar (las vastas masas revolucionarias de Rusia)
p>
Viento, nube, trueno, relámpago (el poder gobernante del zar)
Gaviotas, patos marinos, pingüinos (varios políticos de la burguesía rusa)
Cuarto, me comunico con mis compañeros
1. Lee el texto nuevamente y encuentra las oraciones que te gusten.
2. Integrarse con la vida social: En la vida de todos, hay tanto el cálido sol del amor como la prueba de varias "tormentas". Considerando nuestra propia realidad, ¿qué revelaciones beneficiosas trae Haiyan a nuestras vidas?
Captar la imagen, iniciar la asociación y la imaginación, y luego realizar un análisis organizado. Los estudiantes pueden expresar sus opiniones con audacia basándose en su propio entendimiento, siempre que tengan sentido.
Resumen del curso de verbo (abreviatura de verbo)
Frente a la tormenta, Haiyan no tuvo miedo, pero afrontó el desafío con valentía. Es valiente, fuerte, optimista y confiado, luchando contra el viento y las olas con espíritu intrépido y confianza para vencer. Es el "profeta de la victoria". Luego, cuando seamos puestos a prueba por la tormenta, también debemos enfrentar las dificultades con valentía como Haiyan, tener confianza y luchar con valentía, para que podamos superar las dificultades y obtener la victoria final.
Sexto, tarea
Además de los petreles, el artículo también describe el comportamiento de las gaviotas, los patos marinos y los pingüinos antes de la tormenta. Imagínese lo que piensan los petreles cuando vuelan sobre el mar y lo que les dicen a las gaviotas, los patos marinos y los pingüinos. Intente escribir un párrafo titulado "Declaración de Haiyan" para demostrar plenamente las actividades psicológicas de Haiyan.
El propósito de establecer el tema es requerir que los estudiantes usen su cerebro, usen su imaginación y aprecien profundamente las imágenes de las obras. Por otro lado, también ejercita las habilidades prácticas de los estudiantes.
Cómo escribir el plan de lección 2 de Haiyan 1. Objetivos de aprendizaje:
1. Leer el texto con fluidez
2. (descripción ambiental) Función)
3. Pruebe el idioma, comprenda la imagen de Haiyan y experimente el orgullo de Haiyan.
2. Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Saborear el idioma, comprender la imagen de Haiyan y experimentar el orgullo de Haiyan.
3. Proceso de aprendizaje:
(1) Vista previa antes de la clase:
1. Recitar el texto de manera competente (cada grupo puede elegir una parte para recitar);
p>
2. Dibuja una oración (descripción del paisaje) que describa el entorno en el que se mueve Haiyan y cópiala. ¿Cuáles son las características de la descripción de la escena? ¿Y piensa en el uso de escribir así?
3. Encuentra el pasaje en el texto que describe directamente a Haiyan. Resume las oraciones del texto que describen directamente a Haiyan y cópialas. Lee atentamente y piensa en la función expresiva de estas frases. Dominar las técnicas retóricas y analizar palabras clave.
Un párrafo que describe directamente a Haiyan:
Una oración que describe directamente a Haiyan:
Análisis de técnicas retóricas;
Análisis de palabras clave:
Otros análisis de frases:
4. Lee atentamente el texto. Después de completar las preguntas anteriores, escriba su comprensión de la imagen de Haiyan. (Intenta usar una palabra para resumir)
5. ¿Qué puedes aprender de Haiyan? ¿Cómo hacer un petrel en la nueva era? Escribe tus sentimientos.
6. Si tienes alguna pregunta durante la vista previa, escríbela.
(2) Aprendizaje en el aula:
1. Introducir nuevas lecciones. (1 minuto)
El mar le dio alas duras para luchar contra la tormenta y las olas; cuando el pájaro se escondía del viento y de la lluvia, gritó con fuerza: ¡Que venga la tormenta con más fuerza! Este es... Haiyan (presentando el tema))
2. Lee el texto y obtén una percepción general: Di "Haiyan": si completas un modificador antes de Haiyan, ¿qué completarías? (6 minutos)
Este es Haiyan.
