El plan de lección de actividades artísticas de Dad Haima 1 (con reflexiones didácticas) incluye principalmente objetivos de actividades, preparación de actividades, proceso de actividades, reflexión de actividades, etc., y guía a los niños para que aprendan a dibujar la imagen básica de un hipocampo y muestra cierta dinámica, guía a los niños para que dominen una determinada secuencia de pintura y coloreen las imágenes de manera razonable y paciente. Es adecuado para que los maestros de jardín de infantes realicen actividades artísticas para clases numerosas. Ven y echa un vistazo al plan de lecciones de papá Haima.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que aprendan a dibujar imágenes básicas del hipocampo y mostrar algunas dinámicas.
2. Guíe a los niños para que dominen una determinada secuencia de pintura y teñido y coloreen las imágenes de manera razonable y paciente.
3. Experimente la alegría de cooperar con sus compañeros y estimule el interés de los niños por la pintura gouache.
4. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Actividades a preparar
1. Papel de dibujo (2m×4m): Utilice crayón blanco para dibujar algunas imágenes de la vida marina en el papel;
2 , pinceles, pinceles para óleo y pintura gouache;
3. Los niños ya conocen el hipocampo antes de la actividad.
Proceso de la actividad
1. Estimular el interés de los niños e introducir el tema de la actividad.
1. Profesor: "¿Los niños han visto alguna vez el mar? ¿Te gusta el mar? ¿Por qué? Si pintas este papel con el color del mar, tendrás descubrimientos inesperados. ¿Quieres?" ¿Quieres probarlo?"
2. Después de que la maestra explicó el método de pintar y teñir de adentro hacia afuera con un pincel para pintar al óleo, los niños se reunieron alrededor del papel de dibujo y comenzaron a pintar colores.
En segundo lugar, aprende a dibujar un caballito de mar.
1. Maestro: "Hay muchas criaturas en el mar. Hay un animal que fue criado por un padre con una bolsa. ¿Sabes quién es?" "
La maestra dibujó la imagen de un caballito de mar basándose en la descripción del niño: cara redonda, boca de trompeta, barriga grande, cuerpo doblado, cola levantada y finalmente añadió patrones en el cuerpo.
2. Maestra: "¡El caballito de mar está muy orgulloso! ¿Sabes qué bolígrafo usó la maestra para dibujar el caballito de mar?"
Guía a los niños para que comprendan la postura y el uso del bolígrafo. ordenar y sostener el bolígrafo Requisitos Los niños aprenden a sostener un bolígrafo con una fila de bolígrafos.
En tercer lugar, las actividades operativas de los niños.
1. Pide a los niños que tomen un bolígrafo y un vaso de pintura, busquen un lugar para dibujar un caballito de mar alrededor del papel.
2. Pintura infantil, guía turística del profesor.
3. Inspire a los niños a agregar con valentía otras criaturas marinas y paisajes para enriquecer la imagen.
Cuatro. Actividades de evaluación.
Deje que los niños y sus compañeros aprecien juntos los trabajos terminados y luego deje que los niños coloquen los trabajos juntos en la columna de trabajos.
Reflexión sobre las actividades
1. Sobre los objetivos y contenidos.
El objetivo de esta actividad es probar la cooperación, experimentar la felicidad y estimular el interés. A juzgar por el logro de los objetivos, algunos de los objetivos del intento de cooperación se han logrado básicamente. Los niños pueden cooperar juntos en las dos actividades de tarea colectiva y algunos niños pueden negociar entre sí. Además, los pinceles al óleo y los pinceles en hilera aportan una sensación de frescura, y el impacto visual que aportan las pinturas gouache atrae la atención de los niños y los hace sentir felices.
Esta es la primera vez que los niños crean colectivamente sobre un papel, por lo que durante la operación sienten que su experiencia es bastante apresurada. Los niños pueden estar más relajados y felices si el papel es más grande o se divide en dos grupos durante las actividades grupales.
