Como maestros trabajadores, a menudo necesitamos usar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de música para clase media bailando con muñecos y osos que compilé cuidadosamente y espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de música para clase media con baile de muñecas y osos, parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Intenta aprender a bailar en círculo basándose en canciones familiares.
2. Experimenta la diversión del baile en grupo con tus hermanos, hermanas y compañeros.
3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
1. Artículos de decoración con música, osos y muñecos
2. Los niños de la clase ensayan la danza circular
Proceso de la actividad:
1. Repasar canciones y despertar el interés
Pregunta principal: ¿Recuerdas qué canción sonó en ese momento?
Concéntrate en: ¿Si los niños pueden cantar canciones? al ritmo.
2. Apreciar la danza y aprender movimientos
1. Apreciar la danza en círculo de hermanos y hermanas
Pregunta principal: ¿Puedes decir quién es el oso y quién? Qué es la muñeca?
¿Cómo bailan las muñecas y los osos?
Centrarse en: si los niños pueden distinguir las muñecas y los osos de sus movimientos y cuándo girar; alrededor y aplaudir. ¿Puedes prestar atención?
2. Aprende los movimientos en parejas.
Realiza la tarea: En parejas, discutid quién será el oso y quién será el muñeco, y luego cuéntaselo a todos con tus movimientos.
Dos amigos intercambian roles y volvemos a bailar.
Concéntrese en: Si los niños pueden negociar y bailar juntos.
Si los niños tienen la conciencia de bailar en diferentes roles.
3. Siente la formación, vístete y actúa
Pregunta principal: Mira el muñeco y el oso, ¿quién está parado en el círculo y quién está fuera del círculo? /p>
Puntos clave Atención: Si los niños prestan atención a las posiciones de los muñecos y ositos durante el proceso de preparación, y si pueden vestir a sus personajes de manera ordenada.
Si a los niños les interesa disfrazarse y bailar en círculos.
Reflexión sobre la actividad:
Los objetivos de las actividades docentes se pueden lograr en general, pero aún necesito exagerar mis movimientos docentes. Al mismo tiempo, puede haber alguna mejora. en la interacción entre niños y niños en el baile. Varias formas, como: permitir que los niños de clase media y superior bailen juntos. Al distribuir accesorios a los niños, dejo que los niños se reúnan para elegir el papel que quieren ser, pero esto es más confuso. Puede ser más efectivo cambiarlo para que los niños que quieren ser muñecos elijan primero y luego. Pide a los osos que salgan y se disfracen. El orden es más ordenado. Al mismo tiempo, también debo recordarles a los niños que sean alegres y alegres en cuanto a sus expresiones. Plan de lección de música para clase media con baile de muñecas y osos, parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía de la música y sentir el ambiente alegre de la música. Y utiliza instrumentos de percusión para acompañar la música.
2. Utiliza movimientos de palmas para expresar el patrón rítmico.
3. Aprende a leer gráficos y tocar instrumentos de percusión.
Preparación de la actividad:
Cada osito y muñeco tienen un instrumento de percusión
3. Enfoque de la actividad:
Aprender a utilizar instrumentos de percusión Acompañar música y participar voluntariamente en actuaciones.
Dificultades de la actividad:
Aprender a leer tablas para tocar instrumentos de percusión, y aprender a tocar en grupo.
Proceso de la actividad:
1. Entrar al aula con la música de “Pequeño Pino”.
2. Repase la canción "Shopping for Grocery"
①Canten juntos
3. Familiarícese con la melodía de "Dancing Dolls and Bears" y sienta la ambiente alegre de la música.
①Introduce el nombre de la música
②Escucha la música
③Aplaude al ritmo de la música
4. Domina el ritmo. [Plan de lección de jardín de infantes]
①El muñeco y el oso bailaron según el ritmo: "El muñeco y el oso no pudieron evitar saltar cuando vieron a los niños cantando tan felices. ¿Cómo bailaron?"
②Los niños aplauden para acompañarlos y crear patrones de ritmo correspondientes.
5. Observa al director interpretar instrumentos de percusión.
① Divida a todos los niños en dos grupos y el maestro les indica que jueguen una oración a la vez.
② Divida a todos los niños en cuatro grupos y observe cómo el director introduce los instrumentos de cada grupo uno tras otro, de modo que el volumen aumente gradualmente.