Vibrante y valiente, alegre y vivaz, intrépida y arrogante.
3. Analiza y prueba la imagen de los petreles:
(1), lee y experimenta el entorno: (5 minutos)
①Dibuja un entorno sobre el petrel. actividades (entorno natural) oraciones.
En el vasto mar, hay viento y nubes oscuras.
Secciones 7-8, 12-13
(2) ¿Qué cambios se han producido en el paisaje marino escrito en el artículo? ¿Por qué Haiyan escribe sobre el medio ambiente?
¿Cómo era el entorno antes de la tormenta?
En el vasto mar, hay viento y nubes oscuras.
"Boundless" describe el majestuoso impulso del mar; "Volume" describe la escena de nubes oscuras que se mueven y se acumulan. Esto significa que se avecina una tormenta.
¿Cómo ha cambiado el ambiente en los versículos 7-8?
Soleado: Las nubes oscuras se vuelven cada vez más oscuras. .....Las olas siguen gritando en gotas furiosas, luchando contra el viento.
P: ¿Qué significa este cambio en el entorno?
Primero, utilice la abreviatura "cuanto más... más..." para describir la escena de una tormenta que se aproxima. Las violentas nubes oscuras, junto con la descripción de los truenos y el rugido del viento, exageran la atmósfera de un ambiente social oscuro. En esta situación, las olas "cantan", "se elevan hacia el cielo", "saludan el trueno", "llaman" y "se quejan", describiendo con optimismo las olas que luchan contra el fuerte viento, mostrando el poder del mar. Palabras como "viento fuerte", "renuente", "audaz", "tirar" y "arrojar" describen su desenfrenado contraataque.
Versículos 12-13, ¿cómo ha cambiado el ambiente?
Escribe sobre la feroz batalla entre el mar y los relámpagos: primero escribe el viento "rugiendo" y el trueno "rugiendo", luego usa el sonido para realzar la atmósfera y luego compara las nubes oscuras con el ardiente "azul". llamas", haciendo que el ambiente fuera más tenso que antes. "Relámpago" es como "serpientes de fuego", que es una imagen nueva. El mar capta la luz de sus flechas. "Extinción" en su propio "abismo" muestra una vez más el poder del mar. Esta feroz batalla simbolizó la intensificación de la lucha de clases, y la victoria en el mar simbolizó la victoria de la revolución. Aunque las fuerzas reaccionarias zaristas eran arrogantes, finalmente fueron enterradas en el vasto mar de la revolución popular.
Descripción: Comience con el medio ambiente, exagere primero la atmósfera y permita que los estudiantes escriban claramente sobre el importante papel del medio ambiente en la actuación de Haiyan. Es útil comprender a Haiyan y a los estudiantes para integrarse mejor en el texto]
(2) Pruebe "Haiyan": (18 minutos)
(1) En un entorno tan peligroso, Haiyan ¿Cómo es la actuación? Busque el párrafo u oración que describa directamente la imagen de Haiyan y elija lo que le guste leer. (3 minutos)
1-6 segmentos naturales; 9-11 segmentos naturales;
(2) Basándose en los párrafos organizados en este grupo, conecte oraciones o palabras específicas y piense en su papel a la hora de expresar la imagen de Haiyan. Capte las técnicas retóricas y las palabras clave utilizadas y hable sobre su propia comprensión. (Primero pensar de forma independiente, escribir preguntas - comunicación grupal - resumen del líder del equipo - discurso recomendado) (5+10)
a.
Muestra la actitud valiente e intrépida de Haiyan.
¿Por qué el autor compara a Haiyan con Black Lightning? ¿Por qué utilizar "arrogancia" para modificar "volar"? Después de responder, diga a los estudiantes: La palabra "negro" aquí no es un término despectivo, sino el color del propio Haiyan. El uso de "relámpagos" no solo puede describir la vigorosa figura del petrel, sino también mostrar un poco de luz sobre el fondo de las interminables nubes oscuras del mar, permitiendo a las personas ver la luz y la esperanza del petrel en el aire apagado. La "arrogancia" aquí no es la habitual superioridad moral, sino una palabra elogiosa, que significa alegre y describe el espíritu heroico de Haiyan de desafiar el duro entorno.
b. A veces las alas baten las olas y otras veces la flecha se dispara directamente hacia las nubes oscuras.
