Primero, utilice imágenes intuitivas para expresar la belleza
Los principios pedagógicos señalan que en las actividades de enseñanza, las experiencias de vida existentes de los estudiantes, es decir, las reservas de imágenes, deben movilizarse plenamente para cultivar a los estudiantes. ' La imaginación creativa y el desarrollo del pensamiento de imágenes son muy importantes, y la enseñanza en el aula es subjetiva, intuitiva y perceptible, entonces los estudiantes pueden comprender mejor el lenguaje y los pensamientos y sentimientos que expresa a través de la experiencia de la vida personal. Por ejemplo, al estudiar "Observar el clima a través de las nubes", puede elegir los aspectos más destacados de la "Columna de pronóstico del tiempo" de CCTV: el flujo de aire, los colores armoniosos y el atuendo decente del locutor atraen a los estudiantes y les dan una hermosa influencia. Así, se combina con diferentes tipos de nubes realizadas junto con el profesor de arte. Los estudiantes pueden ver las formas impredecibles de las nubes y no sólo dominar sus características y formas. Otro ejemplo es la enseñanza de "Stone Trencher". Se pueden descargar tres imágenes de Internet: "El anciano es mejor que el anciano, escucha la charla de una mujer y está solo por la mañana". También puedes descargar algunas imágenes de "No empieces una guerra" y de la guerra de Irak basadas en el tema del dolor y la desgracia que la guerra trae al pueblo. Esta combinación de imágenes fijas y dinámicas permitirá a los estudiantes trascender el tiempo y el espacio y apreciar el significado trágico de la obra. Por supuesto, los estudiantes también pueden hacer fotografías según el contenido de aprendizaje. En la primera sección del prefacio del texto chino clásico "Envía a Ma Sheng fuera de Dongyang", el autor describe varias tramas, como el estudio de su juventud, la búsqueda de un maestro por parte de su adulto, las dificultades para viajar y la falta de comida y ropa. Sobre la base de su comprensión, los estudiantes hicieron dibujos que reflejaban la experiencia de aprendizaje del autor de "estudiar mucho y practicar mucho", lo que no solo fortaleció su comprensión del tema, sino que también los determinó a estudiar mucho y convertirse en adultos.
En segundo lugar, utilice música audiovisual para apreciar la belleza.
La música tiene un poder mágico que puede activar la atmósfera del aula y el pensamiento de los estudiantes. El "Collar" de Maupassant es un objeto tradicional. La heroína Mathilde perdió su collar porque era demasiado vanidosa y no asistió a la reunión del Ministro de Educación. Decidió trabajar duro durante diez años para saldar su deuda. Este conmovedor pasaje, combinado con la música "Er Fountain Reflects the Moon", revela otro punto brillante de la humanidad de la heroína. En una sociedad capitalista llena de vanidad, es glorioso que ella pueda aferrarse al resultado final y no caer en la degeneración. Por tanto, el análisis de los personajes se desarrolló aún más y la música jugó un papel sutil. El artículo "Go" refleja principalmente el ambiente de vida armonioso y feliz de tres generaciones de una familia. Al final de la conferencia, se tocó la canción "Come Home menudo" para mejorar aún más los sentimientos de los estudiantes sobre el tema del artículo. "Lihua on the Post Road" elogia las acciones de los soldados del EPL y de las niñas Hani que ayudan a los demás. Al final de la conferencia, se tocó el tema musical "Gracias", y el tema del texto se reveló instantáneamente en el silencioso agradecimiento de los estudiantes. Además de la música como medio auxiliar, la música también se puede utilizar para leer contenido de texto, especialmente prosa hermosa y algunos poemas clásicos, de modo que los estudiantes puedan usar su propia imaginación y conciencia subjetiva para extender las alas del pensamiento y viajar en el vasto mundo. espacio de tiempo, siéntelo con tu corazón, para lograr la "intoxicación con el sonido" y el "éxtasis", para experimentar aún más la belleza y el espíritu.
En tercer lugar, saborear la belleza a través de la lectura
En el proceso de descubrir y crear belleza, el estatus de la materia de los estudiantes es muy importante. Sin la participación activa de los estudiantes, de nada sirve por muy bella y bella que sea la conferencia del profesor. Dé a los estudiantes suficiente tiempo para sentir, percibir y saborear los personajes desde la perspectiva general del texto. La lectura "Leer las nubes para conocer el clima" guía a los estudiantes a comenzar con la retórica de las metáforas, permitiéndoles apreciar la hermosa belleza de las metáforas. “El lenguaje es el abrigo de todos los hechos y pensamientos”, “El lenguaje fija todas nuestras impresiones, sentimientos y pensamientos”. Leer "Back" es particularmente simple en redacción y formación de oraciones, lo que guía a los estudiantes a apreciar la simplicidad y belleza del texto. Este tipo de sencillez es la "gran sencillez" y la "ligereza después de la concentración". Este tipo de simplicidad significa que "las palabras están cerca pero el significado está lejos, las palabras son superficiales pero el significado es profundo".
Al leer una oración de "La historia de la primavera en flor de durazno", la redacción y la construcción de la oración son claras, simétricas y complementarias, como un manantial claro en el cañón, tintineando en los corazones de los estudiantes, con un encanto infinito y hermoso, colándose en los corazones de los estudiantes. corazones en medio del sonido del libro. Otro ejemplo es cuando leí el trabajo de Zhu Ziqing "Vista posterior" y escribí la vista posterior cuatro veces. "Lloré cuatro veces y mi padre dijo cuatro palabras". Sólo a través de lecturas repetidas, llenas de voz y emoción, los estudiantes pueden comprender profundamente esta imagen simple y conmovedora y experimentar directamente la impactante belleza humana de padre e hijo. Otro ejemplo es la lectura "Puente de arco de piedra chino", que dice: "Madre e hijo se abrazan, algunos se susurran, a otros les gusta escuchar el sonido del agua, extremadamente expresivo". El paralelismo y la personificación ilustran vívidamente la belleza del Puente Marco Polo. El uso inteligente de estas palabras puede ampliar la imaginación de los estudiantes y permitirles apreciar verdaderamente la belleza del lenguaje. Heine dijo: "Entre todas las creaciones, no hay nada mejor que la mente humana". Por ejemplo, "La historia de la torre Yueyang", "La inscripción en la habitación humilde", "Tres capítulos de Meiling" y "Premier Zhou, ¿dónde están?" Todos ustedes" se presentan desde diferentes aspectos. La belleza de la naturaleza y la personalidad humanas. La naturaleza es grande, y también lo son los humanos, pero las actividades humanas llenas de espíritu noble son particularmente grandes entre las grandezas. Este pasaje puede permitir a los estudiantes mejorar su experiencia profunda de la sociedad y la vida en su experiencia estética.
En definitiva, cualquier artículo del libro de texto es hermoso siempre y cuando sea una combinación orgánica de temas, ideas, temas, personajes, escenografía, entorno y trama aquellos que se combinen orgánicamente con el lenguaje, la estructura; , género y ritmo La forma también es hermosa. A lo largo de todo el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza del encanto, las imágenes y el color contenidos en las obras literarias de buen gusto, absorban constantemente la connotación de belleza y cultiven y purifiquen sus almas.