6. Con acompañamiento de música, dispone los instrumentos de forma ordenada y sale del aula. Muñecas y osos bailando Plan de lección de música para la clase media 3
Antecedentes del diseño de la actividad
"Muñecas y osos bailando" es una actividad temática en la actividad temática de la clase media "Buenos amigos", que encarna Los niños disfrutan juntos de la alegría de hablar, hacer, jugar y perseguir, cantar y jugar y otras actividades similares. Sobre la base de la familiaridad de los niños con las melodías de las canciones, se les permite componer letras y movimientos corporales para las canciones, y sentir la melodía y el ritmo de la música a través del ritmo, lo que mejora la comprensión de la música y el sentido del ritmo de los niños y desencadena la experiencia predictiva de los niños. para aprender cosas nuevas, experimentar la alegría que trae la música en los juegos, cultivando así el amor de los niños por la música.
Objetivos de la actividad
(Combinar los puntos clave y las dificultades de esta lección, así como las características psicológicas y de edad de los niños, para permitirles dominar el conocimiento, desarrollar habilidades y cultivar sentimientos Para ello, se han formulado los siguientes objetivos de enseñanza tridimensionales)
1 Aprenda a cantar la canción "Doll and Bear Dance", pronuncie las palabras con claridad y cante la melodía con precisión al cantar;
2. Siente el ambiente feliz de la canción, experimenta y disfruta de la diversión de cantar y bailar con tus compañeros.
3 Improvisa nuevas letras basadas en la experiencia existente y sé capaz. usar tu imaginación para crear acciones basadas en la letra y expresarte con valentía.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Cantar e interpretar la canción "Muñeca y Oso Bailando" con emoción (feliz, alegre), y ser capaz de crear letras y movimientos.
Preparación de la actividad
Preparación del material:
1. Un cuadro; una partitura de piano.
2. Muñecos, osos, uno de cada; de un pollito y un pato;
3. Varios trozos de papel para muñecos, ositos, pollitos y patos; una grabadora varios tocados para muñecos, ositos, pollitos y patos; Preparación de la experiencia: Los niños ya están familiarizados con la melodía de la canción
Proceso de la actividad
1. Introducción: Ingrese al aula mientras interpreta el ritmo "Outing".
Maestro: Hoy, los animalitos del bosque invitaron a los niños de nuestra clase al bosque para participar en la fiesta de baile de los animalitos. Los niños deben seguir de cerca al Maestro Ji y no perderse en el. bosque.
2. Aprecia las canciones
Maestra: Silencio... Escucha, hay una música hermosa que viene del bosque. Deben ser los animalitos jugando.
(Pon la música "Doll and Bear Dancing")
Maestra: Niños, ¿a quién escucharon jugar hace un momento?
(La maestra muestra el muñeco y el títere del oso)
Muñeco (interpretado por la maestra): Niños, bienvenidos al bosque El oso y yo cantamos. juntos. ¿Quieren jugar con nosotros mientras bailamos en círculo?
Maestra: El muñeco invita a los niños a jugar, pero los niños aún no pueden cantar la canción. Juguemos con el muñeco y el osito después de que aprendamos la canción.
(La profesora muestra el mapa: El mapa está compuesto por muñecos y osos, lo cual es intuitivo y deja espacio para que los niños adapten la letra.
)
3. Aprende a cantar canciones
(Con acompañamiento de piano, la maestra señala el diagrama y canta la canción completa)
Maestra: Los niños simplemente ¿Ya escuchaste lo que cantó la maestra?
Profe: ¿Qué están bailando?
Profe: ¿Cómo salta el osito?
Maestra: Cuando la muñeca vio al osito bailando, ¿qué expresión tuvo?
(La maestra elogia a los niños apropiadamente)
Maestra: La maestra quiere jugar un juego divertido con los niños, aprendamos a cantar esta canción juntos. La maestra Ji canta la letra. y los niños usan el sonido "la" para acompañar al maestro en el canto (el maestro anima a los niños a usar "la" para modelar la melodía).
(Los maestros y los niños cantan canciones juntos)
Maestra: Niños, cantáis muy bien. Suena bien. Si los niños pueden cantar la letra, el muñeco y el osito estarán muy felices. ¿Tienen los niños la confianza para cantar la letra?
