La geografía es una materia especial que combina el pensamiento científico y la naturaleza de las artes liberales, pero muchos estudiantes no le prestan suficiente atención. Este artículo tiene como objetivo explorar cómo estimular el interés de los estudiantes en aprender y generar confianza para aprender bien la geografía. Intenta cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender geografía, leyendo y analizando imágenes, y mejora el estado de la geografía en la mente de los estudiantes, mejorando así el rendimiento en el aprendizaje de geografía.
En la escuela secundaria, los estudiantes estudian muchas materias. Además de las tres materias principales de lenguaje y matemáticas, también hay seis materias de física, química, biología, política, historia y geografía. Estas nueve materias son las que todo estudiante de secundaria debe afrontar. El énfasis en las materias principales es mucho mayor que el de las últimas seis materias. La geografía es generalmente la más difícil de las seis materias, por lo que muchos estudiantes no quieren aprender geografía e incluso le tienen miedo. Entonces, ¿cómo hacer que todos presten atención al estudio de la geografía y mejorar el estatus de la geografía en los corazones de los estudiantes?
1 Hacer que los estudiantes se interesen por la geografía
El interés es la madre del éxito. Una vez que una persona tiene una tendencia consciente a esforzarse por ponerse en contacto con algo, desarrollará el deseo de buscarlo. conocimiento y aprendizaje, motivación a la investigación. La geografía es un tema muy abierto, y también es el tema más cercano a nuestra vida diaria. Ésta es la ventaja inherente de la geografía.
Durante las clases de geografía, a menudo hay actividades que deben realizarse fuera del aula, lo que refleja su apertura. Por ejemplo, mida el ángulo de altitud del sol y la dirección de su sombra en varios momentos del día, y descubra los patrones cambiantes de la altitud y la dirección del sol dentro de un día. Hay muchas actividades de este tipo si los estudiantes se organizan y completan con cuidado, puede aumentar en gran medida su entusiasmo por aprender geografía y resumir las reglas de los puntos de conocimiento geográfico a través de actividades. Los profesores pueden aprovechar al máximo estas actividades para mejorar la capacidad práctica de los estudiantes y su capacidad para conectar la teoría con la práctica. Durante la actividad, los estudiantes sentirán la diferencia obvia entre geografía y otras materias, se sentirán atraídos por ella y se interesarán mucho.
No hay duda de que la geografía está cerca de la vida, y las cosas geográficas se pueden ver en todas partes en la vida diaria. Por ejemplo, al ver las noticias, al menos la mitad de las diez noticias están relacionadas con la geografía. La ropa, la comida, la vivienda y el transporte están estrechamente relacionados con la geografía. Ropa: Hay cuatro estaciones de ropa a lo largo del año. Los diferentes grupos étnicos regionales tienen sus propias características. Túnicas de cuero tibetanas, ropas de gasa de Xinjiang, cheongsam manchú, etc. Alimentación: El cultivo de alimentos tiene sus características regionales. Por tanto, la comida también tiene sus características regionales, como el filete británico, el aceite de oliva español, la leche neozelandesa, el sashimi japonés, etc. Los nacionales incluyen la cocina de Shandong, la cocina de Sichuan, la cocina de Jiangsu, la cocina cantonesa, etc. Vivienda: Las casas y edificios también tienen patrones geográficos. Diferencias en alturas de construcción y precios entre centros urbanos y suburbios. Las diferentes regiones y grupos étnicos también tienen diferentes edificios culturales, como las viviendas trogloditas en Shaanxi, las yurtas en Mongolia, las mezquitas del pueblo Hui, etc. Línea: Cinco modos de transporte: carreteras, ferrocarriles, aviación, transporte acuático, oleoductos, sus respectivas ventajas y desventajas, ámbito de aplicación, etc. Estos demuestran plenamente cuán estrechamente relacionada está la geografía con nuestras vidas. Los profesores deberían aprovechar al máximo esta característica y conectar estrechamente el conocimiento de los libros con la vida diaria en la enseñanza. Deje que los estudiantes sientan que el conocimiento geográfico que han aprendido es útil y que la geografía es una materia útil. Esta experiencia estimulará el interés de los estudiantes por aprender geografía.
2 Ayude a los estudiantes a desarrollar confianza para aprender bien geografía
La naturaleza de la geografía como materia interdisciplinaria hace que sea muy difícil para muchos estudiantes aprender geografía. Entre ellos, la geografía física, que tiene un fuerte sabor científico, es la más difícil y la enfrentarás en el primer año de la escuela secundaria, por lo que si puedes aprender bien geografía física se convierte en la clave para saber si puedes aprender bien geografía.
