Su vocabulario (lección única) es extremadamente amplio y la frecuencia del conocimiento de gramática es baja. Es difícil para los profesores completar las tareas de enseñanza y para los estudiantes estudiar seriamente. Zaozhuang originalmente usó la versión Renai del libro de texto, pero después de solo una sesión (por las razones mencionadas anteriormente), se cambió a la versión de Educación Popular.
Existen muchas versiones de libros de texto de inglés para primaria.
Beijing: People's Education Press New Start, People's Education Press, Edición de Beijing, People's Education Press, Edición de la Universidad Normal de Beijing.
Hebei: Educación Hebei 1, Educación Hebei 3.
Shandong: Estudios extranjeros 1, Estudios extranjeros 3, Shandong Education Press, Luke Edition.
Shanghai: Edición Oxford de Educación de Shanghai, Edición Educativa de Shanghai
Shenzhen: Edición de Shenzhen, Edición de Ciencia y Educación
Jiangsu: Edición de Traducción de Educación Soviética
Hunan: Edición Shao Xiang, Edición Lu Xiang
Shaanxi: Edición Turismo de Shaanxi
Guangdong: Edición Happy Learning Guangdong, Edición Guangdong Shenzhen, Edición Educación.
Hay muchas versiones. Si elige diferentes versiones para la misma área, es posible que algunas no estén cubiertas.
Los materiales didácticos están escritos con rigor y se puede garantizar la calidad. He realizado una evaluación comparativa, que consiste en comparar el vocabulario y los patrones de oraciones de diferentes versiones de libros de texto para el mismo grado y el mismo tema. Como resultado, descubrí que la dificultad de cada libro de texto sobre el mismo tema no es muy diferente. Debido a que el nivel de escuela primaria es básicamente una base, el contenido e incluso la gramática de la misma materia son básicos y la diferencia no será demasiado grande.
Pero al comparar, siento que el estilo de los materiales didácticos es diferente. Algunos libros de texto no se han actualizado desde hace muchos años y son relativamente formales y tradicionales. Algunos materiales didácticos son especialmente adecuados para el estilo de los niños y las imágenes son muy interesantes, incluso adecuadas para adultos.
Personalmente creo que mis puntuaciones en inglés no se verán afectadas por la diferencia en los materiales didácticos, porque las diferencias en los temas y la dificultad involucrada en los materiales didácticos no son tan grandes. Pero el hecho de que la escuela pueda permitir que los estudiantes aprendan a fondo lo que está en el libro de texto tendrá un impacto en sus calificaciones en inglés.
Por ejemplo, algunos materiales didácticos clasificarán las palabras que aparecen en los libros de texto, las palabras que están más allá de la lista de vocabulario y las palabras que exceden el estándar. Algunos profesores permitirán que los estudiantes las dominen juntos y hagan preguntas juntos. Algunas escuelas no prestan mucha atención a esta parte del contenido, por lo que no consideran las palabras que aparecen en esta parte del libro de texto pero que no están en la lista de vocabulario como alcance del dominio de los estudiantes. Hay una diferencia.
Así que creo que todavía depende de la escuela, del profesor y de la atención de los padres.