Respuesta: El Segundo Campus Centro Sur - Escuela Secundaria Experimental de Hebei, con el fuerte apoyo de los comités y gobiernos provinciales y municipales del partido, y bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación, tiene como objetivo satisfacer a la gente.
La demanda popular de una educación de calidad satisface el fuerte deseo de la gente de la Escuela Secundaria No. 2 de una educación de calidad y cultiva más y mejores personas para el país.
Hasta el 8 de septiembre de 2002, la reunión de la oficina del alcalde decidió construir una escuela secundaria internada moderna, de alto nivel y de tiempo completo a partir de la escuela secundaria No. 2. Ella es
una de las 20 cosas prácticas que el gobierno de la ciudad hizo por los ciudadanos en 2004. Durante el proceso de construcción, recibió el apoyo de los líderes del partido y del gobierno y de los departamentos de educación a nivel provincial, municipal y distrital.
Fuerte apoyo de los líderes. El entonces gobernador Ji Yunshi escribió personalmente el nombre de la Escuela Secundaria Experimental de Hebei. Yuan Guiren, Viceministro de Educación,
Cang, Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria del Comité Permanente del Comité Provincial, Vicegobernador, Vicepresidente de la CCPPCh Provincial, Secretario del Comité Permanente del Comité Provincial Comité y Alcalde.
Los subdirectores del Departamento de Educación, Ji Chuntang y Han Qinglin, el subsecretario del Comité Municipal del Partido, Zhang Zhenjiang, el vicealcalde Wang Gang y otros líderes de todos los niveles han visitado la escuela muchas veces para inspeccionar y orientar. profesores.
Trabajo. Afirmó plenamente el hermoso ambiente de la escuela, el buen espíritu escolar y la estricta gestión, y creyó que en el experimento provincial,
estudió e implementó la política educativa del partido, heredó el buen espíritu escolar de la Escuela Secundaria No. 2, y la calidad de la educación y la enseñanza siguió mejorando, mostrando una tendencia de desarrollo vigoroso.
Impulso.
La Escuela Intermedia Experimental de Hebei y la Escuela Intermedia No. 2 son un equipo de liderazgo y un equipo de maestros. Gestión unificada y acuerdos unificados para la educación y la enseñanza. La rica cultura del campus, el buen espíritu escolar, el estilo de enseñanza, la rica experiencia en educación y enseñanza y los conceptos avanzados de gestión escolar acumulados en los últimos diez años están todos aquí.
El campus de la escuela secundaria estándar, moderno e internado ha desempeñado plenamente su papel en la educación de las personas. Aquí se producen hardware y software avanzados para el aprendizaje.
Para brindar condiciones únicas.
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16. ¿Cuál es el puntaje de admisión de la escuela secundaria No. 2 en los últimos años?
Planificado (asistencia pública)
No planificado (autofinanciado)
2004
541 puntos
526 puntos
2005
589 puntos
570 puntos
2006
593 puntos (factores de distribución Específicos de la escuela )
577 puntos
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17. ¿Cómo reclutar estudiantes para la Clase Experimental de Ciencias de Hebei de la Escuela Secundaria No. 2 de Shijiazhuang?
Respuesta: Después de que se anuncien los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria, todos los estudiantes que soliciten ingresar a nuestra escuela serán admitidos de acuerdo con sus puntajes de mayor a menor.
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¿Cuál es la configuración docente de 18 y New High School?
Respuesta: Nuestra escuela implementa un sistema de reciclaje en términos de asignación de maestros, es decir, los maestros de la promoción de graduación de la escuela secundaria superior están conectados con el primer grado de la escuela secundaria superior. Nuestra escuela tiene 40 clases de graduación de secundaria este año.
Todos los profesores serán asignados razonablemente al Campus Norte y al Campus Sur de nuestra escuela. Este año, hay 18 clases en el Campus Sur y Campus Norte, con profesores sólidos y completas instalaciones.
Razón.
