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Sobre la educación que valora la vida de los estudiantes universitarios
La educación que valora la vida es una parte importante de la educación ideológica y política. A menudo vemos y escuchamos que muchas universidades de la sociedad mueren a causa de diversos accidentes o suicidios, y las cifras son impactantes. 65438-0987 La Organización Mundial de la Salud informa que las principales causas de muerte entre los adolescentes son la muerte accidental y el suicidio. Tomando como ejemplo la muerte accidental, académicos relevantes encuestaron en 58 países y encontraron que los accidentes eran la principal causa de muerte entre adolescentes de 65, 438, 05-65 y 438, 09 en 48 países. El actual desprecio por la vida por parte de los estudiantes universitarios y el abandono de la vida por parte de la educación superior nos recuerdan que debemos prestar atención a la educación para la vida en los colegios y universidades. La educación para la vida en colegios y universidades no solo es una investigación teórica importante, sino que también se centra en la investigación práctica. En la actualidad, existen pocos resultados de investigación práctica en el campo de la educación superior y es necesario profundizarlos. Cómo llevar a cabo educación para la vida para estudiantes universitarios en colegios y universidades y guiar a los estudiantes universitarios para que comprendan, valoren y desarrollen la vida es una tarea importante en la educación y la enseñanza en colegios y universidades.
Palabras clave: Educación ideológica y política, valorar la vida, educación y educación superior
Un mundo sin vida es un mundo roto. Es la existencia de vida lo que hace que el mundo sea maravilloso. En toda la vida, los seres humanos son superiores a todos los demás seres. Porque los seres humanos somos seres pensantes. Las personas no se limitarán a satisfacer y perseguir el mundo real, sino que se esforzarán constantemente por trascender su yo actual, encontrar salidas para su valor y lograr una sublimación continua. Para lograr este tipo de trascendencia y mejora, debemos apoyarnos en la educación. Desafortunadamente, la educación moderna ignora este punto en diversos grados. La educación para la vida es un tipo de educación integral, que asume como su propia responsabilidad la promoción del desarrollo integral de las personas. Como núcleo de la educación para la vida, la educación en valores para la vida es a lo que debemos prestar más atención en el proceso educativo. Los estudiantes universitarios son el futuro de la patria, la esperanza de la nación y los constructores y sucesores de la causa del socialismo con características chinas.
Primero, la connotación científica de valorar la educación para la vida
La vida es lo más preciado y frágil para los seres humanos. Como dijo Feuerbach: "El valor de la vida es un tema eterno que los seres humanos han estado explorando y persiguiendo durante miles de años. Cuando miramos la enseñanza desde la perspectiva de la vida, debemos prestar atención a las necesidades ideales y de creencias de los estudiantes, así como a sus necesidades prácticas en la vida. Debemos considerar a los estudiantes como experimentadores satisfechos de sí mismos y entenderlos como entidades con vitalidad de autoprotección y realización personal de la vida. La educación para apreciar la vida en la educación ideológica y política se realiza a través de la educación ideológica y política. es un medio para reflejar la perfección y la integridad de la propia calidad de vida.
Valorar la educación para la vida, como su nombre indica, es educación sobre la vida. La educación para la vida es ayudar a los estudiantes a comprender, apreciar, respetar y apreciar la vida. , y mejorar las habilidades y habilidades de supervivencia. Actividades educativas para la calidad de vida. Como nueva categoría de enseñanza, la educación para la vida ha atraído una atención generalizada desde su aparición. Las escuelas en muchos lugares la han incluido en el sistema de educación y enseñanza escolar. Tao Xingzhi dijo una vez: "La educación es para mejorar la vida". La tarea básica de la educación es ayudar a las personas a comprender el mundo y a sí mismas, ayudar a las personas a dominar las habilidades básicas para la vida y mejorar la calidad de vida de las personas. y la capacidad de comportamiento para resistir los reveses es relativamente baja, algunos estudiantes se suicidan o se automutilan debido a una crítica o un revés menor; falta de compasión y amor, etc. Con estas preguntas sobre la educación para la vida, lleve a cabo la educación para la vida entre los estudiantes para ayudarlos a resolver efectivamente los problemas de confusión ideológica y moral y desprecio por la vida causados por el desarrollo físico y mental, ayúdelos a establecer una Una perspectiva correcta de la vida y la moralidad, para que su cuerpo y su mente puedan desarrollarse libre y armoniosamente y estar llenos de vitalidad, es particularmente importante una nueva generación con una personalidad sólida y distintiva.
En segundo lugar, el valor práctico de valorar la educación para la vida para los estudiantes universitarios
* * *一* * *Mejorar la calidad de todo el pueblo es el requisito básico para llevar a cabo una educación valorar la vida. .
