En primer lugar, los profesores no saben lo suficiente sobre Tianzige.
En pocas palabras, Tian Zi Ge es una plantilla para estandarizar la escritura de caracteres chinos en escritura normal. Tian Zi Ge se utiliza para practicar la escritura normal (los estudiantes de algunas escuelas practican la escritura en Tian Zi Ge). ). La escritura normal requiere líneas horizontales y verticales, pero no es absolutamente recta. La línea media horizontal y vertical de la cuadrícula de campo es la línea de referencia horizontal y vertical. La cuadrícula de campo estándar es de 1,2 cm × 1,2 cm. Por ejemplo, hay tres tipos de borrado después de escribir: borrado plano, borrado oblicuo y borrado vertical. Los desnatados se distinguen según los ángulos formados entre estos tres desnatados y la línea central vertical. Además, para trazos compuestos horizontales y verticales compuestos de trazos individuales, se pueden encontrar líneas de referencia o puntos de referencia en la cuadrícula de Tianzi. Mientras se resuelva el problema de posicionamiento, la escritura de trazos de Tian Zi Ge será fluida.
Tianzige también promueve la disposición de una estructura de guión regular. El área dividida por los cuatro lados de la cuadrícula Tian y las líneas centrales horizontales y verticales proporciona una referencia de posicionamiento básica para los trazos y la composición de todos los caracteres chinos. La línea central vertical puede implicar una estructura izquierda-derecha o izquierda-centro-derecha, o puede usarse como el 'eje central' de caracteres simétricos izquierda-derecha en caracteres de forma única o estructuras circundantes; una estructura arriba y abajo o superior-media-inferior. Para otros personajes estructurados, las guías también se pueden encontrar en las líneas centrales horizontales y verticales y sus divisiones. Además, los dos principios básicos de la estética del guión regular, "apretar en la parte superior y aflojar en la parte inferior" y "apretar por dentro y aflojar por fuera", también se pueden expresar a través del papel de las líneas medias horizontales y verticales. El punto central de la cuadrícula de Tianzi es también un punto de referencia importante para determinar el centro de escritura.
El período de la escuela primaria, especialmente los grados inferiores, es un período crítico para aprender los caracteres chinos. Es el período de transición de la escritura de campo en los grados inferiores a la escritura en cuadrícula en blanco en los grados superiores. Por lo tanto, los profesores deben estudiar bien Tian Zi Ge, guiar a los estudiantes para que practiquen la escritura en Tian Zi Ge y sentar las bases para que los estudiantes rompan con la escritura Tian Zi Ge o con las líneas auxiliares. Nuestros profesores deben guiar a los estudiantes para estandarizar correctamente las cuadrículas en las ventanas de celosía Tianzi en los grados 1 a 2, prestando atención a la importancia, inclinación y capacidad de respuesta de los puntos.
En segundo lugar, no existe ningún requisito para consolidar los estándares curriculares por etapas.
Preguntas planteadas
1. ¿Cuál es el problema de que los estudiantes no puedan ordenar el orden de los trazos al escribir? No se puede descartar que algunos profesores chinos tengan un orden de trazos insuficiente al escribir en la pizarra.
2. ¿Cuál es el problema de garabatear en el papel?
3. ¿Cuál es el problema con muchos errores tipográficos?
