1. La educación jurídica es uno de los contenidos importantes de la educación moral. Infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de materias y en la enseñanza de materias es una de las formas de implementar el estado de derecho, construir un país socialista bajo el estado de derecho y cultivar ciudadanos calificados en una sociedad regida por la ley.
Al infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de las materias, de modo que los jóvenes estudiantes conozcan la ley y la cumplan, y no hagan nada ilegal y disciplinado, podemos prevenir eficazmente que los jóvenes estudiantes cometan delitos.
2. La integración de la educación jurídica en la enseñanza de las materias puede aumentar la diversidad y la riqueza de la enseñanza de las materias, promover la comprensión del conocimiento por parte de los estudiantes, enriquecer la enseñanza en el aula y permitir que muchos estudiantes aprendan una materia "difícil". Sky" en idioma extranjero, me sentí un poco relajado. Estos no están enumerados uno por uno.
Desventajas:
1. La integración de la enseñanza jurídica en la enseñanza de las materias separa o incluso castra el valor estético de la materia en sí, haciendo que el chino sea diferente del chino, las matemáticas diferentes de las matemáticas y el inglés diferente. Para el inglés, la enseñanza presencial de diversas materias se ha convertido en clases de educación jurídica.
2. Integrar la educación jurídica en la enseñanza de las materias. Algunas disposiciones legales parecen aplicarse mecánicamente. Este tipo de infiltración en la educación jurídica hace que los profesores se sientan avergonzados: algunas disposiciones legales infiltradas por la educación jurídica realmente no tienen en cuenta el contenido del texto, mientras se toquen ligeramente, tal infiltración en el estado de derecho no tiene sentido.
3. La penetración de la educación jurídica es demasiado radical y viola las leyes de educación y las necesidades psicológicas de profesores y estudiantes. La preparación de la educación jurídica en la preparación de lecciones y la enseñanza en el aula impregna este vínculo, y las mismas reglas permiten a los estudiantes aceptarlo ciega y pasivamente.