Resumen se refiere a grupos sociales, unidades de negocios e individuos que realizan revisiones, análisis y evaluaciones después de un cierto período, un cierto proyecto o cierto trabajo ha llegado a su fin o se ha completado, con el fin de afirmar los logros y adquirir experiencia, un material escrito que identifica lagunas, extrae lecciones y algunas comprensiones regulares puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística, así que prepare un resumen. ¿Cómo se escribe generalmente un resumen? A continuación se muestran 8 ensayos resumidos de actividades que compilé para usted. Puede leerlos. Espero que les gusten. Resumen de la actividad Ensayo 1
En la tarde del 31 de diciembre, en un ambiente alegre, nuestros niños de clase pequeña iniciaron las actividades divertidas para padres e hijos 20xx "Celebrando el día de Año Nuevo y dando la bienvenida al Año Nuevo". el día de nuestros niños Primera vez participando en las actividades de Nochevieja. Antes de esto, los maestros habían estado organizando intensamente, desde los ensayos del programa infantil hasta la decoración ambiental en la sala de actividades, todo lo que hicieron fue para que padres y niños sintieran el ambiente alegre del Año Nuevo.
A las dos de la tarde, la fiesta comenzó puntualmente. Los niños hicieron fila e interpretaron canciones, canciones infantiles, percusión y Allegro que aprendieron en el jardín de infantes para que los padres vieran a sus hijos. maravillosas actuaciones., sinceramente feliz.
Aunque algunos de los movimientos de baile eran un poco desiguales y algunos niños no podían seguir el ritmo de la música, los niños de nuestra pequeña clase pusieron todo su esfuerzo. A los ojos de los profesores, eres el mejor.
En la fiesta, también organizamos juegos interesantes, que realmente permitieron a los niños y a los padres experimentar la diversión de los juegos, y nos divertimos mucho en los juegos, por el honor colectivo, ¡trabajen duro! Ensayo de resumen de actividad 2
Pronto llegarán las vacaciones de verano Durante las vacaciones de verano, experimenté muchas cosas y aprendí muchos conocimientos: nadar, limpiar tapetes, etc. A continuación, permítanme resumir todas mis vacaciones de verano.
Antes de las vacaciones de verano, mis padres me habían pagado para que aprendiera a nadar durante las vacaciones de verano. Ya sabes lo difícil que es aprender a nadar (jeje). Si no eres lo suficientemente valiente, el entrenador te obligará a sumergirte en el agua. Luego bebe agua. Debes saber que el agua de la piscina está muy sucia y puedes envenenarte si bebes demasiada agua sucia.
Un día, mi madre me puso una regla: esa noche debía limpiar todas las alfombras de la habitación de mis padres, mi habitación y el sofá de la sala. Dije: Por fin son vacaciones de verano. , déjame Déjame jugar. No trabajas gratis, tu padre te dará un salario, un yuan al día, y te pagarán si superas los cinco yuanes. Mamá, ¿por qué no me diste el dinero? Porque este es el trabajo de tu padre. Dijo mamá. Después de escuchar las palabras de mi madre, me sentí aliviado, así que le pedí a mi madre que me enseñara cómo limpiar las líneas del tapete para dejarlo limpio.