(La maestra canta en voz baja para guiar a los niños a cantar la canción por completo).
Maestra: La maestra Ji descubrió que cuando los niños cantaban hace un momento, sus voces eran un un poco suave y a la maestra Ji le gustó. Los niños cantaron esta canción con hermosas voces.
(El maestro anima a los niños a cantar con una voz agradable y les ayuda a descubrir las deficiencias en el canto y corregir los errores. Una vez que los niños hayan dominado básicamente las canciones, pueden utilizar el juego de cantando en grupos para consolidar las canciones.)
Maestra: ¡Qué bien cantaron los niños! La maestra recordó que cuando el muñeco jugaba, también tenía acciones. Agreguemos acciones a esta canción también, ¿no? Niños, usen su cerebro y piensen detenidamente ¿Cómo creen que bailan el muñeco y el oso?
(Dé a los niños 2 minutos para discutir libremente. En este momento, el maestro se acerca a los niños, participa y guía la discusión de los niños y pide a varios niños que expresen sus propios movimientos creados.)
Maestra: Niños, vayamos a buscar muñecos y ositos para jugar ahora.
(La maestra muestra muñecos y ositos de peluche)
Muñeca: Niños, pueden jugar con nosotros.
(Deje que los niños elijan interpretar el papel de un muñeco o un oso y realicen acciones mientras cantan.)
4. Crea letras
Muñeco: Habla con los niños hoy me divierto mucho. Voy a jugar con mis buenos amigos, la gallina y el pato. Niños, ¿les gustaría jugar con ellos?
Muñeca: Niños, esperen un momento, voy a invitar a mis buenos amigos a jugar juntos.
Profe: El muñeco invita a las gallinas y a los patos a jugar. ¿Los niños deberían cantar una canción para darles la bienvenida?
Maestra: Cambiemos la letra de la canción “Dancing Dolls and Bears” para darle la bienvenida a los pollitos y a los patos.
Maestra: Bueno, niños, usemos nuestro pequeño cerebro y pensemos bien, ¿cómo deberíamos cambiarlo? Quien lo piense lo invitaré a ser el pequeño creador.
(Dale a los niños 2 minutos para pensar)
(La maestra pide a 2 a 3 niños que respondan, guía a los niños para que adapten la letra, creen acciones y peguen los dibujos de gallinas y patos En el mapa Después de adaptar la letra de la obra, la maestra les recuerda a los niños que esperen a que lleguen la gallina y el pato. Los niños les cantarán esta linda canción, y la maestra les mostrará los títeres de la gallina y el pato) <. /p >
Pollo (la maestra hace el papel de pollo): ¡Hola niños! El patito y yo somos buenos amigos de la muñeca. Quiero jugar contigo, ¿vale? (Los niños cantan al unísono la canción adaptada con acompañamiento de piano)
Pollo: Niños, cantáis tan bonito que nosotros también queremos tocar.
(La maestra muestra el tocado de la gallina, el pato, el oso y el muñeco, y pide a los niños que busquen una pareja de baile y asignen el papel.)
La maestra demuestra: el muñeco baila con la gallina, Baila, baila, jijijiji... (Con ayuda del asistente docente, canta y realiza movimientos al mismo tiempo)
Profesora: Niños, ¿a quién quieren invitar a bailar? ? Invita a tu pequeña pareja de baile a actuar. (Anima a todos los niños a participar en el juego)
5. Extensión de actividades
Maestro: ¿Se están divirtiendo los niños? Vayamos a otras partes del bosque e invitemos a otros animalitos a nuestra fiesta de baile.
(Los niños salieron del aula bajo el liderazgo del maestro)
Reflexión sobre la enseñanza
Basado en la edad y las características de aprendizaje de los niños de clase media, combinadas con su experiencia y desarrollo existentes. A nivel, elegí "Dolls". "Dancing with the Bear" es una canción cercana a la vida de los niños y que también puede reflejar ciertos desafíos. Con una melodía brillante y cómoda, un ritmo vivo y distintivo, la canción expresa vívidamente las expresiones honestas y lindas de los muñecos y osos bailarines, y es muy interesante. Esta canción es sencilla, vivaz, fácil de aceptar y se ajusta a la intención educativa original de hacer felices a los niños física y mentalmente.
