La escuela ha invertido un total de más de 654.380 millones de yuanes, ha construido o renovado más de 65.438 millones de metros cuadrados de edificios escolares y ha comprado y actualizado una gran cantidad de equipos didácticos. En la actualidad, la escuela tiene una superficie de 350 acres, con 12.440 metros cuadrados de modernos edificios de enseñanza y sistemas de retroalimentación de enseñanza, 9.500 metros cuadrados de edificios y observatorios de ciencia y tecnología de primera clase a nivel provincial, 6.000 metros cuadrados de gimnasio y 2.800 asientos fijos, utilizados para la celebración de competiciones nacionales, 13.200 metros cuadrados de modernos apartamentos para estudiantes y alumnas y más de 8.400 metros cuadrados de comedores de profesores y estudiantes proporcionan suficiente apoyo material para la implementación de una escuela a gran escala, moderna y distintiva. plan.
En los últimos años, la escuela ha explorado el modelo de gestión de "liderazgo unificado, control departamental y división del trabajo", e inicialmente ha formado las características de gestión escolar de "educación a gran escala, liderazgo en investigación científica, orientado a las personas y bueno en humanidades", con resultados gratificantes. El número de estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad ocupó el primer lugar en la ciudad de Suqian durante seis años consecutivos. En 2000, ganó el primer premio municipal en artes y ciencias. En 2001, 2002 y 2003, el número de estudiantes universitarios ocupó el primer lugar en la provincia durante tres años consecutivos. En 2004, el número de estudiantes universitarios en el examen de ingreso a la universidad volvió a ocupar el primer lugar en la ciudad, y la puntuación promedio de seis materias individuales y materias ocupó el primer lugar en la ciudad. Liu obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad, el máximo puntaje en física en la provincia de Jiangsu y fue admitido en la Universidad de Pekín. En 2004, tres estudiantes de la escuela fueron a Singapur para realizar más estudios después de ser seleccionados por el Departamento Provincial de Educación. En los últimos 6 años, los docentes han publicado más de 460 artículos en periódicos y publicaciones periódicas de nivel municipal o superior, 68 personas han ganado primeros premios de nivel municipal o superior en concursos de cursos y trabajos destacados, y más de 380 personas han ganado premios a nivel provincial o superior en diversos concursos de materias para estudiantes. La escuela ha establecido una red de investigación educativa. Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", hubo cinco subproyectos a nivel nacional, cuatro proyectos a nivel provincial y 30 proyectos a nivel municipal y de condado. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", se establecieron 10 proyectos a nivel provincial. La escuela también ha sido identificada como la Escuela Experimental de Educación Física de la Escuela China del Siglo XXI, la Escuela Experimental Nacional de Tecnología Educativa Moderna y la Escuela Experimental del Proyecto Nacional Clave "Construcción de un sistema general de educación moral escolar".
Ahora, la escuela ha determinado una estrategia de gestión escolar orientada al futuro: promover la eficiencia a través de la gestión, buscar avances a través de la investigación científica, desarrollarse a través de la calidad, crear una escuela famosa con características y esforzarse por construir una " gran escuela" en una "escuela fuerte", "escuela famosa", es decir, una escuela secundaria modelo a nivel nacional que sea de primera clase, de alta calidad y distintiva en el país.
La escuela secundaria superior Shuyang de la provincia de Jiangsu se originó a partir de la escuela secundaria del condado de Shuyang, fundada por el Sr. Wu Shaoju en 1922. En 1953, pasó a llamarse escuela secundaria del condado de Shuyang con la aprobación del gobierno provincial. En 1980, el Departamento Provincial de Educación la identificó como una de las primeras escuelas intermedias provinciales clave de la provincia de Jiangsu. En 1993, pasó la prueba de aceptación de las escuelas intermedias clave de la provincia de Jiangsu. En 2000, pasó a llamarse Escuela secundaria superior Jiangsu Shuyang con la aprobación del Departamento Provincial de Educación. En 2001 pasó la aceptación provincial del Liceo Nacional Modelo. En 2004, se convirtió en el primer grupo de “Escuelas de Cuatro Estrellas” en la provincia de Jiangsu.
La escuela actualmente cubre un área de 450 acres y cuenta con 396 maestros de tiempo completo, 2 maestros de grado especial en la provincia de Jiangsu, 11 estudiantes de maestría en educación, más de 80 a nivel de ciudad y condado. Líderes de materias y maestros clave, expertos en enseñanza de la ciudad y maestros. Hay más de 80 novatos y 101 maestros experimentados. Desde su funcionamiento a gran escala, la escuela ha ido formando gradualmente las características de "operación a gran escala, liderazgo en investigación científica, orientada a las personas y buena en humanidades", y sus resultados son gratificantes. A partir del examen de ingreso a la universidad de 2006, ocupó el primer lugar en el número de estudiantes universitarios que tomaron el examen de ingreso a la universidad en la ciudad de Suqian durante nueve años consecutivos. En los últimos años, la escuela ha ganado casi 40 títulos honoríficos, como unidad civilizada provincial, escuela modelo provincial, escuela avanzada provincial de educación moral, colectivo de maestros destacados provinciales y escuela ecológica provincial.
Los 85 años de historia de la escuela Zhongshu registran la gloriosa lucha de varias generaciones del pueblo Zhongshu, especialmente desde que la escuela se lanzó a gran escala, la provincia ha creado brillantes logros educativos y docentes. En la nueva situación actual de la educación y la enseñanza, especialmente la implementación del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria, nos esforzaremos por captar el tema del desarrollo, aprovechar al máximo nuestras ventajas, resaltar nuestras características y lograr el desarrollo sostenible de la escuela. Con la estrategia de desarrollo del "Undécimo Plan Quinquenal" como objetivo, implementaremos la estrategia de desarrollo de orientación cultural, avances profesionales, excelencia característica e incentivos de mecanismos, promoveremos la eficiencia en la gestión, buscaremos avances en la investigación científica, desarrollaremos con calidad, Construya una escuela famosa con características y esfuércese por ser una "universidad de primera clase".