La dificultad general del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año es básicamente la misma que la del año pasado. Se basa en los estándares del plan de estudios de matemáticas, cubre puntos de conocimiento integrales, tiene una estructura de dificultad razonable, destaca seis dimensiones y examina eficazmente la competencia matemática de los estudiantes.
Las preguntas son relajadas y novedosas, y los puntos de conocimiento evaluados se combinan inteligentemente.
Las preguntas se reflejan en la inteligente combinación de los puntos de conocimiento que se examinan.
El diagrama de expansión de la superficie del cuadrado se combina con la operación de números racionales del par de ejes.
Pregunta 7, examina la combinación de triángulos congruentes y el concepto de paralelogramos.
Pregunta 8: Examina las propiedades de triángulos semejantes y combínalas con la vida real.
Pregunta 11 El funcionamiento de las expresiones algebraicas se combina con el concepto de eje numérico.
La pregunta 12 combina el concepto de simetría con el de triángulos.
Problema 18, combina los ángulos interior y exterior de un triángulo con un sillón reclinable de la vida real.
Pregunta 20, combinar notación científica con operaciones polinómicas.
Estas preguntas son básicamente preguntas regulares, no hay preguntas parciales ni preguntas extrañas, se acercan a la docencia presencial y los cambios son estables respecto a años anteriores.