Según Yubo Examination Network, no hay niños en la escuela secundaria para niñas Shenyang Tongze, solo niñas. La escuela secundaria Shenyang Tongze tiene niños y niñas. La escuela secundaria para niñas Shenyang Tongze tiene una puntuación baja en el examen de ingreso a la escuela secundaria y es relativamente fácil de aprobar. Sin embargo, la escuela secundaria Shenyang Tongze es una escuela secundaria clave y sus puntajes son más altos que el promedio, lo que dificulta aprobar el examen.
¿Pueden los niños ir a la escuela secundaria para niñas Shenyang Tongze?
Los chicos no pueden ir.
上篇: Cómo construir un aula de inglés eficiente en la escuela primariaCómo construir un aula de inglés eficiente en la escuela primaria y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza del inglés en la escuela primaria es una tarea importante para todo profesor de inglés. El inglés en la escuela primaria es una asignatura lingüística especial. Para dominar bien este idioma, no sólo debemos tener un entorno natural para aprenderlo, sino también combinar las características psicológicas de los estudiantes y la naturaleza social del idioma en la enseñanza. Reformar la enseñanza del inglés en las aulas y crear aulas eficientes no sólo es un requisito inevitable para implementar nuevas reformas curriculares y una educación de calidad, sino también la única manera para que las escuelas mejoren integralmente la calidad de la educación y la enseñanza del inglés. 1. Estimular el interés de los estudiantes es el punto básico. "El interés es el mejor maestro". El inglés en la escuela primaria es una enseñanza introductoria y se debe dar prioridad a cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. Una es activar el cerebro y las acciones de los estudiantes, hacerlos felices y dedicar toda su energía al estudio de esta clase, que es estimular intereses y pasatiempos y mejorar la atmósfera de aprendizaje. El segundo es activar los conocimientos aprendidos. Hacer que el conocimiento aprendido cobre vida en la mente de los estudiantes significa revisar, consolidar y aplicar de manera flexible el conocimiento aprendido. Por lo tanto, los maestros pueden realizar un coro de canciones en inglés antes de cada clase, usar música contagiosa para estimular el interés y permitir que los estudiantes entren en un estado de aprendizaje de inglés con emociones plenas y felices; pueden usar imágenes, hermoso lenguaje corporal, dibujos simples, fotografías, etc. El material didáctico multimedia lleva a cabo actividades de enseñanza intuitivas; puede elegir métodos familiares para los estudiantes, como contenidos o métodos de juego, para resaltar los puntos de interés de los estudiantes. Si los profesores captan el punto de interés, pueden mejorar con éxito la eficacia de la enseñanza a través de la enseñanza en el aula. Sitio web de asignaturas de inglés de escuela primaria Alq Grupo 2. Las demostraciones inteligentes estimulan la curiosidad intelectual de los estudiantes. La presentación se refiere al uso por parte del docente de medios intuitivos (incluida la intuición verbal y la intuición no verbal, como acciones, imágenes, objetos, dibujos simples, etc.) para asumir situaciones lingüísticas y comunicativas basadas en el contenido de la enseñanza. La presentación inteligente del contenido didáctico no sólo puede superar las limitaciones del marco del texto, sino también evitar la monotonía de la enseñanza de patrones de oraciones y vocabulario, permitiendo a los estudiantes presenciar y escuchar la aplicación práctica del inglés en un entorno lingüístico específico en un ambiente comunicativo amigable. situación, y a través de audiovisuales Percibir nuevos conocimientos lingüísticos permite a los estudiantes volverse proactivos en el aprendizaje, lo que es de gran beneficio para cultivar las habilidades integrales de aplicación del lenguaje de los estudiantes. 1. Crear situaciones que permitan que nuevos conocimientos aparezcan en la vida. La enseñanza situacional consiste en tratar la situación como un campo psicológico y un todo, actuando sobre la conciencia de los estudiantes para hacer que se sientan inmersos en la situación y luego comunicarse para lograr el efecto de enseñanza ideal. Vale la pena señalar que los profesores deben ser inteligentes y naturales al crear situaciones e introducir nuevos conocimientos, y tratar de crear situaciones de la vida real e imágenes intuitivas. Por ejemplo, cuando enseñamos tipos de ropa, podemos diseñar una escena de compras; cuando enseñamos conversación con animales, podemos diseñar una escena de ir al zoológico a ver animales; cuando enseñamos conversación sobre comida, podemos diseñar una escena de ir a un restaurante; para comer. 2. Usar juegos para hacer interesantes los nuevos conocimientos es una forma de actividad popular entre los estudiantes de primaria. Si los profesores introducen el aprendizaje de idiomas a través de varios juegos en inglés en la enseñanza, no sólo pueden garantizar la eficiencia del aprendizaje en el aula, sino también cultivar el interés directo de los estudiantes en aprender inglés. En el libro de texto PEP que utilizamos, cada unidad se centra en un tema y cada unidad se divide en dos partes: ab. Al aprender las palabras de la Parte A, dado que los estudiantes acaban de entrar en contacto con este tipo de conocimiento del inglés y no tienen ninguna base en inglés (especialmente en el tercer grado de la escuela secundaria), generalmente uso el método de exhibición visual con física. objetos e imágenes, pero al aprender el contenido de la Parte B, puede utilizar la Parte A del conocimiento para diseñar un pequeño juego para atraer la atención de los estudiantes. Lo que más uso es el juego de adivinanzas, donde pongo en una bolsa los objetos físicos relacionados con las palabras que he aprendido y aprenderé, como frutas, artículos de papelería, juguetes, etc. , y luego pregunte a los estudiantes: ¿Adivinen qué hay en mi mochila? Generalmente, los estudiantes adivinarán rápidamente lo que han aprendido y lo verán juntos. Si no pueden adivinar, no necesitan seguir adivinando. Los profesores pueden mostrarlo directamente y enseñar a los estudiantes la pronunciación. Aunque es similar a la presentación física, es un poco más misterioso y atractivo que este último. Repasar palabras antiguas al mismo tiempo puede matar dos pájaros de un tiro. 3. Utilice objetos físicos, imágenes y dibujos sencillos para hacer que los nuevos conocimientos sean intuitivos. Los objetos, imágenes y dibujos simples se perciben directa y rápidamente a través del ojo humano y son las ayudas visuales para la enseñanza más comunes. 下篇: Cómo solicitar el Jiangyin City Pass en línea