Objetivo:
Cultivar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos que amen la patria socialista, tengan una ética social básica, hábitos de comportamiento civilizados y respeten la ley, y guiarlos para que establezcan gradualmente una corregir la visión del mundo y la vida, las perspectivas, los valores y mejorar constantemente la conciencia ideológica. La tasa de calificación ideológica y moral de los estudiantes, la tasa de excelencia y la tasa de conversión hacia atrás están en línea con las regulaciones nacionales pertinentes en la etapa de educación obligatoria y la situación real de los estudiantes en las escuelas primarias experimentales de esta ciudad. No existen actividades ilegales o criminales entre los estudiantes.
Medidas:
1. Establecer y mejorar el grupo de liderazgo de educación moral de la escuela y aprovechar plenamente su papel central
2. actividades de cursos ideológicos y morales, establecer un mecanismo de inspección, fortalecer el concepto educativo de "educación moral orientada a las personas primero" y establecer un sentido de "gran educación moral" (educación moral para todos los miembros, educación moral para todo el proceso, educación moral para todas las materias);
3. Realizar ciclos de conferencias educativas sobre ética ciudadana (uno o dos temas por semestre, el primer equipo debe tener cuatro planes, métodos de implementación, registros y retroalimentación); >
4. Educación de los "tres principios" (fisiología, psicología, ética) como estrategia de marca de la educación moral de la escuela (ver Parte III y Parte II para más detalles);
5. la red de campus para construir la base de actividades de la red de Jóvenes Pioneros llevará a cabo 1 o 2 actividades de educación moral especial cada semestre;
6. Establecer un comité de padres y crear un modelo de educación moral que integre la escuela, la familia y la sociedad. Completar la formación del comité de padres para finales de 2005. Cada semestre se llevan a cabo informes de expertos sobre "Enseñar ciencias a los niños" y cada año se celebran destacados concursos para padres. Dejemos que nuestra escuela desempeñe su papel como excelente escuela para padres en la provincia de Henan. Regularmente se invita a celebridades a la escuela para participar en actividades escolares y guiar a los estudiantes a crear sus propios ídolos de la salud.
(2) Trabajo docente
Objetivos:
Implementar de manera integral la política educativa del partido, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y llevar a cabo actividades para establecer un nuevo maestro. -la relación con los estudiantes y cultivar a los estudiantes La reforma de la enseñanza en el aula centrada en el aprendizaje activo, el aprendizaje feliz y la mejora de las habilidades prácticas cambia los conceptos de enseñanza de los profesores a través de la exploración del desarrollo y la utilización de recursos curriculares integrales de actividades prácticas, cambiando así los métodos de enseñanza de los profesores y los de los estudiantes. métodos de aprendizaje y reducir los problemas de sobrepeso de los estudiantes, esforzarse por aprovechar 40 minutos de clase y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. El índice de aprobación y el índice de excelencia de las pruebas de rendimiento estudiantil están en línea con la situación real de los estudiantes en la clase y los requisitos relevantes del departamento de administración de educación superior. En diversas actividades temáticas o concursos de materias clave se refleja la fuerza educativa de las escuelas primarias experimentales.
Medidas:
1. Con la Secretaría de Docencia como núcleo, fortalecer la gestión rutinaria de la docencia. Establecer un sistema de gestión de los objetivos de la enseñanza, los procesos de enseñanza y la calidad de la enseñanza, en particular, debemos fortalecer el cultivo de la "capacidad reflexiva" de los docentes y exigir claramente que los docentes implementen el concepto de las "tres reflexiones" durante todo el proceso de preparación de las lecciones y; escribir planes de lecciones a partir del nuevo año escolar de 2005. .
2. Con el grupo de docencia e investigación como núcleo, fortalecer la investigación docente de las materias e implementar las ideas de gestión docente de la escuela y las estrategias docentes de los docentes en el proceso de enseñanza; Tomar la clase de enseñanza como núcleo Como núcleo, la enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con la situación real de los estudiantes en esta clase para que la enseñanza sea específica y efectiva antes de las vacaciones de verano de 2006, se complementarán y mejorarán los métodos de evaluación de la enseñanza; .
(3) Trabajo deportivo, artístico y sanitario.
