Sistema integral de valoración y evaluación docente
1. Ética docente 20 puntos
(1) Asistencia:
Contenido de la evaluación: Tarde para trabajo: se deducirán 0,2 puntos por cada vez que llegue tarde y salga temprano; se deducirán 0,5 puntos por cada vez que llegue tarde o salga temprano durante una inspección aleatoria de la escuela; se deducirá 1 punto por cada vez que llegue tarde; clase o salir temprano se deducirán 0,5 puntos por cada ausencia cuando el grupo de preparación de lecciones y el grupo de grado realicen actividades que los maestros deban participar en actividades a nivel escolar y se deducirá 1 punto por cada ausencia de diversas actividades organizadas por el departamento de educación superior; se deducirá 1 punto por cada medio día adicional de licencia personal; el total acumulado de licencia por enfermedad no excederá los 15 días por mes, y se deducirá 1 punto por cada día adicional; cada medio día de ausencia; deducir 5 puntos.
Método de evaluación: el grupo de grado es responsable de la inspección y los registros en la oficina del administrador de turno de la escuela se envían a la oficina del director. La baja por enfermedad se calcula mensualmente.
(2) Implementación de normas y reglamentos:
Contenido de la evaluación: Implementar y acatar conscientemente el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, “Código de Comportamiento Cotidiano” para docentes", "Estándares de gestión" del Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangsu y sistemas relacionados formulados por la escuela.
Método de evaluación: El grupo de grado y cada departamento comprenderán la situación a través de inspecciones, simposios profesor-alumno o padres, etc. Si se encuentra alguna violación del sistema correspondiente, se deducirá 1 punto por cada incidente. ; en caso de incidente, se deducirá un punto, sobre la base de aclarar la situación y aclarar las responsabilidades, realizar una evaluación inmediata y deducir de 1 a 5 puntos del responsable correspondiente.
(3) Situación de evaluación del estudiante:
Contenido de la evaluación: Implementada según el plan de evaluación formulado por el colegio.
Método de evaluación: organizado por la dirección, al menos una vez por semestre.
(4) Otros:
Para aquellos que desobedezcan las disposiciones laborales del departamento escolar, trabajen de manera obviamente irresponsable o incluso causen consecuencias adversas, la escuela o el departamento a cargo deducirán 1 - 5 puntos.
Los contenidos anteriores estarán sujetos a un sistema de deducción de puntos hasta descontar un total de 20 puntos.
2. Enseñanza 60 puntos
(1) Preparación de lecciones, clase, corrección de tareas y tutoría (20 puntos)
1. y el estado de las tareas son determinados por El líder del equipo de preparación de lecciones inspeccionará de acuerdo con los requisitos de enseñanza regulares, y los miembros del consejo escolar y el líder del equipo de enseñanza e investigación realizarán inspecciones aleatorias y otorgarán calificaciones de 10 puntos. sistema. La puntuación del líder del equipo de preparación de lecciones por preparar lecciones, asistir a clases y corregir tareas será de 8 puntos.
El desempeño de la tutoría será evaluado y calificado por el líder de grado.
2. Se implantará un sistema de deducción de puntos por las inspecciones docentes rutinarias hasta descontar 20 puntos.
(2) Desempeño docente 40 puntos
Contenido de la evaluación: Combinado con cada clase, se evaluarán los promedios de calificaciones de los exámenes parciales y finales y el progreso de los estudiantes objetivo.
Método de evaluación: Según el plan de distribución de premios de exámenes formulado por la escuela, se utilizan 20 puntos como puntuación básica para el desempeño docente. El examen de cada semestre otorgará 1 punto más o menos 1 punto si excede o cae por debajo del promedio de 5 estudiantes, y así sucesivamente. La puntuación máxima no superará los 40 puntos hasta que se deduzcan 20 puntos.
3. 10 puntos por docencia e investigación científica
Contenido de la evaluación: 1. Publicación del artículo; 2. Trabajo premiado; 3. Realización o participación en proyecto de investigación; cursos, conferencias y evaluaciones de alta calidad. Ganar premios en concursos de enseñanza, como lecciones, planes de lecciones, material didáctico y propuestas.