Los estudiantes universitarios son los constructores y sucesores de la futura causa socialista. Su calidad de vida determina el futuro y el destino del país y la nación. Llevar a cabo vigorosamente la educación para la vida en las universidades favorece la mejora de las habilidades de supervivencia y la calidad de vida de los jóvenes estudiantes, los inspira a establecer la ambición de estudiar mucho y adquirir talentos para la prosperidad de la patria; es propicio para integrar la voluntad indomable de la patria; la nación china en el espíritu de los estudiantes universitarios y cultivando sus caracteres valientes, confiados y fuertes conducen a mejorar la conciencia de los jóvenes estudiantes sobre la competencia internacional y mejorar su capacidad para desenvolverse en un entorno internacional y abierto.
* * * 2 * * *Llevar a cabo una educación sobre el valor de la vida es una exigencia urgente para el desarrollo y los cambios del entorno social.
Las tendencias de desarrollo de la globalización económica y la diversificación cultural, así como el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas y las tecnologías de la información, han proporcionado condiciones favorables para los intercambios y la cooperación entre diferentes nacionalidades y culturas, brindando a los estudiantes acceso a la información y a ampliar sus horizontes. Proporciona una amplia plataforma para ampliar horizontes y cultivar habilidades. Sin embargo, los siguientes factores negativos también afectan hasta cierto punto los conceptos morales y los hábitos de comportamiento de los estudiantes universitarios. Los efectos negativos del hedonismo, el culto al dinero y el individualismo extremo han llevado a que algunos estudiantes tengan conceptos morales ambiguos y reduzcan su autodisciplina moral. Además, los factores que amenazan la seguridad personal de los estudiantes universitarios, como las lesiones y accidentes en el campus, también afectan en cierta medida la salud física y mental de los adolescentes. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de educar a los estudiantes universitarios para que formen una visión científica de la vida y luego sentar las bases para que los estudiantes universitarios establezcan una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores.
* * *Tres* * * Llevar a cabo una educación que valore la vida es una condición necesaria para promover el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes universitarios.
A medida que la vida material de la sociedad moderna se vuelve cada vez más rica y el entorno social se vuelve cada vez más complejo, la madurez fisiológica de los estudiantes universitarios avanza significativamente, lo que puede conducir fácilmente a desequilibrios en el desarrollo físico, psicológico y moral. Durante mucho tiempo, debido a la confusión en el proceso de desarrollo fisiológico, a menudo es difícil hacer frente a lesiones ocultas impredecibles y ocasionales, lo que provoca vulnerabilidad psicológica, pensamientos confusos y comportamientos fuera de control de algunos estudiantes. Por lo tanto, debemos guiar activamente a los estudiantes para que comprendan científicamente las leyes del desarrollo fisiológico y psicológico y comprendan correctamente los fenómenos y el significado de la vida.
* * *Cuatro* * * Llevar a cabo una educación que valore la vida es una responsabilidad importante de la educación familiar.
La educación familiar es un eslabón indispensable y un componente importante de la educación para la vida. En la actualidad, con el rápido avance de los procedimientos modernos, la educación familiar enfrenta nuevos desafíos y todavía hay algunos aspectos que no pueden satisfacer las necesidades de crecimiento de los estudiantes universitarios. Un número considerable de padres no comprenden las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, ignoran las necesidades de comprensión y respeto de los estudiantes, carecen de conceptos y métodos científicos de educación familiar, tienen expectativas demasiado altas para sus hijos o son indiferentes hacia sus hijos. o cuidarlos demasiado, o dejarlos seguir su propio camino, lo que agrava la situación. Algunos estudiantes universitarios se cansan de estudiar, se escapan de casa, se suicidan y tienen otros problemas psicológicos. Por ello, urge orientar a las familias para que realicen una educación científica y correcta para la vida.
* * *Cinco* * Llevar a cabo una educación que valore la vida es un requisito inevitable para el desarrollo de la educación universitaria contemporánea.
El contenido de educación para la vida en los libros de texto del plan de estudios existente de la escuela es relativamente simple, y la pertinencia y orientación para el desarrollo físico y mental de los estudiantes no son claras; falta una orientación operativa efectiva para el cultivo de los estudiantes; ' capacidad de supervivencia; están influenciados por conceptos tradicionales. Como resultado, algunos profesores tienen malentendidos y orientaciones sobre el desarrollo sexual, fisiológico, psicológico y moral de los estudiantes jóvenes. Hay una falta de integración sistemática y orgánica de recursos ricos en educación para la vida dentro y fuera de la escuela. Por lo tanto, es necesario acelerar la reforma de la educación escolar y brindar a los estudiantes una educación para la vida integral, sistemática y científica desde los aspectos físicos, psicológicos, morales y otros, guiarlos a tratar bien la vida, ayudarlos a mejorar su personalidad y crecer saludablemente. .
En tercer lugar, el camino multidimensional de la valiosa educación para la vida de los estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios son la fuerza principal en la construcción socialista de mi país, y su calidad ideológica y política sin duda tendrá un impacto Impacto significativo en la vida social y la construcción económica de nuestro país. Valorar la educación para la vida es una misión importante de nuestros educadores y una medida importante para fortalecer la construcción de una cultura socialista armoniosa y construir una sociedad armoniosa.
