La llamada educación negativa significa que en el proceso de educación los adultos no interfieren, adoctrinan, reprimen y permiten que los niños se desarrollen de forma natural. Sin embargo, la educación negativa no significa no hacer nada. Hay dos cosas que hacer:
Observar a los niños durante las actividades y comprender sus tendencias y características naturales; tener cuidado con las influencias negativas del mundo exterior; Todo esto se debe a que Rousseau insistió en la teoría de la bondad de la naturaleza. Él cree que la naturaleza humana es buena y la naturaleza es buena, por eso dejará que sus hijos se desarrollen de forma natural. La teoría del retorno a la naturaleza de Rousseau fue una revolución copernicana en la historia de la educación, que provocó cambios trascendentales en los conceptos de educación y de niños.
Datos ampliados:
Los educadores llevan a cabo el desarrollo mental de las personas educadas de manera decidida, sistemática y organizada de acuerdo con las leyes, reglamentos y normas de la industria, las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales. La educación y la formación utilizan la experiencia y los conocimientos existentes para enseñar a las personas, explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos y mejorar sus capacidades prácticas. Básicamente, significa mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional.
En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional. Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y sus propias dimensiones sensoriales, por lo que cualquier pensamiento consciente en educación puede no ser absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse de manera perceptiva, siempre que no apartarse de la naturaleza intrínseca de las cosas.