Método de evaluación: Se ejecuta de acuerdo con el “Plan de Premios a la Docencia y la Investigación Científica” formulado por la escuela.
La puntuación acumulada de una sola materia por un mismo profesor no podrá exceder de 5 puntos; la puntuación acumulada de trabajos publicados en la misma revista no podrá exceder de 3 puntos.
4. Gestión educativa 10 puntos
El contenido de la evaluación del trabajo del docente de la clase: basado en el método de evaluación del docente de la clase del Departamento de Política y Educación, el el primer premio es de 10 puntos; el segundo premio es de 8 puntos y el tercer premio es de 6 puntos.
Contenido de la evaluación para profesores generales: según los resultados de la evaluación de la tasa de consolidación, se otorgarán 8 puntos por la bonificación completa, 7 puntos por la mitad de la bonificación y 6 puntos por la mitad adicional.
A los profesores que actúan como profesores de clase se les promedia la puntuación final.
Método de evaluación: Cada semestre se entregarán a la dirección las estadísticas de la Dirección de Asuntos Académicos y de la Dirección de Educación Política.
5. Puntos adicionales
Se pueden obtener puntos adicionales en las siguientes situaciones: 1. Guiar a los estudiantes para que participen en concursos de conocimientos de materias y ganar premios 2. Desempeño sobresaliente en la inscripción; . Proporcionar sugerencias y sugerencias para el desarrollo de la escuela Adoptado; 4. Recibió honores o elogios por logros destacados en la ética docente, la educación, la enseñanza y la investigación científica;
Método de evaluación: Los docentes entregarán los materiales de desempeño a los departamentos correspondientes (Oficina de Asuntos Académicos, Oficina Política y Educativa u Oficina Escolar), y la oficina del director calificará de acuerdo con el sistema correspondiente. La puntuación acumulada de un mismo profesor en este ítem no podrá exceder de 10 puntos.
6. Recompensas
La evaluación integral de los maestros se lleva a cabo una vez cada semestre según el grupo de grado, según los resultados de la evaluación desde puntajes altos hasta puntajes bajos, primer premio, segundo premio. Se otorgarán cuatro premios, incluido el tercer premio y el premio de estímulo.
1. Configuración del premio:
El número de ganadores del primer premio representa el 20% del número de profesores y la bonificación es el 150% del bono básico.
El número de ganadores del segundo premio representa el 20% del número de docentes. El número de ganadores del tercer premio es el 30% del número de docentes y el bono es el 120% del bono básico.
El número de ganadores del tercer premio es el 30% del número de docentes y el bono es el 80% del bono básico.
El número de ganadores del premio de estímulo es el 20% del número de docentes. , el bono es el 50% del bono básico.
2. Los resultados de la evaluación se utilizan como base para recomendar participar en la solicitud de prioridad de evaluación de méritos y evaluación profesional del departamento superior, y están vinculados a. el nombramiento y empleo de los docentes. No serán calificados como de primera categoría aquellos que provoquen accidentes por negligencia en la educación y la docencia o cuya ética docente se vea afectada.
Responsabilidades Laborales del Secretario del Comité de la Liga Juvenil
1. Desarrollar planes de trabajo basados en las tareas centrales del colegio y el trabajo asignado por el Comité superior de la Liga Juvenil.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica y organizativa de la Liga Juvenil Comunista, llevar a cabo educación comunista planificada, educación sobre el patriotismo y educación de conocimientos básicos para los miembros, y educar a los miembros. Servir como ejemplo y tomar la iniciativa en todo el trabajo de la escuela; hacer un buen trabajo en el desarrollo de nuevos miembros de la liga y entrenar cuadros de la liga, y esforzarse por mejorar la efectividad de combate de la organización de la liga.