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19. ¿Cómo ingresa la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 a una universidad prestigiosa?
Respuesta: En primer lugar, necesitamos saber qué condiciones se necesitan para calificar para la marcha atlética. La primera categoría son aquellos que se graduaron de la escuela secundaria este año y fueron calificados como estudiantes destacados provinciales en la escuela secundaria.
Saludable. La segunda categoría son los recién graduados de secundaria que ganaron el primer, segundo y tercer premio en la final del concurso de física para estudiantes en la final nacional de la Olimpiada Nacional de Estudiantes de Escuela Secundaria (Olimpiada de Matemáticas de China, Escuela Secundaria Nacional). La tercera categoría son los estudiantes de secundaria de todo el país.
Olimpiadas de disciplina, competencias provinciales (incluidas la Liga Nacional de Matemáticas de Escuela Secundaria, las Olimpíadas Nacionales Provinciales de Informática y las Escuelas Intermedias Nacionales)
Recién graduados de escuela secundaria que ganaron el primer premio en la Liga de Biobiología de la Salud, etc. La cuarta categoría es el Concurso Nacional Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica a nivel de secundaria.
(Incluidas actividades prácticas de ciencias biológicas y ambientales para jóvenes a nivel nacional) o actividades de "Pequeños científicos del mañana" o actividades nacionales de producción de computadoras para escuelas primarias y secundarias.
Graduados de secundaria que ganaron primer y segundo premio este año. La quinta categoría es para estudiantes de secundaria en el Concurso Internacional de Ciencias e Ingeniería o Estudios Ambientales Internacionales.
Nuevos graduados de secundaria ganando medallas en los Juegos Olímpicos. La sexta categoría se basa en los requisitos especiales para estudiantes de especialidades en lenguas extranjeras en colegios y universidades.
Las escuelas intermedias de idiomas extranjeros que han sido aprobadas para recomendar estudiantes pueden recomendar cualidades ideológicas y morales a facultades de idiomas y especialidades en idiomas extranjeros en universidades integrales.
Así como también a recién egresados de bachillerato que tengan un excelente rendimiento académico en bachillerato y se encuentren estudiando en nuestro colegio. La séptima categoría es para aquellos que han terminado entre los tres primeros en competiciones deportivas nacionales.
Nombre, seis primeros en competiciones deportivas asiáticas, ocho primeros en competiciones deportivas mundiales, atletas premiados en juegos de pelota y atletismo.
Deportistas retirados con título de general, deportistas internacionales como clases de artes marciales.
En segundo lugar, es necesario comprender cómo los estudiantes que son elegibles para recibir recomendación pueden obtenerla. Todos los estudiantes que están calificados para caminar eligen caminar hasta el hospital de forma independiente.
Escuela y participar en la prueba integral de la escuela (nivel de examen de ingreso a la universidad), admisión basada en mérito.
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20. ¿Cuáles son los resultados de la enseñanza de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2?
Respuesta: La escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 presta igual atención a las artes y las ciencias en la enseñanza, y los estudiantes se desarrollan de manera integral. Los resultados del examen de ingreso a la universidad en los últimos dos años son los siguientes:
En 2005, 105 personas fueron admitidas en la universidad, incluidos 55 de nuestra escuela, ocupando una vez más el primer lugar en la provincia (excluyendo idiomas extranjeros)
Examen de admisión individual Estudiantes de admisión anticipada). Wu Ruiying ganó el campeonato provincial de artes liberales y nuestra escuela representó 5 de las 10 materias científicas más importantes de la ciudad.
Tres de las cinco mejores escuelas de artes liberales de la provincia y ocho de las 10 mejores escuelas de la ciudad. * * *Veintinueve personas fueron admitidas en la Universidad de Pekín y en la Universidad de Tsinghua.
En 2006, 103 estudiantes de nuestra escuela quedaron exentos del examen y 67 estudiantes de universidades famosas de todo el país quedaron exentos del examen. En 2006, Ren Huifeng recibió el título de alcalde de la ciudad de Shijiazhuang.