“Una flecha se dispara directamente hacia las nubes oscuras”, su valiente espíritu de lucha está escrito en la retórica metafórica.
"Touch" trata de volar con valentía y avanzar contra las olas; "Chong" trata de galopar e imparable. Utilice la personificación para describir el gran espíritu de lucha de Haiyan y su deseo por la tormenta que se avecina. Luego concéntrate en el "sonido". Describe la valentía del "grito" de una manera positiva y luego escucha el poder de la ira y la confianza en la victoria desde las nubes oscuras. Este "grito" tiene el poder de intimidar la valentía del enemigo y utiliza el paralelismo para resaltar el espíritu de Haiyan. atreverse a luchar.
c, ¡sólo el orgulloso petrel, valiente y libre, vuela sobre el mar espumoso!
¿Por qué el autor cambió de tono y elogió con entusiasmo a los petreles después de exponer sin piedad a tres tipos de aves marinas? respondieron los estudiantes. Sea claro: este método de escritura tiene dos funciones: una es hacer eco del comienzo, lo que puede hacer que las gaviotas, los patos marinos, los pingüinos y los petreles formen un fuerte contraste; la otra es conectar el anterior y el siguiente; El mar originalmente vasto ahora estaba lleno de "espuma volando por todas partes". Debido al cambio de fondo, la imagen cambia y naturalmente entra al segundo párrafo.
(Pizarra: sólo...)
D. El petrel gritó y voló hacia arriba, como un rayo negro, atravesando las nubes oscuras como una flecha, sus alas llevando gotas de agua de las olas.
Vuela como un duende, - un espíritu de tormenta negro y orgulloso, - ríe, aúlla... ¡Se ríe de esas nubes oscuras, aúlla alegremente!
"Como un elfo, un orgulloso elfo negro de la tormenta", utiliza retórica metafórica para escribir sobre su coraje y sabiduría, con gran perspicacia.
Apreciación: Reproduzca la descripción anterior de Haiyan y use metáforas para agregar la imagen de Haiyan. Aquí, el autor describe vívidamente el "grito", la "risa" y el "aullido" del petrel contra el fondo de olas y nubes, mostrando su alegría y magnificencia el petrel pasa de "volar" a "volar" y de "correr"; " ” a “pasar”, de “tocar” a “barrer”, volviéndose más ágil y valiente.
E, este espíritu sensible - hace tiempo que reconoce el sueño en el trueno y está convencido de que las nubes oscuras no pueden tapar el sol - ¡sí, no puede!
Haiyan, ¿por qué eres tan sensible y valiente? Los estudiantes leen y responden. Evidentemente: en aquella época el marxismo ya estaba ampliamente difundido entre el pueblo ruso. Hai Yan, el pionero de la revolución proletaria, utilizó binoculares marxistas para observar la situación de lucha en un entorno peligroso. Ha oído el sonido "somnoliento" del "trueno" y ha visto "las nubes oscuras no pueden tapar el sol". En otras palabras, hemos visto la inevitable ley de la historia: el proletariado ha reemplazado a la burguesía, el gobierno zarista inevitablemente perecerá y el pueblo inevitablemente ganará. Por lo tanto, Haiyan se siente particularmente feliz cuando se acerca la tormenta. El autor utiliza palabras como "espíritu sensible", "escuché sobre ello", "convencido" y otras palabras para describir a Haiyan, lo que no solo nos permite entender a Haiyan desde la imagen externa, sino que también nos permite sentir lo alto y poderoso. Haiyan desde cierta profundidad de pensamiento.
Las metáforas y personificaciones del "espíritu sensible" y "de la furia del trueno" en las frases expresan el coraje y la sabiduría de Hai Yan, mostrando la previsión y la perspicacia del revolucionario proletario. "Las nubes oscuras no pueden tapar el sol. ¡Sí, no pueden!" El uso repetido y el tono positivo expresan la fe inquebrantable en la victoria.