Lo anterior es un resumen de todas mis vacaciones de verano. ¡gracias! Resumen de actividades Ensayo 3
El mandarín es el idioma común del país. Para promover mejor el trabajo lingüístico de la escuela y mejorar el dominio del mandarín de profesores y estudiantes, la Escuela Primaria Gaozhuang publicitó y movilizó vigorosamente durante la 18ª Semana de Promoción del Mandarín, centrándose en el tema de "promover el idioma nacional común hablado y escrito de acuerdo con la ley y promoviendo el socialismo" "Valores Fundamentales", organizó y llevó a cabo una serie de coloridas actividades, para que profesores y estudiantes puedan experimentar y aprender en las actividades, y extender esta influencia a la sociedad y las familias, formando una sinergia de educación y logrando buenos resultados. Esta semana de promoción destaca las siguientes características:
En primer lugar, los líderes escolares le conceden gran importancia y las disposiciones organizativas son razonables y ordenadas. Para llevar a cabo las actividades de popularización en profundidad, nuestro colegio ha establecido un grupo líder de trabajo lingüístico encabezado por el director, que es responsable de la organización, publicidad y lanzamiento, planificación, disposición, supervisión e implementación, inspección y evaluación de diversas actividades. de la semana de popularización. El grupo dirigente de la actividad de "divulgación" compuesto por directores y maestros celebró una reunión oportuna del grupo dirigente de promoción, formuló un plan de actividades, estandarizó aún más el trabajo, fortaleció la dirección de las actividades y organizó e implementó concienzudamente las actividades de popularización. Discutimos y aprobamos el plan para este evento en la reunión escolar, lo que demostró que los líderes escolares conceden gran importancia al evento.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje, movilizar plenamente y establecer la conciencia de todos los empleados para promover el trabajo. Para arraigar más profundamente en los corazones del pueblo el tema de "promover la lengua nacional común hablada y escrita de conformidad con la ley y promover los valores socialistas fundamentales" e implementarlo en las acciones de profesores y estudiantes, celebró una reunión de movilización de todos los profesores y estudiantes para promover las actividades de la semana de popularización, leyó el contenido del documento y concluyó con " "Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y mejorar la calidad cultural nacional" es el lema popular de los profesores, "Yo soy un niño chino y le encanta hablar mandarín" es el lema para los estudiantes, "Habla bien mandarín, es conveniente para ti, para mí y para los demás" es el lema para los padres, y "Uso estándar del El tema principal del idioma común nacional hablado y el lenguaje escrito y la continuación de las excelentes tradiciones culturales de China. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas entre profesores, estudiantes y padres, mejorar la calidad cultural nacional y promover el proceso de popularización social.
Seguidamente, el colegio llevó a cabo diversas actividades estudiantiles en torno al tema. Se realizaron principalmente las siguientes actividades:
1. Hacer un buen trabajo en la promoción de la semana de promoción. ⑴Utilice el discurso del lunes bajo la bandera nacional para promover el mandarín. En el discurso bajo la bandera nacional de la tercera semana, Gao Zhiquan, un estudiante de la Clase 6 (3) de nuestra escuela, pronunció un discurso con el tema de "promover el lenguaje nacional común y promover los valores fundamentales del socialismo en de acuerdo con la ley". Al mismo tiempo, emitió una iniciativa: Iniciar a todos los maestros y estudiantes de la escuela. Desarrollar el buen hábito de hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados ha permitido a los maestros y estudiantes comprender la importancia de promover el mandarín y usar caracteres estandarizados. personajes y organizó actividades para la semana de popularización. ⑵Colga pancartas en el campus para promover el tema de la semana de popularización: "Promover el lenguaje nacional común hablado y escrito de acuerdo con la ley y promover los valores socialistas fundamentales". ⑶Cada clase publicó la "Propuesta de la Semana de Promoción 18" en la clase. El líder del escuadrón leyó la propuesta en la clase y movilizó a los estudiantes para que hablaran bien mandarín y escribieran caracteres estándar.
2. Realizar un concurso de redacción de palabras estandarizadas. En esta semana de promoción, los profesores chinos de cada clase organizaron concursos de caligrafía a lápiz para los grados primero a tercero y concursos de caligrafía a lápiz para los grados cuarto a sexto. Al mediodía del 23 de septiembre, bajo la organización de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y la Oficina de Docencia, cada clase recomendó a 5 calígrafos destacados para participar en la competencia de nivel de grado. Durante la competencia, los estudiantes escribieron con seriedad y concentración, y un par de hermosas caligrafías. Las obras surgieron del concurso. La escritura fluye. Este evento seleccionó 8 primeros premios, 16 segundos premios y 25 terceros premios. Durante la actividad, los estudiantes comprendieron el significado real de escribir palabras estándar y fortalecieron su conciencia sobre cómo escribir palabras estándar.