Han Shizhong, el máximo anotador en ciencias en el examen de ingreso a la universidad, fue el máximo anotador en artes liberales en Shijiazhuang en 2006. Nuestra escuela cuenta con 7 de las diez mejores materias científicas de la ciudad.
Entre los diez mejores en artes liberales, 7 son de nuestra escuela y 34 han sido promovidos a la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua.
2007: 91 estudiantes de la escuela secundaria número 2 de Shijiazhuang recomendaron la Universidad de Tsinghua (14 estudiantes), la Universidad de Pekín (12 estudiantes) y otras escuelas famosas.
¡El examen de ingreso a la universidad alcanzará mayor gloria en el futuro! Wu Tong ganó el primer premio en artes liberales en el examen de ingreso a la universidad de la provincia de Hebei en 2007, y Liang Rongrong ganó el primer premio en la ciudad de Shijiazhuang en 2007.
Máximo puntaje en ciencias en el examen de acceso a la universidad. Ciencias: Entre los 10 mejores puntajes en ciencias en la provincia de Hebei, 5 están en segundo grado; entre los 10 mejores puntajes en ciencias en Shijiazhuang, 5 están en segundo grado;
Contabilizan 7. Artes liberales: entre los 10 mejores estudiantes de artes liberales en la provincia de Hebei, 2 son de la segunda escuela secundaria; entre los 10 mejores estudiantes de artes liberales en Shijiazhuang, 5 son de la segunda escuela secundaria.
Nombre. ¡Hay 728 personas con puntuaciones superiores a 600 y el número de universidades clave es 1026! (Para más detalles, visite www.sjzez.com)
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21. Además de la clase experimental de ciencias provincial, ¿pueden participar en el concurso estudiantes de otras clases?
Respuesta: Cualquier estudiante de la escuela puede participar en concursos de materias según sus intereses. Por un lado, recibió ayuda de su profesor de clase.
Guía, por otro lado, puede participar en el entrenamiento de competencias para las clases de ciencias provinciales, y la escuela también organizará las inscripciones para las competiciones. Esto se ha demostrado a lo largo de los años.
Evidentemente, muchos estudiantes de clases de ciencias no provinciales también han obtenido condiciones preferenciales a través de concursos como la admisión a universidades prestigiosas o 10 puntos extra en el examen de acceso a la universidad.
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22. ¿Se reconocerán los puntos preferenciales al postularse para la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2?
Respuesta: El descuento de puntos de bonificación para el examen de ingreso a la escuela secundaria es una política de los superiores. El puntaje de admisión de nuestra escuela incluye el descuento de puntos de bonificación. Todos los estudiantes admitidos en nuestra escuela son seleccionados.
Si las puntuaciones de las pruebas se dividen en clases, los puntos preferenciales ya no se considerarán.
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23. Presentación de las clases de ciencias provinciales
Respuesta: La clase experimental de ciencias provincial se fundó en 1998. Después de casi 10 años de desarrollo, ha logrado resultados notables y ha atraído la atención social.
Especialmente
En 2006, Zhang Hongkai ganó la medalla de oro en el Concurso Internacional de Física, ¡logrando un gran avance en la provincia de Hebei! Yang Le fue seleccionado en 2007.
El equipo nacional de la Olimpiada de Química está por participar en la 39° Olimpiada Internacional de Química en Rusia; se anuncia que los estudiantes han sido seleccionados para la Olimpiada de Física.
El equipo nacional participó en el 8º Concurso Asiático de Física de Escuelas Secundarias y ganó la medalla de oro. Después de 10 años de arduo trabajo, junto con una herencia inquebrantable y de llevar adelante la excelente tradición de "viejos maestros, nuevos maestros" en la Escuela Secundaria No. 2, tenemos y reservamos una gran cantidad de maestros con ricas Experiencia docente y habilidades profesionales.
