1. Introducción al tema
El periodismo nació en Alemania a mediados del siglo XIX. A principios del siglo XX, varios países comenzaron a considerarla como una disciplina independiente y gradualmente formaron un sistema de enseñanza e investigación científica destinado a cultivar las cualidades y habilidades básicas de los periodistas, así como un marco para la historia y la teoría del periodismo. y el negocio del periodismo. El periodismo es una de las matrices de los estudios de comunicación, centrándose en las funciones sociales, la influencia y el papel de los medios de comunicación como los periódicos, la televisión y la radio. Las noticias, edición y publicación de investigaciones académicas y formación de talentos de nuestra escuela tienen características distintivas y gran influencia en el país. A lo largo de los años, a partir de las tendencias de construcción y desarrollo del periodismo y la comunicación, esta disciplina ha agregado nuevas direcciones de investigación como la teoría y práctica de la edición y publicación, la teoría y práctica del periodismo, la investigación de la industria del libro y el periodismo de radio y televisión. , mostrando además las características interdisciplinarias, integradas y integrales del periodismo.
2. Objetivos de la formación
Esta carrera utiliza el sistema teórico y los estándares académicos del periodismo y la comunicación para cultivar talentos calificados en este campo. Cultivar talentos de alto nivel para la construcción socialista que tengan una cosmovisión y metodología marxista-leninista, tengan ideas correctas, amen la ciencia, trabajen duro y tengan un desarrollo moral, intelectual y físico integral. Amar la causa del periodismo y la comunicación, tener teorías básicas sólidas y conocimiento profesional del periodismo y la comunicación, tener una gran capacidad práctica en periodismo y comunicación, y ser capaz de participar de forma independiente en la edición y publicación, la comunicación de noticias, las operaciones de la industria del libro y la investigación científica correspondiente. trabajar; dominar el uso de una lengua extranjera. Los graduados pueden participar en actividades de enseñanza e investigación científica en colegios, universidades e institutos de investigación científica, o pueden servir como columna vertebral empresarial en investigación, gestión o trabajos prácticos relacionados con industrias de la información como el periodismo y las comunicaciones.
3. Líneas de investigación
1. Teoría y práctica de la edición y publicación 2. Industria editorial de libros. Teoría y práctica del periodismo. Historia de la comunicación de noticias china.
En cuarto lugar, la duración del tiempo de estudio.
El período de estudio es de tres años. Un año y medio para estudiar la maestría y aprobar el examen. Se dedicó a la investigación científica durante un año y medio, completó su tesis y aprobó la defensa.
Configuración del curso de verbo (abreviatura de verbo)
Cursos profesionales básicos
Periodismo y teoría y fronteras de la comunicación, métodos de investigación en ciencias sociales, investigación sobre la historia de los chinos periodismo y comunicación,
Cursos profesionales
Investigación sobre teoría y práctica del periodismo, teoría y práctica de la edición e investigación de la industria editorial de libros.
Cursos de dirección profesional
Investigación en edición digital, investigación en planificación editorial, investigación en operación y gestión de medios.
Optativas profesionales
Investigación en comunicación de nuevos medios, investigación en comunicación en lenguaje de audio, investigación en la industria cultural de Henan, investigación en relaciones públicas, investigación en comunicación intercultural
Maquillaje cursos
p>Escritura editorial aplicada, entrevistas de noticias y redacción
Ensayo de verbos intransitivos
Los estudiantes de primer y segundo grado escriben cada uno un trabajo académico. En el segundo año, con la ayuda del tutor, comienzas a determinar el tema de tu tesis de graduación y a preparar los materiales. En el tercer año completé mi tesis y la defendí.
7. Práctica docente y de investigación científica
Los estudiantes de 1º y 2º grado participan en prácticas de investigación científica (incluidas conferencias académicas, encuestas académicas, encuestas sociales, pasantías profesionales, etc.) una vez al año. año, y organizar dos sesiones cada año Aproximadamente meses. Una pasantía docente de dos semanas en el tercer grado de la escuela secundaria. Se requiere un informe detallado de la pasantía y un registro de desempeño después de cada pasantía o pasantía.
8. Métodos de cultivo
1. Combinando la docencia presencial con el autoestudio, el instructor especifica lecturas obligatorias y propone temas de investigación. Los estudiantes de posgrado en servicio no solo deben estudiar con diligencia los cursos requeridos, sino también esforzarse por ampliar su alcance de lectura, comprender las últimas tendencias de investigación en esta disciplina y disciplinas relacionadas, y completar algunos estudios especiales a pequeña escala.
2. Implementar un método de enseñanza abierto, alentar a los estudiantes a participar en prácticas de mentores y proyectos de investigación, y contactar unidades de noticias y publicaciones relevantes para una capacitación conjunta. 3. Fortalecer la planificación de temas, la capacidad creativa y la capacitación en redacción de artículos. Escriba al menos un artículo cada año y esfuércese por publicarlo. Publicar al menos dos artículos en un plazo de tres años.
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