Las matemáticas son una gimnasia para el pensamiento. El conocimiento matemático es abstracto y lógico, por lo que no es fácil aprender bien, especialmente el conocimiento matemático de la escuela secundaria es difícil de aprender bien. El aprendizaje basado en la investigación es un modelo de enseñanza defendido por el nuevo plan de estudios. El propósito es permitir a los estudiantes, como sujetos principales del aprendizaje, investigar activamente el conocimiento matemático, promover el aprendizaje autónomo durante el aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Llevar a cabo debates relevantes sobre cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria.
Las matemáticas de la escuela secundaria son una materia básica importante en la escuela secundaria, pero el conocimiento de las matemáticas de la escuela secundaria es abstracto, difícil de entender y muy lógico, lo que dificulta que los estudiantes lo dominen. El aprendizaje basado en la investigación es un nuevo modelo de enseñanza. El aprendizaje basado en la investigación permite a los estudiantes participar activamente en el proceso de investigación del curso, de modo que los estudiantes puedan experimentar personalmente el proceso de aprendizaje de conocimientos y cultivar la capacidad y la conciencia de autoaprendizaje de los estudiantes. de exploración y descubrimiento, y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
1. Características del aprendizaje basado en la investigación
1. Apertura
El contenido de nuestro aprendizaje basado en la investigación no es fijo, sino que proviene de la vida cotidiana de los estudiantes. y la vida social son para resolver problemas comunes o problemas sociales de la vida. Este modelo de enseñanza no consiste en conocimientos fijos de una determinada materia, sino que también puede ser un conocimiento integral e interdisciplinar de múltiples disciplinas, y es abierto.
2. Basado en la investigación
Como su nombre indica, el aprendizaje basado en la investigación debe ser altamente exploratorio. En el proceso de aprendizaje basado en la investigación, los estudiantes aprenden conocimientos bajo la guía de los profesores. Pero no está dirigido por profesores. Permite a los estudiantes determinar de forma independiente los temas de investigación, lo que cambia el modelo de enseñanza tradicional. Los estudiantes pueden usar sus talentos para explorar activamente, comunicarse entre sí, aprender y, finalmente. sacar conclusiones.
3. Practicidad
El conocimiento matemático no es un conocimiento de libro rígido, está estrechamente relacionado con la vida. Por lo tanto, el aprendizaje basado en la investigación enfatiza la practicidad en el proceso de aprendizaje. conectarlo con la vida real, integrar cuestiones ambientales, cuestiones científicas y tecnológicas modernas, etc., guiar a los estudiantes a prestar atención a la vida, participar personalmente en actividades prácticas y aprender conocimientos en actividades prácticas.
2. Objetivos del aprendizaje basado en la investigación
El aprendizaje basado en la investigación enfatiza la aplicación práctica de los conocimientos y habilidades aprendidos y presta atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes y a su práctica y experiencia. . Los objetivos que queremos lograr son: (1) Permitir que los estudiantes obtengan la experiencia de participar personalmente en la investigación y exploración. (2) Promover la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas. (3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y utilizar información. (4) Permitir que los estudiantes aprendan a compartir y cooperar entre sí en el aprendizaje basado en la investigación. (5) Cultivar la actitud científica y el espíritu científico de los estudiantes. (6) Cultivar el sentido de responsabilidad y misión de los estudiantes ante la sociedad.
3. Aprendizaje de matemáticas basado en la investigación
1. Comprensión del aprendizaje de matemáticas basado en la investigación
El aprendizaje de matemáticas basado en la investigación es un componente orgánico del aprendizaje. Es una forma eficaz para que los estudiantes mejoren su capacidad de aprendizaje activo y su capacidad práctica. En el aprendizaje basado en la investigación, se libera la mente de los estudiantes y se ejercitan sus habilidades de pensamiento. Puede crear una buena atmósfera para que los estudiantes se atrevan a explorar y debatir y fomentar el aprendizaje mutuo, de modo que mientras los estudiantes aprenden conocimientos, también mejoren su aprendizaje integral. capacidad.
2. Formas de llevar a cabo el aprendizaje basado en la investigación en matemáticas
(1) Integrar el aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza en el aula
Los profesores de matemáticas de secundaria pueden utilizar la motivación en la enseñanza Interesante, emocionante, suspenso, discusión y otras formas de activar la atmósfera del aula, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y el deseo de conocimiento, y ayudarlos a salir de su atolladero.
