Humboldt: Escuela Secundaria No. 14 de Jinan
Antes de la reforma, ella era una profesora de arte desconocida en la escuela secundaria; después de la reforma, tomó el cargo; iniciativa de cambio y se convirtió en profesora del plan de estudios de arte de la escuela El líder de la construcción. En la plataforma de esta era, ella toma como piedra angular sus 22 años de búsqueda y acumulación de belleza. Para permitir que los estudiantes se encuentren a sí mismos, despierten y se conviertan en ellos mismos en un mundo hermoso, ella practica con valentía y se esfuerza por crecer entre "la destrucción y el establecimiento". Ella es Humboldt, profesora de la escuela secundaria número 14 de Jinan.
Li He: Escuela Secundaria Jinan Yuying
El maestro He Xiaoli ha trabajado durante más de 24 años. "La amabilidad, el cariño familiar, la iluminación y la cultura" se han convertido en su estilo de enseñanza.
La amistad significa afinidad, y los cursos ideológicos y políticos deben tener los pies en la tierra; los ricos recursos didácticos y los métodos de enseñanza flexibles hacen que lo "significativo" sea interesante y "humedezcan las cosas en silencio", encendiendo el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
La emoción se refiere a la situación, y los cursos ideológicos y políticos deben ser contagiosos; He Xiaoli presta atención al diseño de situaciones de enseñanza y se esfuerza por ser un buen "director" para que los estudiantes puedan "hacer como los romanos". hacer."
La iluminación es la iluminación, y los cursos ideológicos y políticos deben tener poder ideológico; con la ayuda de cursos especiales como "La sombra guía la vida", diseñe actividades educativas como "Buscando la felicidad" para crear diferentes puntos clave. para los estudiantes y dar rienda suelta a cada El efecto de epifanía que las oportunidades educativas imparten a los estudiantes. "
Los cursos de cultura, externalización e ideología y política deben estar orientados a la acción, permitiendo a los estudiantes internalizar la moralidad en sus corazones y externalizarla en sus acciones. Li He a menudo asigna tareas prácticas; a través de múltiples evaluaciones como Método de tarjetas de valor almacenado moral para promover la integración del conocimiento y la práctica de los estudiantes
Liu Yiru: escuela secundaria Jinan Yuying
En más de 20 años de práctica docente, ha sido. comprometida con la construcción de un plan de estudios chino abierto y dinámico, comenzando desde un único maestro basado en habilidades para convertirse en un maestro experto y basado en la investigación. Ella aboga por cursos de lectura "multidimensionales" sobre el estado de vida del maestro; es el "mejor curso". Enseña de acuerdo con las características del texto y hace pleno uso de los materiales didácticos para promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y realizar la herencia cultural.