3. Durante los principales festivales, aniversarios y actividades centrales, debemos tener en cuenta la situación real de los estudiantes y aprovechar al máximo las condiciones existentes para llevar a cabo diversas actividades educativas efectivas y actividades culturales en el campus que sean populares entre ellos. los estudiantes participan activamente en diversas actividades y concursos de bienestar público organizados por departamentos superiores;
4. Fortalecer la orientación sobre el trabajo del sindicato de estudiantes, ayudar a mejorar la organización, seleccionar cuadros y realizar activamente diversas actividades saludables y beneficiosas que se adapten a las características de los estudiantes.
5. Dirigir la estación de radio, la estación de televisión, la revista escolar y las asociaciones estudiantiles del campus, y promover vigorosamente la construcción de la cultura universitaria.
6. Hacer un buen trabajo en la selección de ramas de la liga avanzada y miembros de la liga modelo, y ayudar a la Oficina Política y de Educación en la selección de tres buenos estudiantes y cuadros estudiantiles destacados. Establecer y mejorar los archivos de los miembros de la liga y manejar los procedimientos de transferencia organizacionales relevantes.
Responsabilidades del Director de la Oficina de Asuntos Generales
Bajo el liderazgo del director, es responsable de los asuntos generales y el trabajo logístico de toda la escuela, al servicio de la enseñanza y la vida. de profesores y estudiantes. Las principales responsabilidades son:
1. Servicios de logística docente
1. Responsable de la compra, almacenamiento y distribución de material didáctico. Se prevé la adquisición de libros, materiales, instrumentos experimentales, equipamiento deportivo y material médico para asegurar el normal desarrollo de las actividades educativas y docentes.
2. Mantenimiento oportuno de los edificios escolares, pupitres, taburetes, puertas, ventanas, equipos de iluminación interior y exterior, etc.
3. Proporcionar servicios logísticos para las actividades de práctica social de los estudiantes.
2. Gestión del equipamiento escolar
1. Responsable del registro, gestión, compra y mantenimiento del equipamiento escolar, estableciendo libros de contabilidad de propiedad y mejorando el sistema de almacenamiento. Formular e implementar un sistema de compensación de bienes públicos.
2. Ordenar y utilizar adecuadamente todo tipo de edificaciones.
3. Reforzar la gestión del agua y la electricidad para evitar corridas, subidas, goteos y fugas.
3. Gestión financiera
1. Implementar estrictamente diversas regulaciones financieras y establecer y mejorar diversos sistemas de gestión financiera.
2. Cobrar con seriedad las matrículas y tasas diversas, las facturas de agua y electricidad, el alquiler y las cantidades a pagar por las empresas y tiendas administradas por la escuela.
3. Responsable de preparar el presupuesto anual y el plan de arreglo de uso de fondos, y presentarlos a la escuela para su aprobación antes de su implementación. Informar periódicamente a los líderes escolares sobre la implementación del plan financiero, hacer sugerencias y opiniones oportunas sobre el uso racional de los fondos, preparar y presentar varios estados financieros a tiempo;
4. Orientar y supervisar al personal contable para implementar estrictamente los sistemas financieros pertinentes.
IV.Mantenimiento de la infraestructura
1. De acuerdo con el plan general de construcción de la escuela, hacer un buen uso y manejo del terreno del campus, y disponer las tareas de infraestructura, así como el tendido, desvío y demolición de las mismas. instalaciones de agua y electricidad.
2. Contratar a carpinteros, plomeros, pintores, etc. para que reparen los edificios y equipos escolares de manera oportuna.
3. Responsable de implementar proyectos de embellecimiento y ecologización del campus para optimizar el entorno educativo.
5. Servicios de vida para profesores y estudiantes
1. Administrar el comedor, los baños y los comedores, fortalecer la contabilidad y garantizar que los profesores y estudiantes estén satisfechos con precios bajos y alta calidad. .
2. Cooperar con la Oficina Política y de Educación para administrar los dormitorios de estudiantes y hacer un buen trabajo en la evaluación y distribución de becas y exenciones de tarifas diversas.
6. Gestión Interna de la Oficina de Asuntos Generales
1. Aclarar la división del trabajo entre el personal de la Oficina de Asuntos Generales, implementar responsabilidades laborales, formular especificaciones de servicio y fortalecer la inspección. y supervisión.