Dura competencia para los docentes profesionales. Quizás debido a esto, los estudiantes y los padres sabios son optimistas acerca de nosotros y los experimentos científicos de la Escuela Secundaria No. 2.
Esto.
(1) ¿Cuál es la idea detrás del establecimiento de la clase provincial de ciencia experimental?
“Centrarnos en el examen de ingreso a la universidad, complementarlo mediante competencia y promover el examen de ingreso a la universidad a través de la competencia” es nuestra filosofía fundacional.
(2) Los estudiantes deben participar en competencias y prepararse para el examen de ingreso a la universidad. ¿Cómo se organiza el tiempo?
La Clase Experimental de Ciencias Provinciales ofrece a los niños dos oportunidades para ingresar a la universidad: competencia y examen de ingreso a la universidad. Los concursos amplían el conocimiento de los estudiantes.
Profundiza en la profundidad del pensamiento y del pensamiento, e incluso cambia la perspectiva desde la que miran las cosas. Como dijeron algunos estudiantes, he experimentado la competencia.
Competencia, si miras el examen de ingreso a la escuela secundaria o el examen de ingreso a la universidad, o los cuestionarios habituales, realmente tienes la sensación de que "todas las piedras de otras montañas te harán parecer un enano en el mundo". . . El propósito de la competencia es
aumentar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aprovechar los talentos y el potencial de los estudiantes y cultivar las habilidades de los estudiantes, pero nuestro objetivo final es
cultivar y mejorar; capacidades de desarrollo integral de los estudiantes, para crear talentos compuestos con una especialidad y múltiples habilidades. Desde esta perspectiva, el examen de ingreso a la universidad debe ser el canal principal de nuestro crecimiento, el requisito previo para garantizar nuestro desarrollo integral y el resultado final para ingresar a la universidad. La competencia se convierte en aprendizaje.
Un refuerzo para la prueba de acceso a la universidad.
Entonces, en términos de organización del tiempo, seguiremos el principio de tomar el examen de ingreso a la universidad como núcleo y tomar en consideración la situación general, de modo que el tiempo para estudiar y competir sea activo.
El horario habitual de clase no entra en conflicto, sino que aprovecha el tiempo fragmentado para estudiar y competir. Por ejemplo, a veces es una clase de autoestudio, a veces es sábado o domingo. Esto no sólo evita el fenómeno de caminar sobre una pierna, sino que también mejora la idea de los estudiantes de aprovechar al máximo su tiempo.
Además de las preocupaciones de suspender las competiciones y de qué hacer en el examen de acceso a la universidad, tú también puedes quedarte con el pastel y comértelo. ¿por qué no?
(3) ¿Por qué se dice que no habrá parcialidad en la participación en los concursos de materias?
Respuesta: Los estudiantes que estudian en la Clase Experimental de Hebei de nuestra escuela no serán parcializados al participar en competencias de materias. Las razones son las siguientes:
Primero, la filosofía fundacional de la clase científica experimental determina que no estará sesgada.
En segundo lugar, no habrá desviación en el horario de las materias. El plan de estudios de las clases provinciales es exactamente el mismo que el de otras clases.
En tercer lugar, no se permiten generalizaciones en la selección de estudiantes recomendados. Según los procedimientos de presentación de la universidad, los estudiantes que cumplan con las condiciones para la recomendación deben participar en la escuela de posgrado.
Exámenes de selección organizados por colegios y universidades (generalmente en provincias o regiones, como la provincia de Hebei y el norte de China)
Área, etc. ), las materias del examen y los requisitos de capacidad son los mismos que los del examen de ingreso a la universidad.
En cuarto lugar, las necesidades de talentos de la sociedad no permiten generalizaciones. La sociedad moderna necesita talentos de desarrollo integral y de alta calidad, por lo que nuestra formación de los estudiantes debe sentar una base sólida para su desarrollo de vida.
En quinto lugar, la práctica ha demostrado que el establecimiento y desarrollo de clases de ciencias provinciales se ha ganado la confianza de los padres y el reconocimiento de los colegios y universidades.