4. Si no copias obras famosas, ¿cuál es el problema si el texto no tiene cuerpo?
Mira lo que requieren los estándares del curso. Siempre que revises los números uno por uno, podrás encontrar el quid. "En la primera etapa, debes dominar los trazos básicos y los radicales comunes de los caracteres chinos, usar un bolígrafo duro para escribir de acuerdo con las reglas del orden de los trazos y prestar atención a la estructura de la estantería. Siente la belleza de los caracteres chinos. En la segunda etapa, puedes usar hábilmente un bolígrafo duro para escribir letras mayúsculas y ser estándar, correcto y ordenado. Usar un pincel para copiar escritura normal. En el tercer período, puedes usar un pincel para escribir escritura normal. experimente la belleza de los caracteres chinos en la escritura. En el cuarto período, podrá copiar las obras de caligrafía de artistas famosos y apreciar el valor estético de la caligrafía y la escritura deben comenzar desde la niñez. Sin embargo, la mayoría de nuestros maestros ponen más esfuerzo en la alfabetización y menos en la escritura. Los requisitos de escritura de los estándares curriculares no se implementan y la mala escritura de los estudiantes diluye el efecto de la alfabetización. Wang Meng dijo: "La base de la cultura china son los caracteres chinos". De hecho, si nuestros profesores estudian bien la enseñanza de la escritura, podemos encontrar mucha diversión combinando orgánicamente la alfabetización con la escritura. Primero, guíe a los estudiantes a experimentar la belleza de los caracteres chinos. La infiltración de pictografías simples en el proceso de enseñanza de combinaciones de letras no solo puede cultivar la imaginación de los estudiantes (las imágenes aparecerán en sus mentes), sino también aumentar el interés en el aula. Muchos de nuestros profesores no han investigado lo suficiente sobre los caracteres chinos y tienen algunas dificultades en la enseñanza. En lo que respecta a los cursos de orientación en escritura en la escuela primaria, creo que en el tercer grado, los estudiantes pueden volver a estudiar si su escritura es buena y reexaminar el efecto de enseñanza de la escritura de bajo nivel; Estudiar la evolución de los caracteres chinos y la historia de la caligrafía china, y examinar la situación de copia y copia de la escritura regular. Los estudiantes de quinto y sexto grado integraron "Vagando por el reino de los caracteres chinos", y los maestros y estudiantes agregaron creación y representación de guiones regulares a las clases de actividades para formar una serie de cursos. La escasez de nuestras clases de lectura y escritura ha desaparecido para siempre. No podemos permitir esta situación en la que hay lobos viviendo como carbón bajo las montañas y lluvia como truenos en los campos. Enseñar escritura es difícil y no debe subestimarse. Muchos de nuestros profesores suelen dejar esta tarea después de clase para que los estudiantes la completen de forma independiente. El autor cree que esta puede ser la principal razón de los problemas de escritura de los estudiantes actuales y no descarta la pintura independiente.
En segundo lugar, en el proceso de guiar a los estudiantes a copiar obras famosas, los profesores profundizarán su comprensión de la cultura tradicional (quizás algunos profesores chinos nunca hayan copiado obras famosas) y los estudiantes también aprenderán de la apreciación de la copia. y así heredar. Si rompes con la tradición, es posible que puedas formar una familia y empezar un negocio. Guiar a los estudiantes a recrear es un desafío en sí mismo, que requiere tanto habilidad como emoción. En el proceso creativo, los estudiantes necesitan movilizar lo que han aprendido, crear imágenes en sus mentes, impresionar a los lectores, expresar sus propios sentimientos emocionales, así como sus sentimientos únicos sobre el lenguaje y las palabras y los altibajos de sus pensamientos y sentimientos. Su función no es sólo para escribir, sino también para practicar los caracteres chinos. ¡Los estudiantes deben ser buenos estudiantes y sus palabras reflejan su personalidad!
3. Las tres posturas (postura para sostener el bolígrafo, postura para sentarse y postura para escribir) no se enfatizan lo suficiente.
Los hábitos de escritura de los estudiantes son cada vez peores. Muchos estudiantes sostienen incorrectamente sus bolígrafos, se sientan balanceándose y escriben en diferentes posturas. Las sugerencias de evaluación de los nuevos estándares curriculares requieren atención a una escritura correcta, libre de errores y ordenada y, sobre esta base, requieren gradualmente una escritura fluida en cada etapa de la educación obligatoria, se debe prestar atención a las posturas y hábitos de escritura de los estudiantes; y guiar a los estudiantes para mejorar la calidad de la escritura. Hoy parece que no somos estrictos con los estudiantes en este sentido y nuestra orientación no es suficiente.
En cuarto lugar, el conocimiento de la investigación no es sólido y los profesores proporcionan pocos ejemplos.