2. Realizar un trabajo ideológico y político regular para los empleados subordinados y promover la unidad y la cooperación.
3. Evaluar seriamente la asistencia y el desempeño de los empleados y realizar valoraciones y evaluaciones periódicas.
Responsabilidades del Director de la Oficina Política y de Educación
Bajo el liderazgo del director y el subdirector encargado, es responsable de la educación ideológica y política de los estudiantes y la gestión de la disciplina, la seguridad y la salud. Las principales responsabilidades son:
1. De acuerdo con los requisitos del departamento superior, combinados con las características de la nueva era y la situación real de la escuela, formular un plan de trabajo de educación moral semestral y los sistemas de gestión relacionados. .
2. Con la implementación del "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" como contenido principal, haremos un buen trabajo en la educación del patriotismo y el carácter moral. educación, educación ideal y educación sobre derecho y disciplina para los estudiantes, y fortalecer los hábitos de comportamiento de los estudiantes, fomentar la educación y cultivar el buen espíritu escolar y el estilo de estudio.
3. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de directores. Implementar concienzudamente las "Responsabilidades de los maestros de escuela secundaria" del Departamento Provincial de Educación, organizar la capacitación profesional de los maestros de clase de manera planificada, establecer un sistema de reuniones periódicas para los maestros de clase, organizar e inspeccionar periódicamente el trabajo de los maestros de clase y llevar a cabo clases regulares. seminarios de trabajo. Orientar al docente de la clase para que formule planes de trabajo en clase, escriba buenos comentarios y evalúe calificaciones de conducta. Verificar la implementación del sistema "tarjeta de contacto hogar-escuela", organizar y concertar grupos de grados para realizar reuniones de padres y maestros y promover la integración orgánica de la educación escolar, social y familiar.
4. Desarrollar reglas de evaluación detalladas para maestros de clase, instructores de vida, personal médico y trabajadores de lavandería, y realizar inspecciones, valoraciones y evaluaciones periódicas.
5. Comprender en profundidad las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes, ayudar al maestro de la clase a resolver problemas importantes en el trabajo de clase y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
6. Responsable de la evaluación de "Tres buenos estudiantes", "Cuadros de estudiantes excelentes", "Clases civilizadas" y "Calificaciones ganadoras", y aprobar e implementar recompensas y castigos para los estudiantes.
7. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos, el Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes para organizar actividades educativas para todos los estudiantes de la escuela, administrar galerías y periódicos en pizarra, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes e incorporar. la educación ideológica en diversas actividades. Los estudiantes se organizan para participar en actividades de práctica social y trabajo de bienestar público de manera planificada.
8. Participar en el entrenamiento militar de los estudiantes de primer año de secundaria y en el examen moral ideológico y político de los egresados.
9. Organizar e inspeccionar las obras de saneamiento ambiental de todo el colegio. Cooperar con la Oficina de Asuntos Generales para realizar actividades educativas para que los estudiantes ahorren agua y electricidad y protejan la propiedad pública.
10. Fortalecer la orientación de vida de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades, lesiones y accidentes. .
12. Orientar y coordinar a los distintos departamentos para realizar una gestión integral de la seguridad escolar, y realizar conjuntamente labores de seguridad y protección en materia de prevención de incendios, robos y accidentes.
Responsabilidades del Director de la Oficina del Director
Ser específicamente responsable de manejar los asuntos diarios de la escuela bajo el liderazgo del Director. Las principales responsabilidades son:
1. Organizar el trabajo del personal
1. Trabajar con los departamentos relevantes para formular "responsabilidades laborales individuales y departamentales, métodos de evaluación, recompensas y castigos";
2. Manejar los trámites para que los profesores y el personal soliciten una licencia por más de tres días, presentarlo al director para su revisión y aprobación, y enviarlo a los departamentos pertinentes para su conservación;
3. Responsable de tramitar los contratos laborales del profesorado, renovación, despido y otros trámites. Hacer un buen trabajo en la organización de trabajos como la evaluación del personal docente y administrativo y la solicitud de promoción de títulos profesionales docentes.