En vista de las características de esta canción, hice todos los preparativos antes de clase para proporcionar a los niños suficiente tiempo de actividad y materiales de actividad apropiados para desencadenar la interacción activa entre los niños y el medio ambiente y materiales como muñecos y osos; , Uno de cada uno de los títeres del pollito y del pato, varios trozos de papel adhesivo para el muñeco, el osito, el pollito y el pato; una grabadora para el muñeco, el osito, el pollito y el pato, etc. Teniendo en cuenta la atención y el interés de los niños por participar, también preparé muchos pequeños obsequios para recompensar a los niños capaces. Aunque la estructura de la canción infantil es muy sencilla y resulta pegadiza al leerla, queremos que los niños canten e interpreten la canción “Muñeca danzante y osito” con emoción (felices y alegres). Plan de lección de música para clase media de baile de muñecas y osos, parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de percibir la musicalidad de los saltos en el juego.
2. Cultivar la atención, la imaginación, el autocontrol y la capacidad de respuesta rápida de los niños.
3. Sentir pulsaciones fijas a través del ritmo corporal.
4. Percibe la dinámica de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.
Preparación de la actividad:
Varios instrumentos musicales caseros para niños, tarjetas de ritmo, material didáctico ppt
Proceso de la actividad:
1. Repasar canciones , Siente la canción
1. Maestra: ¿Quién crees que vendrá? La maestra muestra los títeres: un muñeco y un oso.
2. Repasa las canciones y guía a los niños a sentir cómo bailan.
3. Maestra: La muñeca dijo: "Estoy un poco cansada. Quiero pedirle a un pequeño instrumento que me ayude a bailar, ¿vale?"
2. Guíe a los niños a hacerlo. explorar y crear ritmos para canciones
1. El maestro pide a los niños que elijan libremente instrumentos musicales y creen composiciones en grupos. Se pide a los niños que expresen el ritmo de la composición con tarjetas de ritmo.
2. Profesor: "¿Qué muñeca tiene la postura de baile más bonita?" Pide a los niños que nos digan qué partitura rítmica del grupo les gusta y por qué los niños pueden discutir libremente.
3. Pide a todos los niños que toquen la partitura rítmica de "Muñeca", y la maestra acompaña la parte de baile del oso.
4. Maestra: "El baile del muñeco es tan hermoso. El osito está tan ansioso que está a punto de llorar. ¿Puedes ayudarme a bailar también?" niños para discutir: ¿Cuál es el sonido del osito bailando? ¿Qué tipo de bailes hace?
②Los niños son libres de elegir instrumentos musicales y crear arreglos en grupos.
③ La maestra guía el recorrido, pidiendo a los niños que se dividan en grupos y realicen el ritmo de los muñecos y osos que bailan.
5. Invita a un grupo de niños a actuar y pregunta:
① ¿Tocan bien y por qué?
② ¿Qué crees que se puede modificar? ?Los niños pueden expresar sus opiniones libremente y los profesores deben prestar atención a la formulación de la partitura rítmica de "Dancing Bear".
③Maestro "Por favor revise su partitura rítmica si cree que no es perfecta. A continuación, comenzará nuestra presentación de baile de muñecos y osos".
3. Presentación de música instrumental.
1. Los niños se acercan a actuar por separado.
2 El profesor hace comentarios.
3. Maestra: "Estoy muy feliz de que Doll y Bear hayan realizado un espectáculo de baile especial hoy. Quieren agradecerte por ayudarlos a bailar un baile tan maravilloso". Reflexión didáctica
"La danza de la muñeca y el oso" es una canción infantil polaca alegre y vivaz.
Con base en las características de edad de los estudiantes de esta clase, los objetivos de enseñanza de las canciones que diseñé para esta clase son: ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la melodía de las canciones guiándolos a participar en diversas actividades y estimular su interés. y entusiasmo al aprender a cantar canciones; poder seguir la música con expresiones rítmicas, sentir las emociones alegres y alegres de la música; guiar a los estudiantes a cantar con emociones alegres y alegres, entrenar inicialmente la capacidad de los estudiantes para crear letras y dar plenitud; jugar con la imaginación y las habilidades creativas de los estudiantes.