Boca a boca 1:
El ambiente escolar es muy bueno y los profesores también son muy buenos. Las especialidades de inglés que estudié fueron en general muy buenas. Estudiar en el extranjero es una buena opción.
Boca a boca 2:
La Universidad de Idiomas Extranjeros de Zhejiang es la única universidad de idiomas extranjeros en la provincia de Zhejiang y tiene amplias perspectivas de desarrollo. El nivel de ecologización de las escuelas es cada vez mejor; el equipamiento didáctico también mejora constantemente; los estudiantes de lenguas pequeñas son relativamente ricos y tienen buenas perspectivas de empleo.
Boca a boca 3:
En primer lugar, la ventaja lingüística fuera de Zhejiang sigue siendo muy fuerte. El inglés es su principal baza. Aquí hay muchos profesores excelentes y las lenguas minoritarias también son muy fuertes. En los últimos años, la escuela se ha desarrollado rápidamente y el tamaño del campus ha seguido ampliándose. Me especialicé en Traducción en la Escuela de Lengua y Cultura Inglesa. El personal docente de esta especialidad es muy sólido y todos los profesores tienen mucho conocimiento en clase. La formación sistemática permite a los estudiantes convertirse en talentos profesionales en lenguas extranjeras después de cuatro años de estudio.
Boca a boca 4:
La Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang tiene buenos profesores y estudiantes. En los últimos años, los estándares de admisión de Trinity también han mejorado. Si está interesado en aprender idiomas extranjeros, la Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang es definitivamente una buena opción.
Boca a boca 5:
La escuela tiene un buen ambiente para el aprendizaje de idiomas y los profesores también son muy buenos. El ambiente es muy bueno, la escuela es muy buena, las especialidades son muy buenas, los estudiantes son muy buenos, los maestros son muy amigables y entusiastas, el empleo es bueno, el potencial de desarrollo es grande y la escuela también es muy grande.
Introducción a la Universidad de Estudios Extranjeros de Zhejiang:
La Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang (en lo sucesivo, "Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang", denominada Zisu) es una universidad pública general de nivel provincial. universidad basada en lenguas y literatura extranjeras. La escuela, anteriormente conocida como Instituto de Educación de Zhejiang, se fundó en 1955. Comenzó la educación universitaria general en 1994. En 2010, fue reestructurada y renombrada con la aprobación del Ministerio de Educación. El lema de la escuela es "Mingde, Hongyi, artes liberales y maestría". En agosto de 2018, la escuela aprobó con éxito la evaluación de calificación docente de pregrado del Ministerio de Educación y entró en un nuevo período histórico.
La escuela cuenta con 13 instituciones de enseñanza y 35 carreras de pregrado, incluidas 15 carreras de idiomas extranjeros, que involucran 13 idiomas extranjeros (inglés, japonés, español, francés, árabe, italiano, portugués, ruso, coreano, alemán). , checo, turco y polaco). Las cinco especialidades de inglés, educación primaria, árabe, traducción y gestión turística son especialidades universitarias nacionales de primer nivel; negocios internacionales, educación internacional china y ruso son especialidades universitarias provinciales de primer nivel; La literatura en lengua extranjera, la lengua y la literatura chinas, la economía aplicada, la administración de empresas y la química son los proyectos de construcción de disciplinas de primer nivel (Categoría B) del "Decimotercer Plan Quinquenal" de nuestra provincia. El proceso de solicitud para estudiantes de maestría avanza de manera constante y estamos formando estudiantes de maestría conjuntamente con varias universidades.
El colegio se caracteriza por cultivar talentos aplicados de alta calidad, con integral desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral, sentimiento nacional y visión internacional. Recluta a 8.500 estudiantes de 16 provincias (regiones autónomas) de todo el país. Las características y calidad de la formación de talentos de la escuela han sido reconocidas por la sociedad y la calidad de los estudiantes ha mejorado año tras año. En los últimos años, la tasa media de empleo de los recién graduados ha alcanzado más del 95%. La escuela cuenta con más de 200 bases de educación práctica. Los estudiantes participaron en diversos concursos nacionales y provinciales y obtuvieron buenos resultados. Mejorar y fortalecer los servicios de voluntariado internacional e incorporarlos al sistema de formación de talento. ***Más de 10.000 personas participaron en concursos de servicio voluntario a gran escala y ganaron más de 390 honores. El proyecto "Plataforma de educación práctica del Servicio Voluntario Internacional" fue calificado como un medio de demostración de educación práctica en las universidades provinciales.
