1. ¿Métodos de enseñanza de Historia en el aula?
En la enseñanza de historia en el aula, a menudo utilizamos una variedad de métodos de enseñanza, que incluyen narrativa, explicación, diálogo, diagramación, discusión, juego de roles, etc. En cuanto a qué método es mejor para cada lección de historia específica, la clave está en el posicionamiento científico y la elección del profesor. Los profesores deben elegir diferentes métodos de enseñanza según los diferentes contenidos de enseñanza, el nivel de desarrollo psicológico de los estudiantes, el nivel de acumulación de conocimientos, el nivel académico, la personalidad y la capacidad de los estudiantes y las condiciones de enseñanza escolar para lograr el mejor efecto de enseñanza. Este artículo presenta varios métodos importantes para enseñar historia. ?
1. Este enfoque ayuda a los estudiantes a comprender el proceso y el contenido de la historia. Es adecuado para enseñar a los estudiantes nuevos conocimientos y también se puede utilizar para revisar y consolidar conocimientos antiguos. Incluye principalmente tres métodos específicos: método narrativo, método de descripción y método de resumen. Al utilizar estos tres métodos, se debe prestar atención a las siguientes cuestiones: (1) Al utilizar métodos narrativos, los hechos históricos deben ser concluyentes. Los hechos históricos mencionados por el profesor deben proceder de materiales históricos fiables, porque sólo así los estudiantes podrán formarse una representación histórica correcta. La narrativa debe ser concreta y vívida, sólo así podrá atraer a los estudiantes y hacerles sentir las escenas reales de la historia como si estuvieran allí personalmente. (2) El método de descripción puede mejorar la intuición de la enseñanza y también ayudar a cultivar las habilidades analíticas e integrales de los estudiantes y, naturalmente, comprender las conclusiones históricas relevantes. Por ejemplo, en el aula del Movimiento de Reforma de 1898, se describe la escena heroica de Tan Sitong negándose a irse y muriendo generosamente. La gloriosa imagen de Tan Sitong como reformador está profundamente grabada en los corazones de los estudiantes, lo que puede convertirlos en estudiantes. estar fuertemente contagiados y estimular su entusiasmo. (3) El método de resumen se utiliza principalmente en partes menos importantes pero esenciales del libro de texto para describir la imagen general y las pistas de la historia. ?
2.Explicación. Este método de enseñanza se utiliza principalmente para explicar sistemas políticos históricos, estructuras económicas, tratados legales, ciencia y tecnología, cultura, etc. Es principalmente teórico, cualitativo y estereotipado, y es difícil de entender para los estudiantes. Las explicaciones detalladas de los profesores pueden acelerar la comprensión de los estudiantes y formar una comprensión correcta. Los métodos de explicación específicos incluyen principalmente explicación, demostración de ejemplos, análisis y síntesis, comparación y contraste, etc. ?
3. Este método de enseñanza es un método de enseñanza en forma de conversación o preguntas y respuestas entre profesores y alumnos. La comunicación directa cara a cara entre profesores y estudiantes puede impulsar a los estudiantes a pensar activamente, acelerando así el proceso de comprensión y dominio del conocimiento, creando una impresión profunda y cultivando eficazmente las habilidades de pensamiento y expresión de los estudiantes. ?
4. Método gráfico. Este método es intuitivo, vívido y concreto, y puede mostrar o proporcionar rápidamente a los estudiantes una estructura de conocimiento completa, formar rápidamente una impresión completa en el cerebro, movilizar activamente los sentidos de los estudiantes y al mismo tiempo fortalecer la memoria, y puede estimular eficazmente; el interés de los estudiantes por aprender. Este método sólo se puede utilizar como método de enseñanza auxiliar. ?
5. Método de discusión. Este método se refiere a tratar algunos temas, discutirlos con profesores y estudiantes, alentar a los estudiantes a expresar sus opiniones libremente y, finalmente, aclarar a los estudiantes las opiniones correctas a través de hechos históricos específicos. Promover la participación de los estudiantes en la enseñanza durante las discusiones, activando así el ambiente del aula, estimulando y cultivando el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender. Este método puede cultivar la capacidad de pensamiento lógico, el espíritu de cooperación y la actitud positiva de los estudiantes. ?