4. Responsable de la evaluación, recompensa y castigo de los profesores y el personal;
5. Fortalecer el contacto con los departamentos pertinentes, recopilar y comprender la situación educativa y docente de la escuela de manera oportuna. para referencia del director.
6. Preparar informes anuales, informes anuales de los miembros y cuadros del partido, etc., según sea necesario, y establecer archivos de profesores y personal.
2. Trabajo de secretaría
1. Responsable de la redacción y revisión de planes de trabajo escolar, resúmenes, informes y otros documentos.
2. Responsable del envío y recepción, registro, aprobación, clasificación, archivo y demás trabajos administrativos y de archivo de los documentos, y salvaguardar estrictamente el sistema de confidencialidad.
3. Realizar arreglos laborales semanales y ser responsable de convocar reuniones de la oficina administrativa. Organizar reuniones semanales de personal.
4. Conservar y utilizar el sello escolar y ser responsable de la gestión de las cartas de presentación.
5. Responsable de recibir cartas y visitas, manejar cartas y materiales de superiores y partes relevantes, y organizar reuniones relevantes.
6. Realizar otras tareas que le asigne el director.
Responsabilidades laborales del director 1. Adherirse a la dirección de dirigir una escuela socialista, implementar plenamente la política educativa del partido y del país, promover activamente una educación de calidad y esforzarse por cultivar constructores y sucesores de la causa socialista. con un desarrollo integral moral, intelectual y físico de las personas.
2. Respetar el estado de derecho y seguir las leyes de educación. Aprovechar al máximo el mecanismo de empleo flexible de las escuelas privadas para movilizar el entusiasmo del profesorado y el personal para participar en la gestión y la enseñanza. Tomar medidas prácticas para esforzarse por mejorar la ideología política, la ética profesional, el nivel profesional cultural y las capacidades educativas y docentes de los docentes, y formar un equipo de docentes con una estructura razonable, relativamente estable y de alta calidad.
3. Insistir en poner la educación moral en primer lugar en el trabajo escolar, seguir el concepto de trabajo de educación moral de "enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas, educar a las personas en el servicio y educar a las personas en el medio ambiente", y liderar y organizar el trabajo de educación moral de la escuela. Formular y supervisar la implementación de planes de trabajo de educación moral, fortalecer las rutinas de trabajo de educación moral, prestar atención a la construcción de campus seguros y la construcción de la cultura del campus, y centrarse persistentemente en la educación ideológica y moral de los estudiantes, la educación en derecho y disciplina y el desarrollo de hábitos de comportamiento. educación.
4. Insistir en la enseñanza como centro del trabajo escolar, implementar concienzudamente el plan de enseñanza y el plan de estudios prescritos por el Estado y abrir todos los cursos en su totalidad. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia, establecer y mejorar el sistema de gestión de la docencia y el mecanismo de valoración y evaluación de la calidad de la docencia. Promover eficazmente la implementación de un nuevo plan de estudios de secundaria y una reforma de la enseñanza en las aulas, explorar activamente modelos eficientes de enseñanza en las aulas y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
5. Fortalecer la educación física escolar, la educación para la salud y la educación laboral, organizar científicamente diversos cursos de actividades y establecer bases de educación laboral fuera del campus y bases de actividades de práctica social para los estudiantes.
6. Fortalecer la gestión logística escolar y la gestión financiera para brindar servicios de calidad a docentes y estudiantes. Utilizar racionalmente los fondos, gestionar bien los bienes y equipos escolares y garantizar el normal desarrollo de todo el trabajo escolar.
7. Implementar seriamente los diversos requisitos propuestos por el consejo escolar para el trabajo escolar, crear una marca distintiva de la escuela, mejorar integralmente el nivel de funcionamiento de la escuela, mejorar continuamente la credibilidad social de la escuela y esforzarse por lograrlo. Crear una escuela privada famosa y una escuela privada sólida.