3. Realizar la actividad "Corrección del pájaro carpintero". En esta semana de promoción, cada promoción, la Oficina de Docencia e Investigación y la Oficina de Asuntos Estudiantiles organizaron a los estudiantes para realizar la actividad “Corrección del Pájaro Carpintero”. Primero, cada clase de tercer a sexto grado enviará de 2 a 3 pequeños reporteros "Pájaros carpinteros" para participar en la acción "Pájaros carpinteros" de los pequeños reporteros. Busque errores tipográficos en lemas del campus, periódicos de pizarra, tableros de anuncios, libros de tareas de los compañeros de clase, diseños de las paredes de la clase, etc., y corríjalos. Luego, el cuartel general de la brigada organizó la actividad de recolección de fotografías de verificación y corrección de errores "Pájaro carpintero en acción" en el campus. Los estudiantes verificaron y corrigieron errores de carteles y lemas en comunidades y calles fuera de la escuela, los registraron tomando fotografías y luego desarrollaron las fotografías y adjuntaron descripciones de texto de las correcciones para participar en la competencia.
4. Realizar reuniones de clase temáticas de la semana de promoción. En la segunda clase, la tarde del 24 de septiembre, todas las clases celebraron la reunión temática de la Semana de Promoción 18 bajo el acuerdo unificado de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de la escuela. Centrándose en el tema de "promover el lenguaje nacional común hablado y escrito de conformidad con la ley y promover los valores socialistas fundamentales", cada clase llevó a cabo una variedad de actividades temáticas. Los estudiantes de los grados inferiores leyeron principalmente poemas y textos; los estudiantes de los grados medios organizaron a los estudiantes para realizar una competencia de trabalenguas; los estudiantes de los grados superiores realizaron competencias y narraciones en mandarín. Las reuniones del equipo temático de cada clase han promovido la popularización del mandarín en diversos grados, fortalecido la necesidad y la importancia de hablar mandarín en los corazones de los estudiantes y logrado ciertos resultados.
5. Realizar actividades de lectura de canciones infantiles durante la Semana de Promoción. La escuela recomienda canciones infantiles a los profesores de chino en cada clase y organiza a todos los profesores de idioma chino para que lleven a cabo actividades de recitación de canciones infantiles para los estudiantes en las clases de chino, ejercicios matutinos, almuerzo y otros períodos de tiempo para fortalecer la conciencia de los estudiantes y garantizar que hablen mandarín. Bueno.
En resumen, toda la escuela organizó y planificó una variedad de actividades de promoción popular durante la semana de popularización, llevó a cabo una propaganda de popularización eficaz y movilizó el entusiasmo de profesores y estudiantes para promover la popularización. Fuerte atmósfera de promoción de la popularización y popularización de la educación en el campus, y promovió y promovió la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestra escuela. En el trabajo futuro, debemos redoblar nuestros esfuerzos y esforzarnos por alcanzar un nuevo nivel en el trabajo lingüístico de nuestra escuela. Ensayo resumen de actividad Parte 4
En el océano de la poesía, hay innumerables tesoros. Llamando ligeramente a la puerta de la poesía, un hermoso mundo de poesía aparece frente a nosotros. Durante este proceso de aprendizaje integral de “Llaman a la Puerta de la Poesía”, realizamos una serie de actividades integrales.
Bajo la guía del profesor, buscamos muchos poemas en el mar de poemas. Leímos libros, revistas, periódicos y entrevistamos a otras personas. Entender que nuestro país es un país de poesía. La colección de poemas más antigua, el Libro de las Canciones, tiene una historia de dos mil años; grandes poetas como Qu Yuan, Li Bai, Du Fu y Guo Moruo han surgido desde la antigüedad hasta el presente. Hay grandes poetas en otros países del mundo. Byron, Heine, Pushkin... sus excelentes poemas son recitados por la gente de Viagra.