"Las nubes oscuras no pueden cubrir el sol - ¡sí, no pueden!" ¿Cuál es el significado filosófico?
Claridad: Muestra el deseo de Haiyan de tener una confianza ligera y firme en la victoria. Así es la vida. Por muy pesadas que sean las nubes, siempre se dispersarán. Por muy grande que sea la dificultad, siempre se puede superar con un poco de trabajo duro. El mal nunca podrá derrotar a la justicia y la verdad brillará algún día.
f-Tormenta. ¡Se acerca una tormenta!
Éste es el bravo petrel, volando orgulloso en el mar rugiente, en medio de los relámpagos; éste es el profeta de la victoria gritando:
-¡Que la tormenta venga con más fuerza, Bar!
¡Tormenta! ¡Se acerca una tormenta!
Utiliza recursos retóricos repetidos para fortalecer el entusiasmo extremo de Haiyan como mensajero.
“Este es el grito del profeta de la victoria”, que expresa su firme creencia en la victoria y demuestra su previsión.
g. ¿Cómo describe el autor a Haiyan durante este clímax revolucionario?
Los estudiantes respondieron. Claridad: El autor nos deja escuchar su voz primero, luego ver su forma y finalmente escuchar su voz. Aquí se enfatiza el grito de Haiyan y hay tres "turbulencias". Primero, indica que se avecina una tormenta. Haiyan llamó al pueblo a afrontar la tormenta con actitud de profeta de la victoria, a atreverse a luchar y a vencer. El segundo es mostrar el deseo de Haiyan por la tormenta. Mostró el fuerte odio del pueblo hacia el reaccionario gobierno zarista y su urgente exigencia de derrocarlo. En tercer lugar, fortalece el impulso del artículo y muestra que una vez que el pueblo se levante, será tan poderoso como la tormenta, alabando así con entusiasmo el poder del pueblo (escritura en la pizarra: Grito: tres "tormentas").
Resumen: una manera de saborear el lenguaje
L 1, captar técnicas retóricas;
l (metáfora, personificación, repetición, etc.)
L 2. Capte las palabras clave.
Adjetivos, verbos, etc. )
Resumen: ¿Cuál es la imagen de Haiyan?
l Haiyan es una imagen valiente, fuerte, optimista, segura y dedicada.
(3) Hablando de "Petrel": Comparando la imagen del mar en calma y la imagen del petrel antes de la tormenta, ¿qué escena aprecias más? ¿Por qué? (5 minutos)
Claro: cuanto más peligrosa es la experiencia, más resalta el carácter intrépido, optimista y decidido de Haiyan.
Cuarto ejercicio en el aula: escribe "Haiyan".
(5 minutos)
La vida no sólo significa sol y flores, sino también altibajos. Hoy, lejos de la tormenta revolucionaria, ¿alguna vez en tu vida has vivido una tormenta? ¿Crees que eres un valiente Haiyan? Cuenta tu historia y canta una canción sobre el Haiyan en tu corazón. Escriba sus pensamientos en un lenguaje breve.
(Escribe un diario sobre este tema después de clase)
Resumen: La gente suele decir que los árboles imponentes no pueden crecer en un invernadero y que las alas de águila solo aparecerán en las tormentas. Sí, hay el cálido sol del amor en la vida, pero en mayor medida es la prueba de las tormentas y las olas turbulentas. Las tormentas de la vida sólo pueden hacernos más fuertes, más sabios y más fuertes. "¿Cómo se puede ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia?" !
Cómo escribir la primera lección del plan de lección 3 de Haiyan
1. En esta unidad, conocimos a muchas celebridades, incluidas Lu Xun, Guo Moruo, Ba Jin, Gibran, etc. Quedamos impresionados por su trabajo. Hoy conoceremos a otra persona famosa: Gorki. ¿Quién conoce su información?