Descubrí que la mayoría de las escuelas organizan clases de práctica de caligrafía, pero hay demasiadas tareas y el efecto es muy pobre. Si envía algunos cuadernos rojos sin orientación, incluso si completa la tarea, seguirá haciendo la vista gorda ante el orden de trazos incorrecto. El calco es la mejor manera de copiar glifos. Muchos de nuestros profesores no entienden realmente su función y no han estudiado cómo guiar a los estudiantes a dibujar en rojo. Incluso creen que calcar el rojo es la forma más sencilla de practicar la caligrafía y la más fácil de afrontar en las inspecciones escolares. En los últimos años, la escritura a mano de los estudiantes ha empeorado cada vez más, lo que demuestra que el efecto del dibujo en rojo no es bueno. Al practicar caligrafía, debe haber un diseño, una guía adecuada y una demostración para influir en los estudiantes. Se sabe que la escritura de los estudiantes desde la escuela primaria hasta la secundaria es cada vez más insatisfactoria. Por un lado, se debe a la popularidad de las computadoras y, lo que es más importante, a que las habilidades de escritura de los profesores de hoy están empeorando cada vez más. Cada vez hay menos profesores que practican la caligrafía, los profesores no pueden esforzarse y hay incluso menos profesores que pueden atraer estudiantes. Si el profesor no practica la caligrafía, ¿cómo puede guiar a los estudiantes para que la practiquen? Los problemas que surgen cuando los estudiantes practican caligrafía no se pueden juzgar, y mucho menos corregir. Algunos profesores no copian las publicaciones, sino que guían a los estudiantes para que escriban según sus sentimientos. El hábito es demasiado pesado y es difícil "entrar por la puerta con lo esencial del maestro". Las recomendaciones de evaluación de los nuevos estándares curriculares exigen que la evaluación conduzca a estimular el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. ¿Cómo podemos estimular el interés de los estudiantes?
Estrategia de solución:
En primer lugar, debemos mejorar nuestra comprensión ideológica. Los profesores chinos de las escuelas primarias y secundarias son herederos y portadores de la cultura tradicional china y tienen grandes responsabilidades. Los estándares curriculares exigen que en la enseñanza de la alfabetización y la escritura, los profesores chinos cambien completamente el concepto de educación de los caracteres chinos y se den cuenta de que aprender los caracteres chinos no sólo permite a los estudiantes dominar las herramientas de lectura y las habilidades de escritura, sino también mejorar su amor por Mejorar la lengua y la cultura chinas es también mejorar su conciencia normativa y desarrollar buenos hábitos y personalidad. Los profesores chinos deberían convertirse en profesores de caligrafía a tiempo parcial (programa de estudios de caligrafía para escuelas primarias y secundarias). Si muchos de nuestros profesores entienden este tema desde esta perspectiva, tendrán un mayor sentido de responsabilidad y motivación para guiar la escritura de los estudiantes.
En segundo lugar, debemos fortalecer la educación estandarizada en las clases de escritura. Los estándares del plan de estudios requieren que los estudiantes de escuela primaria trabajen duro en los hábitos y estándares de escritura (trazos, orden de los trazos, copia y creación), les den gran importancia y perseveren. Los estándares curriculares exigen que se invierta más energía en la enseñanza de la escritura en el nivel de la escuela primaria, asegurando que haya una cierta cantidad de tiempo en las clases de chino (10 minutos de clase de chino, práctica bajo la guía del maestro todos los días) y en la escritura. Los instructores deben aprender habilidades de escritura. Los instructores deben fortalecer la copia de inscripciones clásicas, practicar sus habilidades internas paso a paso de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios e integrar el patrón de guión en ejecución sobre la base del dominio del patrón de guión en ejecución, para que los estudiantes de sexto grado puedan penetrar en el enseñanza del patrón de escritura en ejecución y mejorar la velocidad de escritura de los estudiantes.
En tercer lugar, debemos fortalecer el cultivo personal. La caligrafía se desarrolla a través del estudio. La mayoría de los profesores chinos deben leer más, ser buenos leyendo y fortalecer sus logros culturales. "Leer es como comerse las orejas. Los buenos eruditos desarrollan su espíritu, mientras que los malos eruditos desarrollan tumores de flema." ("Poema Suiyuan" de Yuan Mei) "La moral nutre el corazón, las habilidades nutren las manos y el conocimiento nutre los ojos (enseñar a uno, autonutrirse dos, integrar tres, llegar a cuatro). “La caligrafía es una carrera difícil de transmitir y más difícil aún de innovar. Nuestros antepasados lo llevaron al extremo. Sin el alimento de los clásicos, es imposible deshacerse de la vulgaridad. Nuestros profesores de chino deberían convertirse en representantes de los literatos chinos tradicionales.
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