En segundo lugar, creo que comenzar la revisión temprano ayudará mucho a sentar una base sólida para la revisión posterior en el examen de ingreso de posgrado. La base es fundamental. Si tiene conocimientos básicos sólidos, la revisión posterior no será más que combinar los puntos de conocimiento que ha dominado de varias maneras según los requisitos de las preguntas. Pongamos un pequeño ejemplo. Compara los puntos de conocimiento con las manzanas. Si tienes una base sólida, es como tener muchas manzanas frente a ti, y la siguiente revisión te permitirá elegir las manzanas más rojas. Si la base no es sólida, si te piden que elijas una manzana más roja, debes buscar manzanas por todas partes y compararlas. El tiempo de revisión posterior es muy ajustado. Si dedicas tu precioso tiempo a buscar manzanas, puedes imaginar las consecuencias. Además, cuando se acerca el examen, descubres que no hay manzanas para usar. ¿Cómo será tu estado de ánimo?
Por otro lado, la experiencia de las pruebas de acceso al posgrado debe verse desde dos aspectos.
En primer lugar, debemos aprender de la experiencia. Los estudiantes de la Segunda Guerra Mundial pueden estar algo familiarizados con los métodos y técnicas de revisión del examen de ingreso de posgrado. Los estudiantes de la Primera Guerra Mundial definitivamente tendrán dudas en las primeras etapas de revisión. En este momento, escuchar más y aprender de algunas experiencias exitosas no solo puede ayudar a todos a entrar en el estado de revisión lo antes posible, sino que también puede evitar que el plan de revisión se desvíe y cometa errores. Como cuestiones de sincronización. Cuándo y cuánto tiempo necesita leer los sujetos de prueba producirá mejores resultados. Si ignoras algunas materias en las que deberías esforzarte mucho, dedica mucho esfuerzo a algunos cursos que no requieran mucho tiempo. Es posible que el resultado no sea muy bueno. En resumen, la experiencia de otros puede proporcionarnos una dirección general de revisión. Además, durante el proceso de revisión del examen de ingreso a posgrado, definitivamente tomarás algunos desvíos. Escuchar los planes de revisión de otras personas puede ayudarnos a evitar algunos campos minados.
En segundo lugar, no podemos aprender de todas las experiencias. Al comienzo de mi revisión para el examen de ingreso a posgrado, pregunté a muchos estudiantes de último año sobre sus experiencias. Resulta que el método de revisión de cada uno es diferente. Tomemos como ejemplo la revisión de la lectura en inglés. Algunas personas piensan que las preguntas reales de los últimos uno o dos años no se pueden hacer con anticipación y que las simulaciones deben realizarse cerca del examen. Algunas personas piensan que las preguntas reales de los últimos uno o dos años pueden reflejar mejor la dirección de las preguntas, por lo que es necesario hacer las preguntas reales de los últimos años con anticipación, estudiarlas detenidamente y reflexionar sobre ellas una y otra vez. Algunas personas piensan que la lectura no requiere un análisis cuidadoso y se puede hacer una y otra vez. Algunas personas piensan que la lectura debe analizarse cuidadosamente. Sin análisis no hay margen de mejora. Algunas personas piensan que además de leer libros, no es necesario leer otras preguntas antes de las vacaciones de verano. Algunas personas piensan que deberíamos contactar con todas las preguntas antes de las vacaciones de verano, etc. Las opiniones varían. Esto demuestra plenamente que no existen dos hojas idénticas en el mundo. Por lo tanto, debe elaborar su propio plan de revisión en función de su situación específica. Cada uno tiene diferentes personalidades, diferentes capacidades de aprendizaje y comprensión y diferentes bases de conocimiento. Es difícil tener un método de aprendizaje único para todos. Por lo tanto, mientras aprende de las experiencias de otros, también debe prestar atención a formar sus propios métodos de revisión.