....(Introducción al autor y antecedentes de escritura)
Segundo, percepción general
1. Escuche la grabación para estimular el entusiasmo de los estudiantes por. lectura.
2. Lectura de expresiones personales. Leer pausas, estrés, velocidad y sentir. Con la ayuda de símbolos y palabras, se pueden marcar los puntos clave de la lectura de texto completo, y los profesores y estudiantes discutirán juntos algunas habilidades de lectura de oraciones.
3. Estudiar en grupos.
"Petrel" es una apasionante sinfonía de tres movimientos. Lea el contenido de cada acción en grupos y concéntrese en leer las palabras que describen truenos y relámpagos en las tres acciones para comprender los cambios en la tormenta; busque palabras que puedan rodear la mirada, la voz y los movimientos de Haiyan; Utilice esto como subtítulo para cada acción. (El maestro sugirió que los subtítulos podrían adaptarse al formato "La tormenta se acerca".)
4 Lectura cooperativa en clase: Movilice a los estudiantes para que lean en tres partes basadas en tres escenas y experimenten la experiencia. cambios de humor, entonación y ritmo. El último párrafo es el clímax de todo el poema y tiene la voz más fuerte de todo el poema. Debe ser leído por toda la clase después de la actuación del grupo. Tiene un efecto impactante y devastador.
En tercer lugar, explora el gusto y aprecia la imagen de Haiyan.
Elige palabras del texto y agrégalas a la pregunta para formar una frase: "Haiyan".
Ejecute comentarios en discusiones grupales e imite oraciones:
"Leí el orgullo de Haiyan en el poema".
"Leí el poema A Haiyan's valentía."
"Leí la sensibilidad de Haiyan en el poema."
Haiyan es orgulloso, valiente, sensible, valiente, intrépido, optimista y confiado.
Comprenda el significado simbólico en contexto:
Haiyan: simboliza al valiente e intrépido pionero de la revolución proletaria.
Cuarto, expansión y extensión
En la vida también nos encontraremos con "tormentas". ¿Qué debemos hacer en este momento?
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Segunda lección
Primero, importar
Segundo, cooperación de técnicas simbólicas Explorar
1. Los estudiantes enumeran varias imágenes.
2. Trabajar en grupos para explorar el significado simbólico de diversas imágenes.
Nubes oscuras, relámpagos, truenos y fuertes vientos: simbolizan las fuerzas oscuras que se oponen a la revolución.
Tormenta: símbolo de la forma revolucionaria en vísperas de la Revolución Rusa de 1905.
Gaviotas, patos marinos y pingüinos: símbolos de los falsos revolucionarios y de aquellos que temen la revolución;
El mar: simboliza el poder de las amplias masas populares;
p>
El sol: un futuro brillante
En tercer lugar, comprenda las técnicas de escritura de contraste y contraste.
Cuarto, lee el texto en voz alta y vuelve a experimentar la emoción del artículo
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen
Haiyan
Ciudad Gorki El nombre original de NIZHNI NOVGOROD
En el vasto mar, el viento reunió nubes oscuras. Entre las nubes oscuras y el mar, los petreles vuelan orgullosos como relámpagos negros.
Durante un rato sus alas batieron las olas, y durante un rato se disparó directamente hacia las nubes oscuras como una flecha. lloró, y en el bravo grito del pájaro las nubes oyeron alegría.
¡En este grito - lleno de deseo por la tormenta! En este grito, las nubes oscuras escucharon el poder de la ira, la llama de la pasión y la confianza de la victoria.
Las gaviotas gimen antes de la tormenta; gimiendo, vuelan alrededor del mar, tratando de ocultar el miedo a la tormenta en las profundidades del mar.
El pato de mar también gimió. Ellos, los patos marinos, no disfrutan en sus vidas de la alegría de luchar: los truenos atronadores los asustan.
Los estúpidos pingüinos esconden tímidamente sus gordos cuerpos bajo el acantilado... ¡Sólo los orgullosos petreles vuelan con valentía y libertad sobre el mar espumoso!
Las nubes oscuras se vuelven más oscuras y bajas, presionando hacia el mar, pero las olas cantan y corren hacia el cielo para encontrarse con los truenos.