Al mismo tiempo, también ordenamos los poemas y los clasificamos. Según los poetas, están los "Pensamientos de una noche de paz" de Li Bai, la "Cascada de la montaña Wanglu", etc. Están "Adiós al antiguo Yuancao" de Bai Juyi, "Recordando a Jiangnan", etc. Según la forma, hay poemas de despedida como "Regalo a Wang Lun", "Adiós al segundo enviado de la dinastía Yuan en Anxi". etcétera. También hay poemas nostálgicos, poemas paisajísticos y pastoriles, poemas fronterizos, poemas narrativos, poemas líricos, poemas sobre objetos, poemas de luto, poemas alegóricos...
También disfrutamos de muchos poemas. Los estudiantes recitaron sus poemas favoritos para que todos los disfrutaran, incluidos "La calle en el cielo", "Lluvia alegre de la noche de primavera", "Gu Lang Yue Xing"... Entre ellos, mi contenido favorito de "Gu Lang Yue Xing" es : Poco tiempo Reconoce la luna y llámala placa de jade blanco. También sospechaba que estaba en el reino Yaotai, volando entre las nubes azules. Debería serlo porque estos cuatro versos de poesía son como una cuarteta perfecta, con un lenguaje sencillo, metáforas claras y un largo regusto. De estos poemas aprendí las técnicas de escritura de la poesía. La poesía antigua sólo necesita ser Fu, Bi y Xing. Hay muchas técnicas para escribir poesía moderna, entre ellas la metáfora, la exageración, la personificación, la repetición, el paralelismo... Por eso también escribí una canción "Rain", una de las cuales dice así: Siguiendo las ráfagas de viento de la montaña, acompañadas por capas de nubes y niebla. Vine silenciosamente y vine a todas partes de la tierra. ¿Qué tal eso? Utilicé una técnica antropomórfica y escribí sobre la lluvia como si fuera una persona. Este tema ha desencadenado una tendencia poética en nuestra clase. Nuestra clase también ha producido una colección de poemas y muchos estudiantes han contribuido con manuscritos, y yo no soy una excepción. Hasta ahora, ha habido más de 20 manuscritos en menos de una semana. pronto frente a nosotros.
¡Vagamos por el jardín de la poesía, que la vida se llene de poesía y que la poesía nos acompañe durante toda nuestra vida! Resumen de la actividad Composición Parte 5
Este semestre, he explorado y practicado la enseñanza de la composición, y ahora hablaré sobre algunas de mis experiencias personales.
(1) Reducir los requisitos y cultivar el interés.
Cuando enseño composición, primero suelto las manos y los pies de los niños y les dejo escribir lo que vieron, oyeron, pensaron, sintieron o imaginaron, siempre que las oraciones sean fluidas. De esta manera, los estudiantes superarán su miedo a escribir, sentirán que tienen algo que decir y algo que escribir, y cada estudiante podrá aprender a escribir.
Cuando los estudiantes ya no tengan miedo de las dificultades de escritura, aumente gradualmente los requisitos, fomente cada buena palabra, oración, fragmento, etc. en la escritura del estudiante a tiempo y permita que los estudiantes se comuniquen entre sí, para que que cada estudiante puede Hay oportunidades para mostrárselas a los demás. Si las cosas continúan así, los estudiantes tendrán el impulso de escribir, esperarán con ansias el próximo escrito y comunicación, y el interés por la escritura surgirá espontáneamente. De esta manera, a los estudiantes no les resultará difícil escribir o practicar composiciones, y ya no tendrán que pensar mucho e inventar cosas.
(2) Preste atención a crear situaciones y sentimientos personales.
Todo profesor de chino tiene este sentimiento. Si los estudiantes escriben o hablan sobre cosas que han experimentado personalmente, adquirirán fluidez. expresar.