Objetivo:
Centrarse en el aprendizaje de diversas materias y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Los estudiantes tienen un fuerte sentido del trabajo y dominan ciertas habilidades laborales. Cada semestre, los estudiantes se organizan para realizar actividades de exhibición de habilidades laborales dentro de un rango determinado. Controlar la incidencia de la miopía para que la incidencia de miopía entre los estudiantes sea inferior al 15%, la tasa de aprobación en educación física y deportes sea superior al 95% y la tasa de excelencia en deportes sea superior al 40%. Los cantos del campus son fuertes y claros, y la vida cultural del campus es rica y colorida.
Medidas:
1. Establecer grupos de docencia y de investigación para las carreras de arte, deportes, salud, tecnología del trabajo y ciencias para que desempeñen sus funciones organizativas y rectoras;
2. Realizar una serie de actividades de educación deportiva, artística, sanitaria, tecnológica y científica en las escuelas;
3. Realizar experimentos científicos para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. Determinar las actividades de carrera y organizar a los estudiantes para completar la producción del modelo sandbox en los tres campus de la escuela antes de finales de 2006.
4. Organizar competiciones deportivas grupales con regularidad.
5. Realizar un buen trabajo del personal docente y de los estudiantes en Prevención y tratamiento de enfermedades comunes y atención médica. Examen físico una vez cada semestre (año).
Marco curricular
Objetivo:
Implementar los conceptos y requisitos de la nueva reforma curricular para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y promover la armonía, la salud, Integralidad y sostenibilidad El desarrollo es el punto de partida básico. Mientras completamos los planes de estudio nacionales y locales estipulados por el departamento de administración de educación, combinados con la situación de la escuela, desarrollamos activamente planes de estudio escolares que conduzcan al desarrollo de las especialidades y la formación de los estudiantes. de las características de la escuela. Permitir que tanto profesores como estudiantes se desarrollen durante la implementación del nuevo plan de estudios.
Los principios básicos del sistema curricular escolar son: la combinación de currículo nacional, currículo local y currículo escolar; la combinación de cursos de materias y cursos de actividades; cursos de corta duración.
Medidas:
1. En los próximos tres años, la escuela se centrará en desarrollar y utilizar cursos especiales (cursos escolares).
Para comprender el proyecto, necesitamos investigar y estudiar, determinar la dirección de desarrollo del plan de estudios escolar de nuestra escuela antes de finales de 2005, formar materiales didácticos, organizar científica y racionalmente las horas de clase y fortalecer gradualmente la organización de clases de los cursos escolares;
2. Antes del otoño de 2006, establecer un sistema curricular de actividades estandarizado y eficaz y abrir una serie de cursos de actividades. Tales como actividades de práctica social, actividades de información científica, actividades humanitarias y sociales, actividades artísticas y deportivas, etc.
3. Resaltar las características del currículo escolar. Con la premisa de asegurar los cursos líderes en el país, ofrecemos cursos escolares que necesitan un fortalecimiento especial, como cuatro cursos intensivos de larga duración en inglés, informática y arte (música instrumental, culturismo) y "cuatro en one" cursos de psicología, etiqueta, caligrafía y protección del medio ambiente.
(5) Construcción del equipo docente
Objetivo:
Esforzarse por formar un equipo de docentes con un número adecuado, disciplinas razonables, estructura optimizada y una ética docente noble. , y lleno de vitalidad. Equipo docente de alta calidad y profesionalidad. Para 2008, todos los maestros de nuestra escuela deben tener una licenciatura menor de 35 años, más del 85% tiene un título universitario o superior, y entre el 25 y el 30% ingresarán a las filas de líderes de materias, maestros clave, reforma educativa. expertos, líderes profesionales y profesores famosos a nivel municipal o superior. La provincia de Henan debe formar al menos un profesor de nivel especial. Los profesores de lenguas extranjeras pueden trabajar o comunicarse en lenguas extranjeras.
Aprovechar al máximo las ventajas de nuestra escuela como una de las primeras unidades educativas de acceso a la red del área metropolitana en la ciudad de Luoyang y aprovechar al máximo el papel de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza. Deberíamos establecer una plataforma de red educativa para absorber y transmitir información educativa a través de Internet. Los docentes menores de 45 años dominan básicamente el uso de métodos educativos modernos para enseñar. La tasa de docentes que utilizan tecnología de la información para enseñar alcanza más del 70% y la tasa de popularidad de los estudiantes que utilizan tecnología de la información alcanza el 90%. Al mismo tiempo, formaremos un grupo de los mejores estudiantes en tecnología de la información. Se debe reclutar un grupo de estudiantes universitarios de alta calidad para enriquecer el equipo de gestión de la educación audiovisual de nuestra escuela y mejorar aún más la gestión y el nivel de servicio de la educación audiovisual.