El trueno rugió. Las olas lloran en gotas furiosas, luchando contra el viento. Verás, el fuerte viento levantó enormes olas y las arrojó violentamente contra el acantilado, convirtiendo estos grandes trozos de jade en polvo y espuma.
El petrel gritó y voló hacia arriba, como un relámpago negro, atravesando las nubes oscuras como una flecha, sus alas llevando gotas de agua de las olas.
Mira, está volando como un elfo - un orgulloso elfo negro de la tormenta - está riendo, está aullando... ¡Se está riendo de esas nubes oscuras, está aullando de alegría!
Este espíritu sensible - hace tiempo que reconoce el sueño en el trueno, y está convencido de que las nubes no pueden tapar el sol - ¡sí, no pueden!
El viento aúlla... el trueno ruge...
Montones de nubes oscuras, como llamas azules, arden en el mar sin fondo. El mar atrapa las flechas del relámpago y las apaga en su propio abismo. Las sombras de estos relámpagos eran como salamandras, serpenteando en el mar y desapareciendo en un instante.
-¡Tormenta! ¡Se acerca una tormenta!
Este es el bravo petrel, volando orgulloso en el mar rugiente, en medio de los relámpagos; éste es el profeta victorioso gritando:
──Que la tormenta venga con más fuerza. ¡alguno!
Cómo escribir el plan de lección 4 de Haiyan Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: Comprender las características generales de los poemas en prosa.
Objetivos de capacidad:
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan la hermosa concepción artística de los poemas en prosa y cultiven su capacidad para leer y apreciar la poesía.
2. Pruebe la precisión de la redacción de los artículos y desarrolle activamente el pensamiento de imagen de los estudiantes.
Objetivos de la educación moral:
Comprender la connotación del espíritu "Haiyan", combinarlo con la realidad y utilizar el pensamiento divergente para permitir a los estudiantes comprender el significado práctico del "Haiyan". espíritu.
Enfoque docente:
1. Saborear la precisión de la redacción de los artículos.
2. Comprender la connotación del espíritu "Haiyan" y captar su significado práctico.
Dificultades didácticas:
Comprender el papel del contraste, el contraste y el simbolismo en la expresión de emociones.
Métodos de enseñanza:
1. 2. Método de interrogatorio. 3. Métodos de práctica.
Herramientas didácticas:
Material didáctico CAI multimedia
Tiempo de enseñanza:
Categoría 1
Contenidos y pasos de enseñanza :
Primero, presenta el nuevo curso:
Pregunta: ¿Por qué te gusta la poesía? ¿O qué te gusta de la poesía? (Las respuestas de los estudiantes pueden incluir: lenguaje hermoso, emociones ricas y fuerte sentido del ritmo.) Pero algunos estudiantes pueden tener un gusto especial por la prosa, porque la prosa no sólo tiene un lenguaje hermoso y emociones ricas, sino que también tiene la característica de que “el la forma está dispersa pero el espíritu no”. ¿Qué debes hacer si quieres deleitar tus ojos con estos dos placeres? Un nuevo estilo literario nos ofrece comodidad. El estudiante preguntó: ¿Qué tipo de estilo de escritura? (Poema en prosa) Hoy entraremos en
Título: Haiyan
el nombre original de NIZHNI NOVGOROD en la ciudad de Gorky
para sentir este estilo literario.
2. Introducción al autor. (Proyecta y pide a un compañero que lea en voz alta).
Gorki: el gran escritor proletario de la Unión Soviética, fundador de la literatura socialista y autor de "Las obras completas de Gorki". Entre las obras famosas se incluyen la trilogía autobiográfica: "La infancia", "En la Tierra", "Mi universidad" y "La madre es una obra maestra".
En tercer lugar, leer el texto y percibirlo como un todo.
1. El profesor juega con la lectura de modelos.
Requisitos: Los estudiantes no deben leer libros, mirar la pantalla, escuchar atentamente, usar la imaginación y sentir lo que escuchan.
Pregunta: ¿Qué escuchaste en una oración?
El profesorado deberá guiar a los alumnos para ordenar las imágenes principales expresadas en el artículo.
