¿Una breve discusión sobre cómo los estudiantes de secundaria pueden desarrollar buenos hábitos de estudio? Escuela secundaria experimental de Zichuan, ciudad de Wang Suzhen, ciudad de Zibo, provincia de Shandong 255100 La fuerza más aterradora del mundo es el hábito, y la riqueza más preciada del mundo es el hábito. Esto es cierto para una clase, una empresa, un país y una nación, y es aún más cierto para la vida de una persona. Como ser humano, todo el mundo debe tener los pies en la tierra y los buenos hábitos son necesarios para ayudarnos a construir una vida exitosa. Los buenos hábitos son la riqueza de toda la vida de una persona. ¡Se puede ver que es muy importante que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de estudio! Primero, respete y aprecie los hábitos del maestro, bese a su maestro y confíe en su manera. Entonces los estudiantes deberían estudiar mucho. Además de que nosotros, los profesores, trabajamos duro para mejorar sus habilidades y adaptarnos a los estudiantes, los estudiantes también deben respetar a los profesores, adaptarse a los profesores y aprender a apreciar a sus profesores. Los estudiantes tienen que adaptarse de diferentes maneras a los profesores de diferentes niveles, mirar hacia adentro, mejorarse y progresar junto con el profesor. Empieza a adaptarte al profesor a partir de ahora, adáptate a la sociedad cuando seas grande y no te quejes del medio ambiente cuando no estés contento. 2. El hábito del autoestudio y la anticipación El autoestudio es la principal vía para adquirir conocimientos. En lo que respecta al proceso de aprendizaje, los profesores son sólo guías y los estudiantes son los verdaderos sujetos de aprendizaje. Una gran cantidad de problemas de aprendizaje los resuelve uno mismo. La vista previa con anticipación es una forma importante de cultivar el espíritu de aprendizaje independiente y la capacidad de autoaprendizaje y mejorar la eficiencia al escuchar conferencias. Obtenga una vista previa de los materiales didácticos con anticipación, busque información de forma independiente, estudie los puntos clave de nuevos conocimientos y encuentre problemas, para que pueda concentrarse en resolverlos en clase, tomar la iniciativa al escuchar la conferencia y hacer que la conferencia sea específica. En tercer lugar, preste atención a la sincronización y armonía de los hábitos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Por lo tanto, los estudiantes deben concentrarse en escuchar las conferencias del profesor, escuchar atentamente los discursos de los estudiantes, captar los puntos clave, las dificultades y las dudas, y pensar activamente mientras escuchan atentamente. Incluso si ha estudiado con anticipación, aún debe escuchar atentamente, comparar y analizar las ideas del maestro, las ideas de otros estudiantes y las suyas propias para encontrar la mejor manera de resolver el problema e intentar comprenderlo y recordarlo en el proceso. . 4. El hábito de la observación cuidadosa y el pensamiento positivo. La observación de las cosas objetivas es la forma más básica de adquirir conocimiento y el vínculo básico para comprender las cosas objetivas. Por eso, la observación se llama la "puerta de entrada" al aprendizaje y abre el "tragaluz" de la sabiduría. Cada estudiante debe aprender a observar, desarrollar gradualmente la conciencia de observación, aprender métodos de observación apropiados, desarrollar buenos hábitos de observación y desarrollar agudas habilidades de observación. 5. Tareas independientes Las tareas habituales son una parte importante y una continuación natural de las actividades docentes. El objetivo de buscar artículos de revistas por categoría y hacer los deberes en la biblioteca de revistas es consolidar los conocimientos aprendidos y cultivar la capacidad de pensar de forma independiente, en lugar de hacer el trabajo del profesor o tratar con los padres. Algunos estudiantes no tienen un propósito claro al hacer la tarea, tienen una actitud inadecuada y adoptan métodos como "arrastrar, copiar y reemplazar". Pueden hacer promedio, pero si no pueden, no escribirán; algunos estudiantes tienen metas demasiado altas, las simples son correctas, las complejas son correctas pero no completas... Estos malos hábitos afectan seriamente el efecto del aprendizaje. Por lo tanto, debes prestar atención a tu tarea, pensar detenidamente al hacer las preguntas, resumir los conceptos, principios y métodos de resolución de problemas y tratar de recordar tantas conclusiones intermedias útiles como sea posible. 6. El hábito de revisar cuidadosamente las preguntas es una expresión integral de las diversas habilidades de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes lean atentamente el contenido del material, aprendan a captar palabras y palabras clave, comprendan correctamente el contenido, consideren y reflexionen cuidadosamente sobre contenidos clave como consejos, fórmulas, reglas, patrones, gráficos, etc., y comprendan con precisión la connotación y denotación. de cada punto de conocimiento. Al mismo tiempo, debes cultivar tu capacidad para descubrir tus propios errores en las tareas y exámenes y corregirlos oportunamente. 7. La reflexión habitual después de la práctica es un paso importante después de resolver problemas. En términos generales, tras realizar los ejercicios, debes reflexionar en cinco niveles: 8. El hábito de revisar y resumir es digerir el conocimiento, profundizar la comprensión y la memoria y sacar inferencias de un ejemplo. La revisión es regular y debe realizarse de manera oportuna, de lo contrario, la revisión llevará varias veces más tiempo que el límite de la memoria humana y el efecto no será bueno. Por eso debe haber un proceso de revisión planificado e ininterrumpido. Resuma el conocimiento que ha aprendido, comprenda los puntos clave y los puntos clave que deben dominarse y comprenda mejor los conceptos que se confunden fácilmente. Cada vez que estudias un tema, debes conectar en líneas los puntos de conocimiento dispersos en cada capítulo, distribuirlos y formar una red para que el conocimiento aprendido sea sistemático, regular y estructurado, de modo que puedas usarlo libremente y tener activo. pensamiento. 9. El hábito de organizar conjuntos de preguntas incorrectos 10. El hábito de la evaluación objetiva Los estudiantes deben desarrollar el buen hábito de tratarse a sí mismos y a los demás correctamente, tratar correctamente los éxitos y reveses y tratar correctamente las puntuaciones de los exámenes. Los estudiantes pueden evaluar objetivamente su desempeño y el de sus compañeros en las actividades de aprendizaje, lo cual es un signo de salud mental. Sólo evaluando objetivamente a uno mismo y a los demás se puede juzgar la propia confianza en uno mismo y sus deficiencias, logrando así el objetivo de enfrentarse a uno mismo de frente, reflexionar constantemente sobre el progreso y perseguirlo, y formar gradualmente una perspectiva materialista dialéctica del conocimiento.