La práctica ha demostrado que la aplicación de modelos de enseñanza animados y coloridos sobre la base de seguir las reglas de enseñanza puede lograr el propósito de hacer de los estudiantes los maestros del aprendizaje. Se estimula el interés de los estudiantes por aprender y se estimula su deseo de conocimiento. gran aumento, mejorando la eficiencia docente del aula.
(2) Preguntas abiertas de matemáticas y aprendizaje de investigación de matemáticas
Las preguntas abiertas de matemáticas pueden resaltar significativamente el aprendizaje de investigación de matemáticas. El proceso de resolución de problemas es el proceso de indagación. Refleja el proceso de formación de problemas matemáticos y el estado real del objeto de respuesta. Cuando los estudiantes responden preguntas matemáticas abiertas, deben analizar y explorar de manera integral, lo que estimula la flexibilidad del pensamiento de los estudiantes, lo que les permite experimentar el éxito y. Enamórate de las matemáticas.
(3) Selección de temas de aprendizaje basado en investigación en matemáticas
Para llevar a cabo el aprendizaje basado en investigación en matemáticas, debemos seleccionar adecuadamente los temas de aprendizaje. Al seleccionar los temas, debemos hacerlo completamente. Considerar la autonomía de los estudiantes. Actividades y actividades colaborativas. Los temas de aprendizaje basados en la investigación deben ser conocimientos matemáticos básicos que los estudiantes aprendan y luego combinar con la vida y la producción reales. Los profesores y estudiantes pueden preparar sus propios temas, lo que puede cultivar la capacidad de pensamiento independiente y la capacidad de análisis integral de los estudiantes y ayudar a mejorar la eficiencia del aprendizaje.
(4) Cómo preparar preguntas abiertas en el estudio de investigación matemática
Ya sea para modificar las preguntas existentes o crear otras nuevas, la preparación de preguntas abiertas debe centrarse en el propósito de las preguntas abiertas Las preguntas abiertas deben cambiarse de acuerdo con los cambios en la situación real. Las preguntas abiertas deben complementar las preguntas básicas y deben favorecer el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes.
La compilación de preguntas abiertas debe basarse en conocimientos básicos y el punto de entrada es la intersección de la red de conocimientos. Prepare preguntas abiertas basadas en un determinado teorema o fórmula matemática, desarrolle preguntas abiertas basadas en ciertas preguntas cerradas y prepare preguntas abiertas para reflejar o reproducir un determinado método de investigación matemática. La preparación de preguntas abiertas debe basarse en condiciones reales.
(5) Aprendizaje basado en la investigación en matemáticas y enseñanza de las matemáticas
①El posicionamiento del aprendizaje basado en la investigación en las escuelas secundarias
Afronta toda la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria y está orientado a Son todos los estudiantes, no unos pocos estudiantes destacados. El objetivo del aprendizaje basado en la investigación es estimular el entusiasmo de los estudiantes por la exploración activa y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes, con el fin de mejorar sus habilidades integrales.
②La relación entre el aprendizaje basado en la investigación y la enseñanza de las matemáticas
El aprendizaje basado en la investigación de las matemáticas y la enseñanza de las materias de matemáticas existentes no son dos cosas independientes, sino que están interconectadas y son relaciones interdependientes.
En resumen, las matemáticas son una gimnasia para el pensamiento. El conocimiento matemático es abstracto y lógico, por lo que no es fácil aprender bien, especialmente el conocimiento matemático de la escuela secundaria es difícil de dominar. El aprendizaje basado en la investigación es un modelo de enseñanza defendido por el nuevo plan de estudios. El propósito es permitir a los estudiantes, como sujetos principales del aprendizaje, investigar activamente el conocimiento matemático, promover el aprendizaje autónomo durante el aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Este artículo lleva a cabo discusiones relevantes sobre la implementación del aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria. El aprendizaje basado en la investigación en matemáticas se enfrenta a toda la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria y está orientado a todos los estudiantes, no a unos pocos estudiantes destacados. El objetivo del aprendizaje basado en la investigación es estimular el entusiasmo de los estudiantes por la exploración activa y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes, con el fin de mejorar sus habilidades integrales. El aprendizaje basado en la investigación enfatiza la aplicación práctica de los conocimientos y habilidades aprendidos y presta atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes y a su práctica y experiencia. El aprendizaje basado en la investigación puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por la exploración activa y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes para mejorar sus habilidades integrales. En la enseñanza real, los profesores deben aplicar el aprendizaje y la enseñanza basados en la investigación de acuerdo con la situación real de los estudiantes, a fin de promover que los estudiantes aprendan bien las matemáticas.