(4) Los concursos de materias cultivan los intereses y pasatiempos de los estudiantes, pero no afectarán el énfasis de los estudiantes en chino, inglés y otras materias de artes liberales.
¿Título? En otras palabras, algunos estudiantes de secundaria o incluso de primaria tienen una base débil en chino, inglés y otras materias de artes liberales, pero les gusta competir.
¿Qué debo hacer si no apruebo el examen y no soy bueno en artes liberales?
Respuesta: Nuestro principio es centrarnos en el examen de ingreso a la universidad, hemos hecho arreglos razonables de tiempo y también hemos impartido enseñanza específicamente para este tema.
En términos de arreglos, los profesores que enseñan chino o inglés deben ser los profesores de las clases experimentales de ciencias provinciales, o los profesores superiores que enseñan chino o inglés pueden enseñar.
El profesor fue a enseñar en la clase experimental de ciencias provincial. La práctica ha demostrado que este arreglo es eficaz, más razonable y científico.
(5) Si un estudiante aprueba el estudio de competencia y siente que no es apto para la competencia, ¿aún tendrá la oportunidad de ingresar a otros niveles en este momento?
¿Qué tipo de clase es?
Respuesta: Los estudiantes a menudo solicitan clases experimentales de ciencias provinciales en función de sus propios intereses o pasatiempos, pero el interés o los pasatiempos no son lo mismo que la capacidad. Nosotros
En respuesta a este problema, llevamos a cabo una planificación general de clases, es decir, implementamos un sistema de clases continuas. Específicamente, es cuando los estudiantes sienten que no encajan bien.
Durante las competiciones, los estudiantes pueden postularse activamente y elegir cursos de forma independiente. Esta elección no está sujeta a ninguna otra restricción.
Restricciones condicionales.
(6) Los estudiantes de la clase experimental de ciencias provinciales tienen dos oportunidades de ingresar a la universidad, pero no tienen tareas de aprendizaje adicionales al mismo tiempo.
¿Estás estresado?
Respuesta: Las oportunidades y los desafíos coexisten. Es innegable que estos estudiantes tienen mayores tareas que aquellos que sólo toman el examen de ingreso a la universidad. Pero como ya he explicado, los estudiantes aprovechan al máximo su tiempo libre para competir. Y estos estudiantes tienen un gran interés y amor por el juego.
Está bien, entonces no afectará el estudio ni la vida normal de los estudiantes. Después de tres años de un entorno así, el potencial de los estudiantes se ha realizado plenamente.
Excavarlo ha mejorado la conciencia de autodisciplina y superación personal, ha cultivado un sentido de competencia y la idea de que el tiempo es eficiencia está profundamente arraigada.
Después de la consolidación, la calidad general de los estudiantes ha mejorado enormemente. Este es también uno de los logros más gratificantes de nuestra creación de la clase provincial de ciencia experimental.
(7)¿Qué materias se incluyen en el concurso? Es más razonable que los estudiantes elijan varias materias.
Respuesta: Las materias actuales del concurso son matemáticas, física, química, biología e informática. Es más razonable elegir unos pocos temas, principalmente porque varía de persona a persona. Tenemos ejemplos de estudiantes individuales que ganaron tres primeros premios provinciales. Pero estos son sólo algunos.
Ejemplo. Recomendamos y alentamos al estudiante a elegir las materias 1-2 según corresponda. Porque la energía o la capacidad humana siempre es limitada, y nosotros
No puedes caminar con una pierna, solo te importa el juego, independientemente del examen de ingreso a la universidad. Además, debemos acabar con un malentendido: cuanto más temas de competencia existen.
Cuantos más, mayores serán las posibilidades de ser recomendado. Porque no lo olvides, excepto por la energía y la capacidad limitadas de las personas, el resultado muchas veces es que no todo se hace bien. Al contrario, un pequeño avance nos traerá sorpresas inesperadas. Ésta es una regla general y una elección racional.