Por lo tanto, al enseñar composición, los profesores también deben prestar atención a crear situaciones y ser buenos para aprovechar las oportunidades favorables para que los estudiantes puedan experimentar todo el proceso de la actividad y realmente experimentar la diversión. Con su propia experiencia personal, tendrán algo que decir. y tener algo que decir Se pueden expresar sentimientos, se pueden expresar emociones. Por ejemplo, una escena maravillosa durante la clase, una actuación maravillosa en el campo deportivo, una "tormenta" interesante en el aula, deje que los estudiantes la escriban en cualquier momento, o agregue una trama en el texto de la conferencia, continúe escribiendo un final. , o incluso cosas interesantes que suceden al azar en la vida, pensamientos provocados por cambios climáticos, etc. De esta manera se permite a los estudiantes partir de la realidad y partir de la vida. Se interesarán profundamente por la escritura y la palabra "difícil" parecerá desaparecer, logrando así el propósito de practicar la escritura.
Al mismo tiempo, los maestros no limitan el pensamiento de los niños. No les preguntan ciegamente cómo escribir el principio, la mitad y el final de las composiciones. Siempre dejan que los niños adivinen “qué tipo de composición es el maestro”. quiere que escriba". "¿Es significativa la composición que escribí?" "¿El diseño es novedoso?", etc. Se debe guiar a los niños para que piensen libremente y se expresen, y escriban honestamente "el contenido que les parezca novedoso e interesante, o el contenido que más los impresionó y conmovió". Simplemente baje, para que los estudiantes puedan estar libres de restricciones, dejar que sus mentes vuelen libremente, piensen libremente y expresen sus emociones libremente.
(3) Explorar los recursos de composición del texto y mejorar el nivel de composición de los estudiantes mediante la acumulación de lectura.
En los libros de texto chinos de la escuela primaria, además del entrenamiento de composición en cada unidad, hay son en realidad otros elementos del texto. También contiene recursos extremadamente ricos para que los estudiantes realicen ejercicios creativos, lo cual es una posición importante para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Exploto al máximo este recurso de escritura que no se puede ignorar, permitiendo a los estudiantes imitar, reescribir y continuar escribiendo. Incluso los animo a desafiar al autor y escribir composiciones que sean diferentes del autor.
"Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". Al observar a los maestros literarios chinos y extranjeros antiguos y modernos, su capacidad para citar extensamente en sus artículos muestra su profunda herencia cultural, que depende en gran medida de Leer, leer con frecuencia. Si lees más libros y tienes miles de libros en mente, tus horizontes se ampliarán. Al escribir, podrás formular ideas, elegir palabras y formar oraciones, y tu lenguaje será como "diez mil manantiales, brotando". sin ninguna opción". Guío a un gran número de estudiantes. Para la lectura, organizamos actividades como "Hablar sobre la lectura", "Seguir leyendo y copiar buenas palabras y oraciones en el 'libro de colección'", "Diario seleccionado por la clase" y realizar evaluaciones a través de diversas formas, cuando los estudiantes se encuentran con ejercicios en este momento, el conocimiento acumulado en la vida diaria puede ser "recogido" y utilizado fácilmente.
Después de un semestre de formación, los estudiantes pueden hacerlo. El nivel de composición ha mejorado enormemente. En el futuro, continuaré explorando la práctica y descubriendo mejores métodos de enseñanza de la composición. Resumen de la actividad Composición 6
Para purificar aún más el entorno de circulación del RMB. la conciencia del público sobre el cuidado del RMB y su capacidad para detectar falsificaciones y salvaguardar la credibilidad del RMB y los intereses del público. De acuerdo con el aviso de la oficina central sobre el lanzamiento de actividades de servicios de conveniencia de gestión del RMB y en base a la situación real. Nuestra sucursal lanzó la actividad "Servicio de conveniencia de gestión del RMB" en abril. Las actividades principales incluyen: proporcionar al público el intercambio gratuito de billetes pequeños y moneda dañada, y promover el conocimiento contra la falsificación del RMB, identificar RMB auténticos y falsificados y otros servicios. Durante el evento, nuestro banco llevó a cabo activamente trabajos publicitarios de diversas formas para mejorar la eficacia de los servicios de conveniencia de gestión del RMB.