6. Elegir con flexibilidad varios métodos de enseñanza de la historia. Como dice el refrán, no existe un método fijo para enseñar. Este tipo de docente puede presentar conocimientos históricos complejos y profundos en un lenguaje vívido y animado, y puede lograr buenos resultados con la enseñanza narrativa. Los docentes a quienes les gusta estudiar y analizar cuestiones históricas y no son buenos para expresar pueden diseñar más cuestiones históricas para guiar a los estudiantes de forma independiente; consulta.
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7. Cosas a tener en cuenta al enseñar nuevos conocimientos: (1) Preparación antes de la clase: la preparación del profesor es la clave para la enseñanza en el aula. Cómo traspasar las tareas de enseñanza en el aula a los estudiantes a través de métodos de enseñanza relajados, felices y armoniosos es lo que persiguen los profesores, y también es la base para cultivar el interés de los estudiantes en este curso. (2) Orientación: incluye verificar la asistencia de los estudiantes antes de clase, centrar la atención de los estudiantes e introducir nuevas lecciones. (3) Enseñar nuevos conocimientos: este es el contenido central y el vínculo central del aula. (4) Resumir el contenido de la enseñanza y consolidar el conocimiento histórico. Es fundamental mejorar la calidad de la enseñanza de los temas de historia y lograr buenos resultados docentes, que es el broche de oro de una clase. (5) Asigne tareas después de clase: revise los conocimientos históricos que ha aprendido, memorice lo que debe aprender; utilice los conocimientos que ha aprendido para resolver problemas relevantes y enseñe a los estudiantes a utilizar los conocimientos que han aprendido para analizar acontecimientos históricos. ?
2. ¿Cuáles son las técnicas para la enseñanza de la historia en las escuelas secundarias?
La aplicación de habilidades docentes también es muy importante en la enseñanza de historia en la escuela secundaria. Se pueden utilizar los siguientes métodos:
1. Combinar las condiciones favorables de la región y organizar oportunamente a los estudiantes para que visiten museos de historia o monumentos locales ayudará a los estudiantes a comprender la historia y mejorar su patriotismo. ?
2. Actividades verbales. Organizar actividades de habla basadas en lo que han aprendido y llevar a cabo actividades de habla como "Todos aprenden historia y hablan de historia" puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar su memoria y permitirles combinar la historia con la vida real y comprender esa historia. no es "antiguo", pero tiene un significado de referencia muy importante para la sociedad contemporánea. ?
3. Concurso de conocimientos. Por ejemplo, se puede organizar un concurso para corregir errores tipográficos en historia y ciencia; un concurso de conocimientos históricos durante la Guerra del Opio; un concurso para promover conocimientos culturales nacionales excelentes para conmemorar el nacimiento del Partido Comunista de China, etc. . Puede mejorar la memoria y la capacidad de pensamiento de los estudiantes, cultivar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y mejorar el orgullo nacional. ?
4. Escritura extraescolar. Guíe a los estudiantes para que tomen notas de lectura extracurriculares y tarjetas de conocimientos. Los profesores también pueden guiar a los estudiantes que tienen espacio para aprender a escribir ensayos históricos y lanzar concursos de ensayos históricos. ?
5. Elaborar un periódico histórico manuscrito. Cada clase establece un grupo de interés de manuscritos históricos, que puede evaluarse bajo la guía del profesor. Los estudiantes de cada clase aprenden unos de otros y aprenden de las fortalezas de los demás. ?
3.
No se puede ignorar la educación histórica de los estudiantes de secundaria. Ya sean métodos de enseñanza o habilidades de enseñanza, deben enriquecerse y resumirse continuamente a través de experimentos y prácticas en sus futuras carreras educativas para enseñar a los estudiantes a dominar métodos de aprendizaje más efectivos. Aunque los hechos históricos son únicos, las conclusiones históricas pueden ser diversas. Los profesores de historia imparten información válida a los estudiantes. Cuando los estudiantes tengan habilidades, se disolverán en cognición y luego se sublimarán en emociones, actitudes y valores. La comprensión de la historia de los estudiantes es inmadura y su comprensión del centro de enseñanza puede no ser completamente consistente con nuestro centro de enseñanza preestablecido. Esto es bueno porque muestra que los estudiantes han "procesado" el conocimiento del maestro y desarrollado sus propias ideas. Debemos cuidarlo, escucharlo con atención y darle ánimo.