Medidas:
1. La escuela contrata a los profesores cuidadosamente y examina estrictamente las calificaciones académicas y las cualidades potenciales.
2. políticas de incentivos antes de fin de año para estabilizar a los docentes destacados;
3. Llevar a cabo actividades de investigación y capacitación docente en las escuelas, establecer conceptos educativos avanzados y mejorar las habilidades docentes de los docentes para servir como modelo; escuelas de base de enseñanza e investigación en escuelas en el distrito de Xigong Función, participar activamente en la reunión anual de la rama de escuelas primarias de la Sociedad de Educación Provincial de Henan, fortalecer el intercambio de información e introducir al menos 3 demostraciones de enseñanza e investigación en escuelas basadas en maestros cursos en la reunión anual dentro de 3 años.
4. Para llevar a cabo actividades educativas profundas y sostenidas sobre la ética y la ética docente, debemos establecer reglas y regulaciones para elogiar a quienes las respetan y castigar a quienes son buenos cruzando la línea.
(6)Cultura del campus
Objetivo:
El entorno del campus ha alcanzado las "cuatro modernizaciones", a saber, purificación, reverdecimiento, embellecimiento y cultura, y la Las exhibiciones culturales del campus tienen un diseño razonable y convierten el campus en un lugar donde se reúnen las humanidades y se lleva a cabo una educación ecológica de alto nivel.
Medidas:
1. Elaborar un plan general e implementarlo, fortalecer la educación amorosa por la escuela para el personal y los estudiantes, y cultivar la conciencia del amor escolar y la responsabilidad por el cuidado escolar. en todos los estudiantes de primaria experimental. A finales de 2005, se promulgaron el lema de la escuela, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y la filosofía de funcionamiento de la escuela, y se completó el diseño de las exhibiciones culturales en los campus de Kaidong y Luopu. El diseño del campus de Luonan se completó antes del verano. vacaciones de 2006.
2. Realizar de forma regular y activa actividades culturales en el campus que sean beneficiosas para el placer físico y mental de profesores y estudiantes, considerar plenamente la edad y las características psicológicas de los estudiantes, aprovechar al máximo la situación y hacer de cada planta, árbol, escena y objeto un factor educativo. La distribución de las aulas y salas de actividades fortalece la connotación cultural; el "Festival Cultural Campus XX" está organizado para transmitir el espíritu cultural escolar y crear una atmósfera armoniosa en el campus.
(7) Trabajo de logística
Objetivo:
Establecer firmemente la conciencia de servicio y la filosofía empresarial, hacer todo lo posible para brindar servicios de calidad a docentes y estudiantes, y garantizar optimizar aún más las condiciones para el funcionamiento de las escuelas, promover activamente la reforma de socialización de la gestión logística, fortalecer la gestión del trabajo financiero escolar, mejorar continuamente el sistema de gestión financiera existente de la escuela, integrar estrechamente la gestión financiera con la gestión de materiales, y aceptar la supervisión e inspección de los líderes superiores y de la "Conferencia de Representantes Docentes" en cualquier momento.
1. El trabajo logístico que pueden realizar las agencias de servicios sociales debe introducirse gradualmente en el mercado. Antes de finales de 2005, el experimento se llevó a cabo por primera vez en el campus de Luopu, luego se implementó en el campus de Luonan en el otoño de 2006 y se implementó por completo antes de las vacaciones de verano de 2008.
2. Antes de finales de 2005, la sala de baile del campus de Luopu fue renovada a un alto nivel y su patio de juegos fue renovado a un nivel estandarizado en la primera mitad de 2006.
3. En el verano de 2006, se completó el patio de juegos en el Nuevo Distrito de Luonan con pavimento plástico y se completaron las tareas de equipamiento para computadoras, laboratorios, aulas multimedia, aulas con terraza y oficinas. En 2007 se completó la construcción del laboratorio de idiomas y otras salas funcionales relacionadas.