Actualmente, más de 527,7 docentes han estudiado en el extranjero durante más de 6 meses, de los cuales 49,7 cuentan con doctorados o títulos profesionales, lo que supone más de 56,7. Actualmente, hay 2 talentos destacados en filosofía y ciencias sociales bajo el “Plan Nacional de los Diez Mil Talentos”, 2 celebridades culturales y “Cuatro Grupos” de talentos, 1 candidato para el Proyecto Nacional de los Diez Mil Talentos del Nuevo Siglo y un candidato para el “Plan de Apoyo a Talentos Excelentes del Nuevo Siglo” del Ministerio de Educación 1 persona, 4 personas que disfrutan de asignaciones especiales del Consejo de Estado, 1 persona con la "Medalla del Trabajo 1 de Mayo" nacional, 2 expertos jóvenes y de mediana edad que han realizado contribuciones destacadas en el Provincia, 38 personas del "Proyecto 151 Talento" provincial y hay jóvenes en la ciudad de Zhijiang. Hay 6 académicos en ciencias sociales y 8 programas líderes de formación de talentos en las universidades provinciales. Ha contratado a largo plazo a más de 100 expertos y académicos de renombre en el país y en el extranjero como profesores a tiempo parcial.
La escuela asume como su propia responsabilidad servir al desarrollo económico y social local y ha establecido sucesivamente el Centro de Innovación Colaborativa "Salir" Cultural de Zhejiang, el Centro de Investigación Nacional y Regional, el Centro de Investigación de Gobernanza Educativa, el Centro de Investigación en Educación de Lenguas Extranjeras, el Centro de Investigación de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación y otras seis instituciones de investigación científica, el Instituto de Internacionalización Urbana y el Instituto de Investigación del Mediterráneo Oriental "Revista de la Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang" son las universidades más destacadas de mi país; revista de ciencias sociales. La escuela es una base de capacitación centralizada de demostración del “Plan Nacional de Capacitación” del Ministerio de Educación, una base piloto de capacitación de directores del Ministerio de Educación, una base clave de construcción de educación docente en la provincia de Zhejiang y una base de capacitación de talentos de subcontratación de servicios internacionales en Zhejiang. Provincia. El Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang ha creado el Centro de formación de cuadros de formación docente de la provincia de Zhejiang y la Oficina del Proyecto de Cooperación Sino-Alemana para que se encarguen de la formación de los docentes escolares. Desde su creación, la escuela ha capacitado a más de 300.000 personas. La escuela publica periódicos y publicaciones periódicas como "Teaching Monthly (Edición para la escuela secundaria)", "Teaching Monthly (Edición para la escuela primaria)", "New World of Composition" y "Primary School World".
La escuela concede gran importancia y lleva a cabo activamente intercambios y cooperación externos. Ha establecido asociaciones con más de 120 universidades e instituciones en más de 40 países. Los proyectos de cooperación internacional cubren 13 carreras de idiomas en la escuela, con más de 450 estudiantes internacionales y más de 200 estudiantes extranjeros estudiando en China cada año. La universidad concede gran importancia a la promoción del idioma chino internacional y ha establecido sucesivamente el Instituto Confucio en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial y el Instituto Confucio en Antigua y Barbuda. El proyecto español de educación profesional de pregrado organizado conjuntamente con la Universidad de Geragoza en España es el primer proyecto español de gestión turística de China que incluye educación cooperativa chino-extranjera.
La escuela está ubicada en el Parque de Educación Superior Xiaoheshan, adyacente al Humedal Xixi. El campus cubre un área de 555,5 acres; las instalaciones de enseñanza son modernas y completamente funcionales, incluido un centro provincial de demostración de enseñanza experimental clave y un centro provincial de demostración de enseñanza experimental; cuenta con un laboratorio de idiomas, un laboratorio de interpretación simultánea y un centro de formación docente; centro de enseñanza experimental, y un centro de experimentación en gestión turística, centro experimental de comercio electrónico, centro de enseñanza experimental de simulación virtual y otros centros (salas) experimentales básicos y profesionales. La biblioteca de la escuela tiene una colección de 1,06 millones de documentos en papel y 835 tipos de periódicos y publicaciones periódicas, hay 31 bases de datos, 683.000 libros electrónicos y 164.000 revistas electrónicas.
En los últimos años, la Iniciativa de la Franja y la Ruta, "Un área importante" y el "Área de demostración de prosperidad común nacional" han estado estrechamente vinculadas a la estrategia de desarrollo de Zhejiang y Zhejiang, y están estrechamente relacionadas con la estrategia general. desarrollo del país y del país. En el Segundo Congreso del Partido, propuso el objetivo de convertir a Zhejiang en "una base clave para la formación de talentos internacionales, un centro de estudios al servicio de una provincia abierta y fuerte, y una posición importante para los intercambios culturales y educativos internacionales de Zhejiang". En el "Decimocuarto Plan Quinquenal", estableció las "cuatro áreas clave de desarrollo" de la literatura en lenguas extranjeras, la economía y el comercio exterior, el turismo cultural internacional y la gobernanza educativa regional, formando un diseño estratégico de "tres lugares y cuatro áreas". En la actualidad, nos estamos centrando en los "tres lugares y cuatro distritos" para promover aún más el desarrollo de la connotación de la escuela y hacer esfuerzos incansables para convertir la escuela en una universidad aplicada reconocida con características distintivas de lengua extranjera y una calidad educativa de primera clase. en China!