2. Acerca de los detalles
En esta actividad, proporcioné a los niños pinturas y pinceles, que rara vez están expuestos a los niños. Varios niños estaban confundidos porque accidentalmente se mancharon las manos con pintura. Su actuación me hizo darme cuenta de que se había pasado por alto un detalle: se debía preparar una toalla mojada para cada niño para facilitar el juego de los niños y hacer las actividades educativas más completas y efectivas.
Cuando los niños usan bolígrafos para dibujar caballitos de mar, me gustaría añadir un punto en mi demostración: la longitud del soporte del bolígrafo se puede controlar libremente, para que los niños puedan dibujar más libremente en el papel durante las actividades. En lugar de hacer que la imagen final sea un poco lamentable porque no puedes alcanzar el borde del papel.
3. Acerca de la interacción maestro-niño
En el proceso de "pintar", los niños no tienen experiencia en pintura, por lo que les doy más orientación en consecuencia. La mayoría de los niños pueden operar de acuerdo con las intenciones marcadas por el maestro, pero también hay algunos niños que tienen accidentes, como mancharse de pintura y volcarse. En el proceso de dibujar "Hippocampus", los niños tienen una cierta comprensión del hipocampo antes de la actividad, y los niños de la clase alta también dominan ciertas habilidades de dibujo, por lo que los niños pueden completar su trabajo fácil y felizmente. Por lo tanto, creo que es muy importante que los maestros comprendan el nivel y la experiencia de pintura original de los niños, lo que ayudará a los maestros y a los niños a interactuar más fluidamente.
Plan de lección 2 del papá caballito de mar Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por explorar la vida marina.
2. Cultivar el espíritu de osadía de los niños para expresar opiniones y atreverse a discutir.
3. Comprender el método de reproducción único de los caballitos de mar.
Preparación del plan de enseñanza: 1. Material didáctico, cintas.
2. Cartas y sombreros de héroe.
Proceso de planificación de la enseñanza:
Primero, la parte inicial:
Utiliza el llanto del bebé para presentar el contenido.
Pregunte: "¿Qué es este sonido? ¿Sabes cómo naciste?"
2. El comienzo:
1. Las discrepancias entre experiencias desencadenan discusiones entre los niños.
Pregunte: "¿Hay algún bebé nacido de un padre?"
2. Utilice material didáctico para narrar la historia y estimular el interés de los niños en la exploración.
Maestro: "Hoy, Xiaoyu Doudou se encontró con el mismo problema que tú. ¡Echemos un vistazo!" Pregunta: "Xiaoyu Doudou no parece creer que el pequeño caballito de mar nació de su padre. ¿Qué hace? ¿Qué piensas? "¿Está mintiendo el pequeño caballito de mar?" "¿Cómo dio a luz papá caballito de mar a un bebé?"
Resumen: "El mundo submarino es realmente mágico. Parece que hay demasiados misterios para explorar".
3. Método único de reproducción de los caballitos de mar.
(1) Pregunta: "Acabo de ver que los niños escuchaban con mucha atención, entonces, ¿quién puede decirme cómo papá Haima dio a luz al bebé?"
(2) Los profesores utilizan material didáctico para profundizar la comprensión de los niños.
4. Utilice actuaciones situacionales para profundizar su comprensión.
En tercer lugar, el final:
Niños, llevemos el pequeño caballito de mar a Sea World y les contemos a otros pececitos y tortugas cómo el padre del caballito de mar da a luz a un bebé.
(Reproducir cinta musical)
Plan de lección 3 del papá caballito de mar 1. Nombre de la actividad: "Papá Haima da a luz a un bebé"
2.
l Inspira el interés de los niños por explorar la vida marina.
l Cultivar el espíritu de osadía de los niños para expresar opiniones y argumentar.
l Guíe a los niños para que comprendan el método de reproducción único de los caballitos de mar.
3. Preparación de la actividad:
Mi cinta de cuento.
Imágenes y fichas sobre caballitos de mar.
4. Flujo de la actividad:
Parte inicial:
La maestra organizó muy bien a los niños.