)
2. Los estudiantes pueden leer el texto libremente y comprender mejor el contenido del texto.
Requisito: dibujar una oración que describa a Haiyan en el artículo.
Pregunta: Utilice una palabra para resumir la connotación espiritual de Haiyan.
(La respuesta puede ser: intrépido, arrogante, valiente, etc.)
Cuarto, independencia, cooperación y exploración.
(1) Analizar la exactitud de la redacción del autor.
1. Hace un momento dibujamos oraciones que describen a Haiyan. Deje que los estudiantes encuentren palabras clave en estas oraciones que puedan resaltar el espíritu de Haiyan.
Pista: Orgullo, valentía, deseo, etc.
Escritura en pizarra:
Arrogante
Petrel Valiente
Sensible
2. Este texto también lo son Otros animales. descrito. Encuentre oraciones que describan otros animales y palabras clave que expresen sus espíritus en el texto.
Pista: gaviotas, patos marinos, pingüinos;
Escritura en pizarra:
Gaviotas
Miedo a los patos marinos
Pingüinos
3. primero La imagen principal de este artículo es la de los petreles. ¿Por qué escribir sobre los otros tres animales? ¿Qué afrontar?
Mensaje: contraste; lluvia intensa; tormenta
Escritura en la pizarra:
Gaviota orgullosa
Petrel valiente, pato marino ventoso, Miedo
Pingüino de lluvia sensible
Relación de contraste
(2) Comprender el significado simbólico.
Al leer el texto, los estudiantes descubrieron que el autor tiene sentimientos diferentes hacia Haiyan y otras imágenes. ¿Por qué? También necesitamos ayuda con la redacción.
(Antecedentes en redacción de proyecciones): este artículo es la parte final de "Fantasía y melodía de primavera" escrita por Gorky en marzo de 1901. El nombre original es "Canción de Haiyan". Era el momento más oscuro en vísperas de la Revolución Rusa. El movimiento obrero ruso siguió creciendo, sacudiendo los cimientos del gobierno del zar. Representa la imagen del valiente Haiyan, que simboliza la gran sabiduría y coraje de los revolucionarios, presagia la tormenta revolucionaria que se avecina e inspira a la gente a librar la gran batalla. Este es un ensayo y una oda a la lucha revolucionaria proletaria, que fue calurosamente elogiada por Lenin. Citó "Que la tormenta se vuelva más fuerte" de "Antes de la tormenta", escrita en 1906.
1. Pregunta: En los escritos del autor, ¿qué significan petreles, gaviotas, patos marinos y pingüinos?
Consejo:
Petreles: Pioneros de la Revolución
Gaviotas, patos marinos y pingüinos: no revolucionarios
Tormenta: Tormenta Revolucionaria
p>
2.¿Qué es esta expresión?
Consejos: Símbolos
3. La comprensión de la poesía no puede limitarse a una sola técnica. "Petrel" de Gorky ha sido muy querido por la gente desde su publicación. Hoy dejamos de lado los antecedentes de la época. ¿Qué nuevo significado simbólico puedes darle a Haiyan? (Anima a los estudiantes a hablar libremente)
Quinto, práctica en el aula.
Por favor, diga un párrafo basado en la oración.
Si yo fuera (Haiyan), le diría a (Seagull), porque (la vida en sí es extraordinaria, por eso no solo debes ser bueno para disfrutar del sol en la vida, sino también atreverte a resistir el viento). y lluvia en la vida), así la vida es completa).
Oración: Si yo fuera (), diría () a () porque ().
Tarea:
En la vida de todos, hay tanto el cálido sol del amor como la prueba de varias "tormentas". ¿Qué haces cuando te enfrentas a las tormentas de la vida? Intente escribir un ensayo de 300 palabras sobre este tema.
Diseño de pizarra:
(no revolucionario)
Orgullosa (pionera revolucionaria) gaviota de tormenta
Petrel valiente, pato marino ventoso, Miedo
Pingüino de lluvia sensible
(Tormenta revolucionaria)
Relación de contraste
Logotipo