Seleccionar.
(8) Los estudiantes que participan en competiciones utilizan principalmente su tiempo libre, por lo que no participan en otras actividades organizadas por la escuela.
¿La calidad general de los estudiantes se verá afectada por la adición?
Respuesta: Se puede decir claramente que los estudiantes de la clase experimental de ciencias provinciales no solo tienen que participar en diversas actividades organizadas por la escuela como otras clases, sino que también han tenido un buen desempeño en actividades anteriores. cualidades únicas y ha logrado resultados sobresalientes en diversas competiciones competitivas.
Logros. Como dijo un profesor, los estudiantes de la clase experimental de ciencias provincial son diferentes y tienen una alta calidad general. Por supuesto, esto no es un malentendido que deba menospreciar a otros estudiantes. En otras palabras, las escuelas no tienen regulaciones tan especiales, sino que solo prestan especial atención a sus factores integrales.
Mejora de la calidad, en caso de que solo te importe la competencia, independientemente de otros fenómenos.
(9) ¿Existen otras normas especiales para los estudiantes de las clases de ciencias provinciales?
Respuesta: Debido a que los estudiantes van a realizar concursos, necesitan leer algunos libros relacionados. La biblioteca de la escuela es el mejor canal para que elijan libros. Sin embargo,
Otros estudiantes deben ingresar a la biblioteca a la hora especificada, pero los estudiantes de la clase experimental de ciencias provinciales pueden confiar en las tarjetas de biblioteca especiales
de la escuela para ingresar a la biblioteca en cualquier momento. . Además, también podrán postularse durante la fase de sprint de la competencia.
Con el permiso de profesores y escuelas, podrás estudiar libremente en casa.
Además, además de las normas especiales de nuestra escuela, algunas universidades también tienen razón.
Los estudiantes que participan en competencias tienen una prueba especial antes del examen de ingreso a la universidad, algunas universidades organizarán algunas competencias especiales.
Estos estudiantes pueden recibir puntos extra de la escuela en el examen de ingreso a la universidad si alcanzan sus puntajes.
El “colegio” varía, generalmente entre 10 y 30. Y nuestros estudiantes pueden realizar exámenes en varias de estas universidades sin que se encuentren entre sí.
Conflicto.
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24. Introducción a la Clase Experimental Internacional
(1) ¿Por qué crear una clase internacional?
Como todos sabemos, la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 es una perla educativa de renombre a nivel nacional. Los estudiantes aquí no sólo han estudiado muchas veces a nivel nacional e incluso internacional.
En los Juegos Olímpicos, Gong ganó laureles y entrenó a muchos campeones de exámenes de ingreso a la universidad. A pesar de esto, los líderes de la Escuela Secundaria No. 2 prefieren ser amados por todos los estudiantes.
Beneficia a todos los padres. Nos esforzamos por hacer de cada estudiante un estudiante versátil. Después de repetidas consideraciones, decidimos establecer una clase internacional basada en las expectativas de talentos de la sociedad contemporánea y las características reales de los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 2. En 2001, fue aprobada por el Departamento Provincial. de Educación.
Establecido oficialmente.
(2) ¿Cuál es la diferencia entre la clase internacional de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 2 y otras escuelas de idiomas extranjeros?
La clase internacional en la escuela secundaria No. 2 es diferente de las escuelas de idiomas extranjeros comunes. No sólo se enfoca en el aprendizaje del inglés, sino también en el desarrollo de toda la materia.
De esta manera, el colegio ha equipado las clases internacionales con profesores superiores, permitiendo a los estudiantes lograr una mejora equilibrada en diversas materias. Sobre esta base
Por favor, entre y salga durante el segundo año de la escuela secundaria, y no escatime esfuerzos para crear las condiciones para que los estudiantes mejoren su inglés: todas las semanas, asegúrese de estar afuera.
Él enseñó durante dos horas y el profesor universitario enseñó inglés universitario. Cada vacaciones de invierno y verano, los estudiantes van a Australia, Nueva Zelanda y Japón.