Parte básica:
Discusión: ¿Cómo naciste? ¿Sabes cómo nacen los animales pequeños? Adivina, ¿hay algún animal que papá haya dado a luz?
La maestra volvió a contar la historia y preguntó: ¿Por qué un padre caballito de mar puede dar a luz a una cría de caballito de mar? Comprender la estructura del hipocampo.
Deja que los niños escuchen las grabaciones del cuento y cuenten las historias con el profesor.
Los niños pueden leer libremente libros y otros materiales y comunicar sus hallazgos entre sí.
Conclusión: El docente resume y comenta el desempeño del niño.
Actividades de expansión de verbos (abreviaturas de verbos):
En la vida diaria, deje que los niños presten atención a recopilar imágenes y conocimientos relacionados sobre los caballitos de mar.
Plan de lección para papá caballito de mar 4 objetivos de actividad:
1. Estimular el interés de los niños por explorar la vida marina.
2. Cultivar el espíritu de osadía de los niños para expresar opiniones y atreverse a discutir.
3. Comprender el método de reproducción único de los caballitos de mar.
4. Tener un gran interés por los caballitos de mar, amar la vida y estar dispuesto a explorar.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico de cuentos, cinta de cuentos.
2. Tarjetas de héroe de la historia y tocados.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial:
Utiliza el llanto del bebé para presentar el contenido.
Pregunte: "¿Qué es este sonido? ¿Sabes cómo naciste?"
2. El comienzo:
1. Las discrepancias entre experiencias desencadenan discusiones entre los niños.
Pregunte: "¿Hay algún bebé nacido de un padre?"
2. Utilice material didáctico para contar historias que estimulen el interés de los niños en la exploración.
Maestro: "Hoy, Xiaoyu Doudou se encontró con el mismo problema que tú. ¡Echemos un vistazo!" Pregunta: "Xiaoyu Doudou no parece creer que el pequeño caballito de mar nació de su padre. ¿Qué hace? ¿Qué piensas? "¿Está mintiendo el pequeño caballito de mar?" "¿Cómo dio a luz papá caballito de mar a un bebé?"
Resumen: "El mundo submarino es realmente mágico. Parece que hay demasiados misterios para explorar".
3. Método único de reproducción de los caballitos de mar.
(1) Pregunta: "Acabo de ver que los niños escuchaban con mucha atención, entonces, ¿quién puede decirme cómo papá Haima dio a luz al bebé?"
(2) Los profesores utilizan material didáctico para profundizar la comprensión de los niños.
4. Utilice actuaciones situacionales para profundizar su comprensión de la historia.
En tercer lugar, el final:
Niños, llevemos al pequeño caballito de mar al mundo del océano en el jardín de infantes y les contemos a otros pececillos y tortugas la historia del padre del caballito de mar que dio a luz a un bebé. ¿Está bien?
(Reproducir cinta musical)
Plan de lección 5 del papá caballito de mar Contenido de la actividad:
El caballito de mar recibe su nombre porque su cabeza se parece a la cabeza de un caballo, pero es un Peces que viven en el océano. Tiene una cresta prominente en la cabeza, ojos y una boca delgada como una pajita. Su nombre es Beso. Un caballito de mar tiene aletas en el lomo que le ayudan a nadar. La cola es delgada y rizada. No solo puede ayudar a los caballitos de mar a nadar, sino que también puede envolverse en algas para ayudarles a descansar. El pecho y el abdomen sobresalen, con una bolsa de lactancia que puede dar a luz a los caballitos de mar. Los caballitos de mar nacen de su padre. Cada verano, antes de que llegue el verano, su madre pone huevos en la bolsa de su padre. Después de 40 a 50 días, estos huevos se convertirán en crías de caballitos de mar y el padre se inclinará hacia adelante y hacia atrás como un rollito. Cuando se recuesta, se abre el pequeño agujero de la bolsa, de modo que el pequeño caballito de mar puede ser expulsado del vientre del padre, y el pequeño caballito de mar realmente comienza su vida en el océano.
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés y el deseo de los niños por explorar los animales marinos.