La educación ideológica y política en los colegios y universidades insiste en poner el significado de la vida en una posición importante en la sociedad, lo cual es de gran importancia para guiar a los estudiantes universitarios a heredar las excelentes tradiciones nacionales ideológica y moralmente, formar una fuerza espiritual emprendedora y progresar. junto con la sociedad. En la nueva situación actual, fortalecer la educación en valores de vida de los estudiantes universitarios requiere una exploración integral y desde múltiples ángulos, lo que significa implementar la perspectiva correcta de la vida entre los estudiantes universitarios y convertirla en un requisito intrínseco y una acción consciente de los estudiantes universitarios.
* * * A* *Reforzar el papel principal de la educación escolar en el aula.
Los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades deben ser altamente valorados, y la educación para la vida debe integrarse en el contenido de la enseñanza en el aula, de modo que los estudiantes puedan captar sistemáticamente la connotación científica, la esencia espiritual, los requisitos básicos y otros aspectos teóricos. Conocimientos de educación para la vida, y ser capaz de utilizar puntos de vista científicos, perspectivas, métodos de análisis y resolución de problemas. Los colegas llevan a cabo actividades culturales temáticas en el campus para crear una atmósfera y dar ejemplo de autosuficiencia. La cultura es el alma de un país y de una nación. Para mejorar el poder cultural de la nación china y lograr el desarrollo y crecimiento saludable, integral y armonioso de los estudiantes universitarios, no solo debemos confiar en los esfuerzos individuales, sino también tener un buen ambiente en el campus y esforzarnos por cultivar un grupo de sujetos culturales con fuerte vitalidad. Este es un requisito inevitable para construir un campus armonioso y formar constructores calificados y sucesores confiables del socialismo con características chinas.
* * * 2 * *Mejorar la función educativa familiar.
El entorno familiar tiene un efecto motivador, penetrante y regulador en el cultivo de la educación para la vida de los estudiantes universitarios. Para crear una buena educación familiar, debemos desempeñar el papel básico de la educación familiar, mejorar la calidad de los padres, crear un buen ambiente familiar y cambiar los conceptos educativos tradicionales. Los padres deben saber partir de la realidad de sus hijos, predecir razonablemente el espacio de desarrollo futuro de sus hijos basándose en sus características y formular planes educativos prácticos en consecuencia, para que sus hijos puedan convertirse en constructores calificados y sucesores de la causa socialista.
* * *Tres* * * Creación de atmósfera social.
La visión de la vida de los estudiantes universitarios no se forma de forma natural, sino que debe transformarse en una creencia firme a través de la educación externa y luego en una acción consciente. En este proceso, es necesario aprovechar plenamente el papel de los medios de comunicación como los periódicos, la radio, las cajas de televisión e Internet para crear una buena atmósfera. En la actual campaña de modernización socialista, hay muchas figuras avanzadas conmovedoras, lo que requiere una educación modelo avanzada para los estudiantes universitarios. Esta es una manera efectiva de fortalecer la educación de los estudiantes universitarios para apreciar la vida. En el proceso de practicar la educación valorando la vida, los estudiantes universitarios deben adherirse al principio de integrar la teoría con la práctica, para implementar verdaderamente la educación valorando la vida.
* * *Cuatro* * *Mejora tu propia calidad.
En primer lugar, para mejorar el nivel teórico de los estudiantes universitarios, es necesario que comprendan plenamente y comprendan con precisión el contenido relevante de la perspectiva de la vida. Utilizar la teoría marxista para armar las mentes de los estudiantes universitarios, utilizar el ideal común del socialismo con características chinas para reunir fuerzas, utilizar el espíritu nacional y el espíritu de la época para inspirar espíritu de lucha y utilizar el concepto socialista de honor y desgracia para liderar. tendencias morales. En segundo lugar, debemos mejorar la calidad psicológica de los estudiantes universitarios. Una psicología saludable favorece el crecimiento saludable y el éxito de los estudiantes universitarios.
En el proceso de educar a los estudiantes universitarios para que aprecien la vida, se debe prestar atención a ayudarlos a comprender el contenido básico de la educación para apreciar la vida desde el aspecto holístico y jerárquico, de modo que los estudiantes universitarios puedan establecer una correcta visión de la vida como pensamiento personal y punto de apoyo de la acción, convirtiéndose en una nueva generación con elevados ideales, creencias y una visión correcta de la vida y los valores.
Materiales de referencia:
Feng Jianjun. Vida y Educación[M]. Prensa de Educación Científica de Beijing 2004.
[2]Wang Beisheng. Explorar e interpretar la educación para la vida desde la perspectiva de la ansiedad[J]. Revista de educación china, 2004 * * * 2 * *.
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[4] Tang, Xia. Sobre el camino educativo para guiar a los estudiantes universitarios a establecer valores fundamentales socialistas [J]. Revista de la Universidad de Negocios de Hunan, 2009, ***02***
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[6] Zhang Jian.
Experiencia de vida: una forma eficaz de educación moral [J]. Tianjin Education, 2010, ***01***
Sobre el autor: Yuan Yu'e* * 1991-* * *, mujer, Ciudad de Zhoukou, provincia de Henan Hombre, Maestría, dirección de investigación: educación ideológica y política.