Vaya a Japón, Corea del Sur y otros lugares para realizar intercambios académicos y formación de corta duración. Por tanto, se puede decir que el posicionamiento de la clase internacional en la Escuela Secundaria No. 2 es servicio.
El examen de ingreso a la universidad, que es más alto que el examen de ingreso a la universidad, sienta una base sólida para que los estudiantes vayan al mundo en el futuro y ganen en la línea de salida.
(3) ¿Cuál es el efecto docente de las clases internacionales?
Después de la exploración, el crecimiento y la mejora iniciales, la clase internacional realmente ha crecido en siete años y ha llegado a la temporada de cosecha. Cada año aquí
Con la ayuda de los profesores y su propio esfuerzo, más de una docena de estudiantes aprueban TOEFL, GRE o Nivel 4, y algunos aprueban directamente.
Admitido en una universidad extranjera. Un compañero escribió en una carta al profesor: "Fue la clase internacional la que me dio la primera oportunidad de ir al extranjero.
Hoy me atrevo a irrumpir en el mundo solo, estudiantes que realizan el examen de acceso a la universidad". En China también hemos logrado resultados gratificantes y algunas clases internacionales han logrado grandes resultados.
Más que clases clave. La clase internacional es tanto una oportunidad como un desafío, y se está convirtiendo en un hermoso espectáculo en la Escuela Secundaria No. 2.
(4) ¿Cuáles son las ventajas para los estudiantes internacionales de estudiar en el extranjero?
Cada año, cuando voy a Singapur a estudiar en el extranjero, mi primera opción es asistir a una escuela universitaria de examen de idiomas.
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25. Introducción a las clases básicas de la Academia de Bellas Artes de Tsinghua.
Respuesta: En febrero de 2006 54 38 0 654 38, los líderes de la Academia de Bellas Artes de la Universidad de Tsinghua incluyeron nuestra escuela en 2001, estaba especialmente equipada con aulas de arte y diversas instalaciones para la enseñanza de arte.
Prepárese para que no haya preocupaciones en la inscripción y la enseñanza posteriores; en 2002, nuestra escuela comenzó a reclutar oficialmente cursos culturales y estudiantes con talentos especiales en toda la provincia.
Graduados de escuela primaria y secundaria con excelentes cursos; la escuela cuenta con profesores con excelentes habilidades profesionales y un fuerte sentido de responsabilidad. Como escuela base, Zhuang
crea condiciones para brindar a los maestros oportunidades de estudios adicionales, los alienta a participar en diversas actividades académicas y mejora continuamente los niveles de enseñanza profesional de los docentes
en; Al mismo tiempo, la escuela también invita regularmente a profesores reconocidos de la Academia de Bellas Artes de la Universidad de Tsinghua a la escuela para realizar evaluaciones periódicas de la enseñanza, lo que es muy importante para la enseñanza profesional de la escuela.
Desempeña un importante papel rector; periódicamente se celebran concursos y exposiciones de pintura y se invita a expertos a dar conferencias especiales sobre arte, lo que amplía enormemente el alcance del aprendizaje.
Visión artística de la vida; estricto sistema de evaluación en la enseñanza profesional; los profesores estudian mucho, los estudiantes estudian mucho y el ambiente de enseñanza es fuerte. Tres años
En los últimos años, el nivel profesional de los alumnos ha mejorado a pasos agigantados, y ha sido bien recibido por alumnos y padres.
En 2002, nuestra escuela estableció oficialmente la clase base de la Academia de Bellas Artes de Tsinghua para emprender el experimento de reforma de la enseñanza del arte en las escuelas secundarias ordinarias y explorar el funcionamiento de los cursos de arte en las escuelas intermedias clave.
