Los "Estándares del plan de estudios de inglés de educación obligatoria" señalan que en la enseñanza de los grados 3 a 6, la clave para la enseñanza del inglés es permitir que los estudiantes experimenten la diversión de aprender inglés. En la enseñanza, no debemos enfatizar demasiado las funciones prácticas del inglés, sino que debemos hacer del inglés una parte del desarrollo mental de los estudiantes de primaria.
Palabras clave: inglés en escuela primaria; enseñanza; aula interesante; exploración y práctica
Los nuevos estándares curriculares señalan que se debe respetar el estatus dominante de los estudiantes en el proceso de enseñanza y su independencia. El aprendizaje debe ser una capacidad cultivada. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Cómo respetar la posición dominante de los estudiantes en el proceso de enseñanza y permitirles sentir la alegría de aprender inglés requiere más exploración e investigación por parte de los educadores ingleses. Basándose en muchos años de experiencia docente y en las características de los estudiantes de primaria, el autor hizo intentos preliminares y exploraciones sobre la enseñanza de clases interesantes.
Primero, crear un ambiente relajado en el aula
Solo en un ambiente relajado en el aula podemos crear un aula buena e interesante. Si los estudiantes estudian en un ambiente de alta presión, su personalidad y pensamiento no pueden desarrollarse y no pueden establecerse clases interesantes. El autor intentó crear una atmósfera relajada en el aula mediante varios métodos y logró buenos resultados.
1. Utilice canciones infantiles en inglés para crear una atmósfera relajante.
Algunas canciones infantiles en inglés son sencillas, fáciles de aprender, pegadizas y tienen más probabilidades de atraer la atención de los estudiantes. El uso de canciones infantiles en la enseñanza no sólo hace que el ambiente del aula sea más relajado, sino que también promueve el interés de los estudiantes de primaria por aprender inglés. Por ejemplo, en la enseñanza de "Feliz Cumpleaños", el cumpleaños de un estudiante era ese día. ¡El autor dirige a toda la clase a cantar Happybirthdaytoyou! De este modo se movilizó el ambiente de la clase.
2. Utilice pequeños juegos para activar el ambiente del aula
Los estudiantes de primaria aún conservan su carácter lúdico y su atención siempre se ve atraída fácilmente por cosas nuevas e interesantes. Si no se puede permitir que los estudiantes se concentren en escuchar en una clase, es mejor utilizar la naturaleza lúdica de los estudiantes para enseñar a través de la diversión, de modo que los estudiantes puedan aprender conocimientos a través de juegos y experimentar la diversión del inglés. Por ejemplo, en la enseñanza de "Lookatme", el autor lo adaptó a un pequeño juego, jugado por dos o tres alumnos de primaria. Un estudiante de primaria dijo en inglés: "Mira, ¿este es mi...?" Luego señaló su cabeza, y los otros dos estudiantes respondieron primero. Luego intercambien roles. Los estudiantes aprendieron fácilmente la aplicación de este método... Patrones de oraciones En este minijuego, también dominaron palabras en inglés como head y nose.
3. Utilice el canto para animar el ambiente del aula.
Es natural que los estudiantes de primaria amen cantar y escuchar música. En particular, algunas canciones fáciles de entender son más populares entre los estudiantes. La música no conoce fronteras. Muchos estudiantes han aprendido versiones chinas de canciones en clases de música. Reproducir la versión en inglés nuevamente en la clase de inglés puede atraer la atención y el interés de los estudiantes.
En segundo lugar, el uso de dispositivos multimedia hace que las clases de inglés dejen de ser monótonas.
Con el rápido desarrollo de la economía china, los equipos de enseñanza se han vuelto cada vez más avanzados y perfectos. Los métodos de enseñanza también son cada vez más diversos. Ya no es tan aburrido y monótono como la forma de enseñanza tradicional. En lugar de estudiar, los estudiantes de primaria prefieren ver dibujos animados o vídeos cortos. Basado en esta característica de los estudiantes de primaria, el autor suele reproducir algunos cortometrajes o dibujos animados en inglés a través de dispositivos multimedia durante la enseñanza. El inglés sólo puede mejorar mejor a través del contacto, pero la premisa de dicho contacto es atraer primero la atención de los estudiantes. Los cortometrajes y dibujos animados en inglés pueden captar con éxito la atención de los estudiantes. Por lo tanto, el autor elegirá una o dos clases dentro de un mes para reproducir algunos dibujos animados en inglés para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en inglés mientras miran.
En tercer lugar, crear una enseñanza situacional en conexión con la vida real.
El inglés es una materia. Al principio, el interés de los estudiantes por aprender era muy alto. La razón principal es que los estudiantes nunca antes han estado expuestos a este tema y están llenos de curiosidad sobre el inglés como segunda lengua.
Pero después de un período de estudio, muchos estudiantes se aburren del inglés en diversos grados. El autor cree que el punto más importante es que el aprendizaje del inglés no se puede combinar con la vida real, lo que hace que el inglés sea demasiado abstracto y que los estudiantes de primaria tengan un pensamiento abstracto deficiente y pierdan interés en aprender inglés con el tiempo. Por lo tanto, combinar el inglés con la vida real en la enseñanza no sólo aumenta la practicidad del inglés, sino que también reduce la dificultad de aprender inglés y aumenta el interés.
1. Combinación gráfica
A menudo decimos que “ver para creer”. La información que los estudiantes obtienen a través de sus propios sentidos es de gran ayuda para los estudiantes. Por lo tanto, durante la enseñanza, el autor preparará una gran cantidad de imágenes para la enseñanza de inglés y, a veces, incluso pedirá a los estudiantes que dibujen algo basado en palabras en inglés en clase para profundizar sus impresiones.
2. Crea un ambiente y comunica.
El objetivo principal de aprender inglés es la comunicación, desde la comunicación simple hasta la comunicación compleja. Por lo tanto, en la enseñanza, el conocimiento de los libros de texto se puede adaptar a diálogos para crear situaciones razonables para el diálogo entre estudiantes. En "¿Cuántas aventuras hay?" En esta clase, creé varias situaciones para los estudiantes, como cuántos pares de palillos hay en la mesa al comer, cuántas tizas hay en la mesa de lectura, etc. , los estudiantes hacen y responden preguntas ellos mismos en diversas situaciones, aumentando la practicidad del inglés.
La escuela primaria es la etapa más básica de toda la etapa de aprendizaje de los estudiantes. Creo que es importante que los estudiantes aprendan bien inglés en esta etapa, pero lo que es más importante es cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. Si los estudiantes pierden interés en aprender inglés en la escuela primaria, traerá grandes dificultades para aprender inglés en la escuela secundaria o incluso en la escuela secundaria. Crear clases de inglés interesantes puede cultivar el interés de los estudiantes en aprender bien inglés.