En 2011, con el cuidado y la ayuda de los líderes de las oficinas de educación municipales y distritales, y la cuidadosa orientación de los principales profesores de las oficinas de enseñanza e investigación municipales y distritales, todos los profesores y estudiantes de La escuela primaria Mingzhu trabajó en conjunto y recientemente recibió el cuarto lote del Departamento de Educación Provincial de Shandong, escuela modelo de enseñanza de escuela primaria. La escuela considera el establecimiento de una escuela modelo de enseñanza a nivel provincial como el primer objetivo clave. La escuela estableció un grupo de liderazgo de trabajo con el director como núcleo y llevó a cabo una división detallada del trabajo basada en los objetivos del establecimiento. La responsabilidad recae en el pueblo. Los cuadros y profesores se han dedicado a un trabajo de alto nivel y alta eficiencia. El trabajo de establecimiento también ha promovido el desarrollo integral de todo el trabajo de la escuela. La escuela aprovechará plenamente el papel de liderazgo de la escuela modelo de enseñanza provincial y hará las debidas contribuciones para profundizar aún más la reforma curricular, implementar integralmente una educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la educación.
La política escolar de la escuela primaria Jinan Mingzhu
La escuela implementa plenamente la política educativa del Partido, se adhiere a la dirección de funcionamiento de la escuela socialista, siempre se adhiere a las "tres orientaciones" como guía, toma como guía la teoría educativa moderna y asume "la búsqueda de un ámbito educativo de armonía". desarrollo de cada estudiante” como la nueva filosofía de gestión escolar. Se han realizado esfuerzos para optimizar el entorno escolar, profundizar las reformas internas, implementar la estrategia escolar orientada a la investigación, lograr una gestión eficiente y estandarizada y construir inicialmente un modelo educativo de "excelencia en el estudio y desarrollo integral orientado al desarrollo de los estudiantes". formando características de funcionamiento escolar relativamente distintivas.