2. Cultivar las habilidades de observación y expresión oral de los niños.
3. Comprender las características de forma y los métodos únicos de reproducción de los caballitos de mar.
4. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
El enfoque y la dificultad de la actividad:
El enfoque es comprender las características de forma de los caballitos de mar, y la dificultad es comprender el método de reproducción único de los caballitos de mar.
Preparación de la actividad:
1. Fotos de caballitos de mar en el fondo del océano
2. Vídeos de material didáctico
3. Grabadora
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Niños, ¿habéis visto alguna vez el mar? En el vasto océano hay muchos animales pequeños. ¿Sabes qué animalitos hay? ¡Sigamos la música y nademos felices en el océano! (Los niños usan la música para imitar a los animales marinos)
2. Comprender las características de forma de los caballitos de mar.
(1) Guíe a los niños a mirar imágenes de caballitos de mar: Niños, ¿cómo creen que se llama este pequeño animal? Su nombre es Kaiba. Deje que sus hijos elijan una foto favorita y observen atentamente cómo es un caballito de mar y de qué partes está hecho. Chatea con tus amigos.
(2) Comprender las características del hipocampo: Niños, ¿cómo es el hipocampo? ¿De qué partes de su cuerpo están hechas? Deje que los niños respondan libremente.
(3) Resumen del maestro: Niños, la cabeza del caballito de mar es como un caballo, con una corona que sobresale en su cabeza, sus ojos y boca son como pajitas, y las aletas en su espalda lo ayudan a nadar. La cola del caballito de mar está curvada como la trompa de un elefante. Su cola no solo ayuda al caballito de mar a nadar, sino que también se envuelve alrededor de las algas para ayudarlo a descansar. Los caballitos de mar tienen una bolsa para bebés que se utiliza para criar a sus crías. Aunque el nombre es caballito de mar, en realidad es una especie de pez del océano.
(4)¿Qué más sabes sobre el hipocampo? Pida a los niños que hablen sobre ello. Niños, miren el material educativo.
Mira, el hipocampo puede cambiar de color con su entorno. Qué grupo de animales tan asombroso.
3. Contar historias para comprender el método de reproducción único de los caballitos de mar.
(1) Pregunta: Niños, ¿creéis que el pequeño caballito de mar tiene padre y madre? ¿La cría de caballito de mar nace del padre o de la madre? Escuchemos una historia juntos y la sabrás después de escucharla. El nombre de la historia es "Papá tuvo un bebé".
(2) Juega con el material didáctico y el profesor cuenta historias.
Pregunta: Niños, ¿han escuchado la historia de Xiaoyu Doudou? ¿Quién dio a luz al pequeño caballito de mar? ¿Cómo nacen los bebés caballitos de mar?
Preguntas y respuestas: ¿Lo entiendes ahora? Juguemos juntos a un juego mental.
5. Mira el vídeo de papá Haima dando a luz a un bebé para profundizar aún más tu impresión.
6. La maestra lleva a los niños a jugar un juego: Papá Haima da a luz a un bebé.
7.Fin: Niños, hoy conocimos la maravilla de un padre caballito de mar dando a luz a un bebé, pero aún quedan muchas cosas que vale la pena explorar en el vasto océano. Exploremos cosas más interesantes juntos, ¿de acuerdo? Luego, los niños siguieron a la maestra y nadaron felices fuera del aula.
Actividad de reflexión:
Toda la clase está diseñada principalmente utilizando métodos de enseñanza basados en la investigación, con los niños como cuerpo principal y los maestros como líderes, cultivando el interés de los niños en explorar prácticas científicas y Desarrollar las habilidades de observación, comparación y juicio de los niños, cultivar el hábito de los niños de explorar activamente la ciencia desde una edad temprana, alentar a los niños a experimentar la alegría del éxito por sí mismos y experimentar aún más el placer que brinda la confianza en sí mismos. Deje que los niños descubran problemas y encuentren soluciones en operaciones prácticas y adquieran experiencia perceptiva relevante.