(8) Construcción del equipo de liderazgo
Objetivo:
La escuela implementa el sistema de responsabilidad del director. El director es totalmente responsable bajo el liderazgo de la organización superior del partido. y el departamento de administración educativa; el trabajo de gestión educativa, docente y administrativa de la escuela; la organización del partido escolar desempeña un papel político central y el Congreso de Maestros participa en la gestión y supervisión democráticas. La gestión debe estar "orientada a las personas", establecer la conciencia de que los recursos docentes son el primer recurso de la escuela, el respeto, la confianza y el cuidado de cada docente, para que cada docente pueda desarrollarse en la escuela primaria experimental municipal. Es necesario realizar progresivamente una gestión escolar científica, estandarizada, institucionalizada y modernizada.
Medidas:
1. El equipo de liderazgo debe alcanzar los "tres elementos esenciales"
Primero, fortalecer el autocultivo. Cada miembro del equipo de liderazgo escolar debe enfatizar el estudio, la política, la integridad, la integridad, la dedicación, la educación, la investigación, la gestión y el empleo. Aprender a autoadaptarse, autoadaptarse, autoperfeccionarse y autooptimizarse; saber comprender las fortalezas de las personas, tolerar sus errores y aprender de sus fortalezas, no luchar por el poder, ni eludir responsabilidades ni rendirse ante la fama y la fama; fortuna.
En segundo lugar, se requiere un posicionamiento preciso. Definir científicamente las responsabilidades laborales de los miembros del equipo. Cada miembro del equipo debe encontrar sus propias coordenadas, posicionarse con precisión, seguir estrictamente las regulaciones y la división del trabajo, cumplir con sus responsabilidades, ejercer su poder, administrar a su propia gente, vigilar su propia puerta y hacer bien lo suyo. Al mismo tiempo, la división del trabajo no se puede separar y no se puede captar a voluntad para garantizar la coherencia y eficacia del comportamiento general del equipo.
En tercer lugar, debemos respetar la disciplina. Las diferencias de opiniones entre los miembros del equipo deben limitarse dentro del equipo, se deben seguir acciones internas y se deben obedecer las decisiones externas. No hagas nada que viole las disciplinas, no digas cosas que afecten la unidad, no hagas cosas que se basen en rumores y no desahogues tu ira;
2 Estandarizar los procedimientos de toma de decisiones
Las reuniones de asuntos escolares son un evento importante para la escuela. La principal forma de toma de decisiones sobre problemas. Sus miembros son líderes a nivel escolar y presidentes sindicales, y las reuniones de asuntos escolares están presididas por el director. Adherirse al mecanismo operativo de "deliberación individual antes de la reunión, discusión completa en la reunión, centralismo democrático y toma de decisiones por parte del director". Las reuniones administrativas periódicas incluyen sesiones informativas, consultas y reuniones de despliegue de trabajo, y los participantes son todos cuadros de nivel medio y superior. Si es necesario, las "Dos Sesiones" pueden ampliar el número de participantes. El libro "Recopilación de normas y reglamentos" debe compilarse, resumirse y publicarse a más tardar en el primer semestre de 2006 para estandarizar y estandarizar las diversas tareas de gestión de la escuela.
3. Implementar de manera integral el sistema de divulgación de asuntos escolares y aprovechar plenamente el papel del Congreso de Maestros.
Los asuntos escolares se hacen públicos al menos una vez cada semestre y, en principio, el congreso de profesores y personal se celebra una vez cada año escolar. Está claro que el Congreso de Profesores es la máxima autoridad de la escuela. La convocatoria del Congreso de Profesores debe estar estrictamente regulada, con temas destacados, promoción de la democracia, votación oportuna y ejecución correcta.
4. Implementar concurso para cuadros de nivel medio.
Desde 2005, en principio, todos los puestos de nivel medio deben cubrirse mediante concurso. En 2005, los tres campus compitieron por puestos de consejeros por primera vez. Todos los cuadros de nivel medio están sujetos a un sistema de permanencia y todos serán recontratados una vez que expire su mandato.
En vista de la estructura de gestión escolar de "una escuela y tres universidades", promoveremos la reforma de los sistemas de gestión de diferentes distritos escolares y comenzaremos a explorar la implementación del "sistema de responsabilidad administrativa del director del distrito escolar". " en el otoño de 2006. Dentro del alcance permitido por la política, crear condiciones, seleccionar distritos escolares y llevar a cabo reformas del sistema de gestión escolar de manera oportuna.