1. Publicidad en los mostradores de venta
Durante el mes de la publicidad, Programas de bienestar público como "Intercambiar RMB desfigurado y mantener un entorno armonioso y estable", "Proteger el RMB, luchar contra la homosexualidad y las sectas" y "No recircular el RMB desfigurado" se reproducirán en la gran pantalla LED exterior del publicidad.Coloque materiales promocionales en la sala de negocios, instale una ventanilla de cambio de billetes dañados, instale máquinas contadoras de billetes y personal de servicio antifalsificación para promover el RMB falsificado y enseñar a los depositantes el conocimiento de la identificación de billetes falsos. p>
2. Publicidad exterior
El 23 de abril se organizó un equipo de publicidad para realizar actividades publicitarias específicas, interesantes y educativas en la comunidad de la central eléctrica. Durante la actividad, se distribuyeron folletos a la comunidad. masas para difundir el conocimiento del RMB y promover la lucha contra la falsificación. Las regulaciones y políticas monetarias pueden guiar correctamente al público para unirse al equipo de protección del RMB y mejorar los efectos sociales de la gestión del RMB.
Al mismo tiempo, nuestra sucursal lleva a cabo activamente educación y capacitación sobre el conocimiento del RMB, lo que mejora la conciencia del servicio de los empleados y permite al personal de mostrador dominar los dañados estándares de cambio del RMB.
La actividad de servicio de conveniencia de gestión del RMB es una parte importante del trabajo diario de promoción del conocimiento del RMB de nuestra sucursal. A través de esta actividad de promoción, ha facilitado el intercambio de billetes pequeños y monedas dañadas en manos de la gente común. permitió al público en general comprender el RMB, comprender el RMB, mejorar la concienciación contra la falsificación y también mejorar la influencia social y el nivel operativo de nuestra sucursal. En el futuro, nuestro banco seguirá participando con todos los empleados, explorará activamente nuevas ideas para el trabajo de promoción del conocimiento del RMB y mejorará eficazmente la gestión y los niveles de servicio del RMB. Ensayo de resumen de actividad, parte 7
Durante las vacaciones de invierno, mis compañeros de clase y yo fuimos al asilo de ancianos Wuxi Jiangnan para visitar a los ancianos. Todos tomaron algo de dinero de bolsillo y fueron al supermercado a comprar regalos para los mayores. Después de terminar de comprar, salí con mis bolsos grandes y pequeños.
Cuando entré al asilo de ancianos, vi de un vistazo un pabellón octogonal. El pabellón octogonal estaba construido con mucha delicadeza, con un techo azul, pilares rojos y una pequeña mesa redonda hecha de piedra en el. centro. Debajo del pabellón hay un pequeño estanque de aguas cristalinas en el que nada alegremente el pequeño pez dorado rojo. Respirando profundamente, olimos el aroma de la tierra. Antes de darnos cuenta, caminamos hacia el edificio de oficinas.
Bajo el liderazgo del personal, llegamos a la zona residencial de personas mayores. Vi a una anciana de buen corazón tomando el sol. Estaba muy feliz por nuestra llegada. Cuando le entregamos la leche preparada, la fruta, el cereal y otros obsequios, ella los sostuvo y estaba tan emocionada que no pudo decir una palabra. Como no conocíamos su vida diaria, le hicimos algunas preguntas.
“¿Cuánto tiempo llevas aquí?”
“Casi dos años”.
“¿Necesitas limpiar esta habitación tú mismo?”
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"No, hay limpiadoras. Soy mayor y mis piernas no son flexibles, así que no puedo hacer el trabajo".
Aunque ella es mayor, todavía habla bien. Es muy claro y las palabras son claras y lógicas. En ese momento, por curiosidad, le pregunté si el asilo de ancianos era bueno. Ella respondió de buena gana: "Está bien, está bien, el ambiente aquí es bueno, la comida es buena, el personal es muy entusiasta, la habitación está muy limpia". hay televisión para mirar y hay sol. En ese momento, ella cambió de tema: "Pero todavía me siento sola". Poco a poco, la anciana abrió su charla y empezó a charlar con nosotros. "Tengo un hijo. Debido a que está muy ocupado en el trabajo y viaja a menudo, me envió aquí. Todavía quiero vivir con ellos y disfrutar de la felicidad familiar. No importa lo lindo que sea aquí, no hay cariño familiar. !Hoy Vienes a verme y charlar conmigo, siento que todas sois como mis nietas." Habló muy emotiva, con lágrimas de emoción en los ojos.
