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Hablemos brevemente sobre la selección del tema para la tesis de posgrado en trabajo social. No dudes en leerlos y aprender de ellos.
Un aspecto de la corrupción académica es la duplicación de investigaciones de otras personas, lo cual es intolerable en la comunidad académica. En otras palabras, alguien ha hecho esta pregunta antes y luego los compañeros de este año la hicieron nuevamente sin cambiar el ángulo. No vale la pena mencionar cuánta innovación académica hay. Esto llevará a que cuando se inicie la tesis de graduación, el profesor diga, algunos lo hemos hecho, ¿por qué lo sigues haciendo tú? Por esta razón, los graduados no saben qué hacer. ¿Qué tan innovador puede ser sin cambiar?
Además de la falta de creatividad en la selección del tema, personalmente descubrí que los métodos de investigación (incluidas las perspectivas y los métodos) no eran llamativos. La mayoría de ellos están escribiendo tesis de graduación, lo que lleva a esta situación. En otras palabras, si no prestas atención, no entrenaste bien antes y esto es lo que terminas. Por otro lado, si considera su tesis de graduación como su propia formación y espera mejorar escribiendo una tesis y recibiendo formación en criticidad, discriminación y lógica, entonces será diferente.
Por ejemplo, los trabajadores sociales deberían prestar atención a los grupos vulnerables, y los niños discapacitados son uno de los temas de investigación. Al abrir el tema en 2018, algunos estudiantes estaban preocupados sobre cómo utilizar a los trabajadores sociales para intervenir y realizar actividades grupales para mejorar la aplicabilidad. Sin embargo, hay otro de 2015, que también habla de la integración de este grupo. Entonces, ¿no son estos dos iguales? Para un maestro, si no se le permite hacerlo, no sabe qué hacer. Si se le permite hacerlo, será corrupción académica y un desperdicio de ética académica.
¿A qué se debe esto?
Creo que está relacionado principalmente con la práctica y la lectura de los estudiantes. En primer lugar, hay muy pocas pasantías institucionales entre semana o son relativamente monótonas. No sabía que además de cuidar a los niños discapacitados, los trabajadores sociales también pueden prestar atención a los ancianos, las mujeres, los soldados retirados y otros grupos. ? ¿Ver menos y pensar menos? . En segundo lugar, leo muy poco entre semana y no puedo mantener los ojos abiertos. He enfatizado repetidamente que deberíamos leer más, no limitarnos a los libros de texto y no depender demasiado de los profesores. Después de todo, los humanos somos limitados. Si los estudiantes no tienen este tipo de iniciativa, terminan escribiendo algo que simplemente repite el tema de otra persona, ¿o? ¿Cambiar la sopa pero no el aderezo? ¿Qué pasa? ¿Investigación? . No tiene sentido.
Por el contrario, ¿cómo debemos elegir el tema? Creo que hay dos dimensiones que se pueden seguir, especialmente para los trabajos de pregrado, que son menos profesionales. (Por ejemplo, muchos temas para artículos de trabajo social se eligen a nivel sociológico.) En concreto, en primer lugar, una investigación interesante. Por ejemplo, investigación sobre sociología de los pedos, investigación sobre Haha, investigación sobre transporte público e investigación sobre XXX. Dado que este tipo de investigación transfronteriza está permitida, ¿por qué no hacer una investigación más interesante conectando la vida real y su propia experiencia? Si las condiciones lo permiten, estoy de acuerdo con este enfoque. También mencioné este tipo de investigación a los estudiantes y los apoyé para que la hicieran, pero no se atrevieron por miedo a ser engañados. ¿disparo? No creo que sea tan grave. En segundo lugar, una investigación significativa. Por ejemplo, respecto al gran tema del desarrollo nacional, ¿el gobierno compra servicios de trabajo social? ¿Un nuevo modelo de gobernanza comunitaria? cuestiones de pensiones, etc. , son todos así. En otras palabras, podemos hacer una investigación macro o una investigación micro, pero podemos encontrar que hay muchas investigaciones meso anodinas y no sabemos cómo elegir nuevos temas. ¿Qué se debe hacer al final? ¿Por qué no simplemente graduarse?
Además, hemos enfatizado repetidamente que un artículo necesita apoyo teórico. No es difícil encontrar que las tesis de graduación de muchos de nuestros estudiantes no prestan atención a los fundamentos teóricos. El método es el mismo, no creo que sea normal. Teoría, por supuesto, la primera opción es la teoría del trabajo social, la perspectiva de las fortalezas, la perspectiva del empoderamiento, etc. , pero nuestros estudiantes no tienen esta conciencia, sino que pasan del análisis empírico a los resultados empíricos y, finalmente, no integran la teoría en el caso para el análisis, y los resultados no son profundos. Esto tampoco cumple con los requisitos de una tesis de graduación. Si el tema es sociológico, creo que también se puede estudiar usando la teoría sociológica en lugar de simplemente decirlo. Maestro, ¿no encontré que la teoría sociológica pueda explicar esto? Esto es realmente ridículo. En última instancia, o no has estudiado bien o quieres ser vago. Una disciplina se ha desarrollado durante más de 200 años, casi 300 años. ¿No tienes una teoría que se ajuste a tu tema? Entonces podrás ser el creador de la sociología y Comte podrá ser despedido.
En definitiva, falta iniciativa, falta de conciencia de aprender y de pensar, falta de formación, falta de comunicación, falta de ganas de hacer un buen trabajo y ser digno de cuatro. años de estudio, por lo que hay muchos problemas en la selección de temas teóricos de graduación.
Dijiste que era por estar ocupado, pero no lo creo. Los estudiantes definitivamente están más relajados que los profesores.
Mientras los estudiantes no sean perezosos, creo que pueden hacer algo, e incluso ser coautores y publicar artículos con sus profesores. Sin embargo, estos parecen ser poco comunes.
¿Por qué nuestros estudiantes universitarios contemporáneos son así? Creo que no se trata sólo de la profesión de trabajo social. Por ello, es necesario reflexionar sobre nuestros modelos educativos de enseñanza y formación, e incluso si estamos comprometidos con la formación de estudiantes. Todo esto plantea una pregunta. Por supuesto, también hay cosas que quieres tomar pero no puedes. Este es un sentimiento de mucha impotencia.
Para decirlo sin rodeos, significa no centrarse en aprender y pensar, tener poca iniciativa, no tener una actitud positiva, ser vago y tener miedo a las dificultades. De esta forma, la actitud es el primer tema, seguido del profesional, por lo que no se puede decir que la tesis de graduación sea buena.
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