Modelo de aprendizaje, que cultiva estudiantes de alta calidad con "doble excelencia" en conocimiento cultural y experiencia artística, enfocándose en cultivar talentos de élite en bellas artes
El propósito de administrar la escuela, más En los últimos años, el nivel profesional y la calidad cultural de los estudiantes han mejorado. Se han realizado mejoras integrales y se han logrado resultados notables.
Además, universidades clave de todo el país han enviado un gran número de talentos artísticos destacados, y la tasa de admisión de candidatos de arte ocupa el primer lugar en la provincia.
(1) ¿Qué tipo de estudiantes son adecuados para la Clase Base de Arte Tsinghua en la Escuela Secundaria No. 2 de Shijiazhuang?
Respuesta: El interés es el motor del aprendizaje. Los estudiantes a los que les gusta el arte se especializaron en administración municipal y obtuvieron buenos resultados en su carrera.
Los estudiantes cuyas calificaciones alcanzan un cierto estándar son adecuados para nuestra escuela.
(2) ¿Contenido de prueba profesional?
Respuesta: Las materias del examen profesional son: dibujo, color y boceto. Se distribuirá papel de dibujo durante la prueba y usted mismo proporcionará otras herramientas de dibujo.
(3)¿Cómo participar en cursos profesionales?
Respuesta: Se adopta la enseñanza en clases pequeñas. Los cursos profesionales son impartidos principalmente por profesores de nuestra escuela. Profesores autorizados de la Academia de Bellas Artes de Tsinghua y la Academia Central de Bellas Artes vienen a nuestra escuela con regularidad.
Guiar la enseñanza, realizar verdaderamente la "alianza fuerte" y cultivar talentos artísticos de alto nivel.
(4) ¿Por qué necesitamos tener una buena educación y ser profesionales?
Respuesta: Una mayor calidad integral determina el potencial de desarrollo profesional de alto nivel de los estudiantes. Este es también un registro de los cursos culturales de las carreras de arte en las universidades chinas en los últimos años.
Razones para mejorar las puntuaciones.
(5) ¿Cursos profesionales?
Respuesta: Nuestra escuela no solo ofrece cursos de examen de ingreso a la universidad como dibujo, color, dibujo y diseño, sino también cursos de historia del arte chino, historia del arte occidental y caligrafía.
La educación en humanidades y otras materias no sujetas a exámenes cultivan las cualidades integrales de los estudiantes.
(6) ¿Cuáles son las ventajas de la especialización en arte de tu escuela?
Respuesta: La excelencia de los cursos profesionales y culturales no solo se refleja en la enseñanza profesional de alta calidad de nuestra escuela, sino que también continúa manteniendo los cursos culturales de nuestra escuela.
Ventajas de aprendizaje. Cada año, después del examen de ingreso a la universidad para cursos profesionales, nuestra escuela organizará maestros destacados para impartir clases culturales específicamente para estudiantes de arte.
El tutor ha conseguido buenos resultados.
(7) ¿Qué es el campamento de invierno de la Academia de Bellas Artes de Tsinghua?
Respuesta: La Academia de Bellas Artes de la Universidad de Tsinghua organizó el "Campamento Nacional de Invierno de Arte y Cultura para Estudiantes de Escuela Secundaria" para más de diez escuelas base en todo el país y obtuvo certificados.
Entre los candidatos, aquellos que alcancen el nivel de primer nivel en el examen de ingreso a la universidad provincial en materias culturales serán admitidos en la Universidad de Tsinghua. Además, se dará prioridad a la admisión en las mismas condiciones.
Admitir candidatos de nuestra escuela.
(8) ¿Cuáles son los puntajes de los estudiantes de arte en tu escuela?
Respuesta: Con la gran atención de los líderes de nuestra escuela y la total cooperación y esfuerzos conjuntos del maestro profesional de nuestra escuela, Qi Xin, el examen de ingreso a la facultad de arte ha logrado excelentes resultados.
Resultados.
(9) Alcance de la inscripción
Respuesta: Hay graduados de secundaria con buenas habilidades artísticas y excelentes cursos culturales en la ciudad. Los candidatos pueden postularse.