Después de escuchar las palabras de la anciana, no pude evitar suspirar de emoción: La anciana tiene razón, si una persona no está rodeada del amor familiar, no se sentirá feliz. Cuidar a las personas mayores hoy significa cuidarte a ti mismo mañana. Empecemos desde hoy y cuidemos a las personas mayores que nos rodean. Ensayo de resumen de actividad 8
De acuerdo con los requisitos para las actividades de aprendizaje y lectura de maestros y estudiantes en el "Aviso sobre la realización seria de varios trabajos durante las vacaciones de verano" de la Oficina de Educación, nuestra escuela estudió y implementó cuidadosamente, en El espíritu de "integridad" y la ideología rectora del "pragmatismo y la eficacia" se centran en resolver los problemas de "qué libros leer, cómo leer y el momento y la posición de lectura". Mejorando así la calidad ideológica y moral y la calidad científica y cultural de profesores y estudiantes. Para comprobar la eficacia de las actividades de lectura durante las vacaciones de los estudiantes, se realizó un informe de actividades de lectura durante las vacaciones en la tarde del 8 de julio del 21 de este mes. El resumen especial es el siguiente:
1. Los estudiantes pueden formar grupos de lectura de acuerdo con los arreglos de vacaciones escolares. Los estudiantes de cada pueblo y aldea se organizan en grupos de lectura según los grados inferior, medio y superior. en los grupos intermedio y superior dirigirá y ayudará a los estudiantes de los grados inferiores a leer. Proporcionará lecturas audiovisuales y lecturas auditivas para los estudiantes de primer año, y llevará a cabo activamente actividades de informes de lectura.
El líder del grupo de lectura organiza una reunión de informes de lectura cada semana para informar el estado de lectura de la semana a los miembros del grupo. Los informes de lectura se realizan de diversas formas, lo que amplía el impacto de las actividades de lectura y crea una buena atmósfera de lectura para los participantes. la sociedad.
2. Notas de lectura completadas según sea necesario. Los estudiantes de segundo grado escriben una nota de lectura de 250 palabras cada semana, enfocándose principalmente en la clasificación de palabras y extractos de buenas oraciones, acumulando 5 pasajes de poesía antigua. Los estudiantes de tercer a quinto grado escriben una nota de lectura de 400 palabras cada semana, escriben un diario y un ejercicio cada semana, y acumular 2 pasajes de poesía antigua y ensayos cada semana; en primer grado, acumular 2 pasajes de poesía antigua y ensayos cada semana;
3. A través de las actividades informativas, se puede observar que la visión de los estudiantes se ha ampliado y se han logrado los resultados esperados, han sido bien recibidos por los padres y demostraron la experiencia y los métodos de nuestra escuela. actividades de lectura.
. Se puede observar que la lectura se ha convertido en un comportamiento cotidiano de profesores y alumnos, ha entrado en la vida de profesores y alumnos y ha desarrollado buenos hábitos de lectura. Permite a los estudiantes pasar de la lectura mecánica y pasiva a la lectura proactiva, y su interés por la lectura se vuelve cada vez más fuerte. Utilizan la experiencia de aprendizaje y los métodos que han adquirido para desarrollar buenos hábitos de lectura. Han considerado la lectura como una parte indispensable de la vida diaria, han formado sus propias características de lectura y han promovido el desarrollo individual de los estudiantes. Las actividades de lectura realmente han desempeñado un papel en la promoción de la mejora de las habilidades de escritura y en el logro del objetivo de la escritura por adelantado.
En resumen, debemos tomar este evento como una oportunidad para que profesores y estudiantes avancen de la mano, persistan en las actividades de lectura durante mucho tiempo y creen conjuntamente una buena situación para las actividades de lectura en Escuela primaria de Hongquan.