La práctica y aplicación del tema "Escritura en agua" en el campo de la enseñanza del chino en la escuela secundaria Linyi. El Sr. Min Yi y su esposo, el Sr. Yu Runze, fueron los primeros pioneros en intentarlo. Desde que la pareja llegó a Linyi para enseñar en la década de 1950, han estado trabajando duro para completar el mismo tema con estudiantes en clases de composición al mismo tiempo. Guíe a los estudiantes para que aprendan a escribir ensayos utilizando métodos de enseñanza como ejemplos. Cuando los profesores y los estudiantes escriben artículos al mismo tiempo, los estudiantes pueden experimentar y sentir a través de comparaciones y encontrar lagunas, mejorando así rápidamente sus habilidades de escritura.
No hace falta decir la importancia que tiene la composición para los estudiantes de primaria y secundaria, pero cómo escribir una buena composición es un dolor de cabeza para la mayoría de los estudiantes.
Los textos de los libros, los modelos y clásicos leídos después de clase y la prosa actual a menudo dan a las personas una sensación de distanciamiento y falta de fundamento, tanto en términos de intención como de profundidad. El profesor y los alumnos trabajan juntos en proposiciones y escriben al mismo tiempo, siendo el profesor el modelo a seguir. Después de escribir, a través de la comparación, la interacción profesor-alumno y la evaluación mutua, los estudiantes pueden experimentar de manera más directa y profunda los métodos y técnicas de escritura del mismo tema y beneficiarse mucho.
Min Yi y Yu Runze, dos tutores de la escuela secundaria Linyi No. 1, participaron en el establecimiento de la Universidad de Linyi en la década de 1950 y fueron responsables de organizar el departamento de chino. Después de su disolución en 1960, el Sr. Yu siguió al secretario Zhao Mingyuan para enseñar en la escuela secundaria número 1 de Linyi. ), pusieron sus dedos ardientes en el pulso de los tiempos y escribieron muchos artículos maravillosos con sus alumnos, que fueron elogiados por la gente.
En la década de 1960, Estados Unidos invadió descaradamente Vietnam. En un instante, el pueblo vietnamita quedó atrapado en las llamas de la guerra del imperialismo estadounidense y sufrió profundamente. En ese momento, el "People's Daily" publicó un artículo titulado "Carta del Sur". Esta es una carta escrita por una niña del sur de Vietnam al pueblo chino. Describe la trágica escena de la invasión del imperialismo estadounidense que devastó a su país. Muy lamentable. El profesor Yu Runze comprendió rápidamente el punto de entrada del título de la composición. Tomó como título "Una respuesta a una niña vietnamita", lo escribió con los estudiantes y lo publicó en la pared del aula para que profesores y estudiantes lo compartieran. El papel de demostración del maestro estimuló enormemente el interés de los estudiantes por la escritura. Si bien apreciaron los excelentes trabajos del maestro, los estudiantes también obtuvieron logros más apropiados.
¡El tema del ensayo del examen de ingreso a la universidad es "Una respuesta a una niña vietnamita"! Los alumnos del Sr. Yu ganaron mucho.
? Esto demuestra la importancia de "escribir en el agua".
Es cierto que para completar esta tarea, los profesores deben tomar la iniciativa y dar ejemplo. Más importante aún, deben tomar el pulso de los tiempos con sus manos ardientes y seguir el ritmo de los tiempos. tal como lo hicieron el Maestro Min Yi y el Maestro Yu Runze durante sus vidas, Avance juntos. Guíe a los estudiantes para que se acerquen a la vida, capturen la inspiración de la vida y obtengan materiales de la vida. Describir personas y eventos reales, expresar sentimientos verdaderos; hacer una declaración correcta.
? Como alumno del maestro Min Yi, el autor tuvo la suerte de recibir orientación personal del maestro en la escuela secundaria y tuvo una experiencia profunda en la clase de "Composición del agua".
La Escuela de Educación Teacher Min insiste en no olvidar su intención original y siempre mantiene un modelo de enseñanza derivado de la vida, estrechamente conectado con la realidad, profesores y estudiantes trabajan juntos, y los profesores definitivamente tomarán la iniciativa. Llevar adelante el tema de "escribir en el agua" y hacerlo más popular. Transmitirlo bien.