De hecho, muchos contenidos de esta parte de la geografía física se pueden simplificar, como por ejemplo la "circulación de tres círculos". Es un punto importante y difícil. Este punto de conocimiento se deriva del dominio de la circulación termodinámica. Debido a que la región ecuatorial recibe más energía de radiación solar, la atmósfera se expande y se eleva debido al calor, mientras que las regiones polares reciben menos energía de radiación solar, por lo que la atmósfera se contrae y se hunde... La lógica es muy fuerte, y un vínculo tras otro. Si un punto de conocimiento no es sólido, será muy difícil aprender la circulación de los tres círculos. Por lo tanto, cuando hablo de esta parte del contenido, utilizo un lenguaje de resumen conciso para facilitar el pensamiento lógico de los estudiantes y fortalecer la memoria. Primero recuerde dos frases: "Cálido y ligero significa subida, baja presión. Frío y pesado significa hundimiento, alta presión". Es muy lógico y corto de adelante hacia atrás, lo que lo hace fácil de recordar. Después de explicarlo, permita que los estudiantes lo recuerden como un teorema. Luego introduzca la fuerza de desviación geostrófica y luego saldrán tres círculos. Al aprender sobre los sistemas meteorológicos, las palabras anteriores se pueden cambiar a "cálido y ligero significa ascenso, baja presión, convergencia, ciclón, más nublado y lluvioso. Frío y pesado significa hundimiento, alta presión, divergencia, más soleado".
Explique con imágenes para profundizar su impresión. Estas dos oraciones completas se pueden usar como teoremas (hay contraejemplos, el movimiento atmosférico causado por las razones dinámicas de las altas y bajas subtropicales). Las siguientes siete zonas de presión y seis zonas de viento en todo el mundo también se pueden resumir en lenguaje. "Los cinturones de presión del aire se distribuyen alternativamente entre alta y baja. Siete presiones de aire intercalan seis cinturones de viento. La dirección del viento es de alta presión a baja presión. El hemisferio norte está inclinado y el hemisferio sur está suprimido". De memoria, dibujé a Tomo y lo recuerdo profundamente. Por poner otro ejemplo, cuando se habla de corrientes oceánicas, el hemisferio norte tiene un "8", el hemisferio sur tiene un "8" menos la mitad inferior, y así sucesivamente. Esto hace que el conocimiento complejo sea más simple y fácil de recordar. Con estas ayudas lingüísticas sumativas, a los estudiantes ya no les resultará difícil aprender geografía física.
Hay muchos conocimientos memorizados en geografía que también se pueden memorizar en lenguaje de resumen. Por ejemplo, los cinco elementos principales de la geografía física: suelo, terreno, clima, hidrología y biología. En resumen, "tierra" + "refrescos" = seres vivos. De esta forma, no habrá errores ni omisiones al recordar los cinco elementos.
3 Fortalecer la capacidad de lectura y análisis de imágenes
Generar interés y generar confianza. Si puede obtener buenos puntajes en el examen de geografía, brindará una retroalimentación positiva a su aprendizaje previo de geografía y allanará el camino para el aprendizaje futuro de geografía. Entonces, ¿cómo se pueden mejorar los resultados de los exámenes de geografía? ¡La capacidad de leer y analizar imágenes es la clave para obtener puntuaciones de geografía! Los mapas son el segundo idioma de la geografía y una herramienta importante para aprender geografía. Al hacer preguntas de exámenes de geografía, la mayoría tiene mapas o tablas como condiciones conocidas.
Para aprender bien geografía, primero debes tener buenas habilidades de lectura de mapas. Lo primero que debes saber sobre un mapa es su título. Luego están los tres elementos de un mapa: dirección, escala, leyenda y anotación. Luego mire el problema y encuentre la información correspondiente en la imagen según el problema. Por ejemplo, puede identificar la dirección en el mapa basándose en líneas de longitud y latitud (punteros, etc.), leer las coordenadas geográficas de longitud y latitud de cualquier punto en el mapa y analizar las características de la ubicación para identificar la morfología de la superficie; condiciones del terreno y pendiente basada en mapas topográficos y mapas de contorno. Pendiente, dirección del flujo del río, dirección y altura de la montaña, y elevación y alcance aproximados de cada área del terreno; estar familiarizado con los símbolos y anotaciones de leyendas comunes; comprender mapas de diferentes escalas; y poder encontrar condiciones ocultas en el mapa. Por ejemplo, consideremos la cuestión de la ubicación de una fábrica en una ciudad de la costa sureste de mi país. Asegúrese de determinar si la fábrica tiene contaminación del aire. Si hay contaminación del aire, el sitio debe ubicarse en la dirección vertical del monzón. Parte de la información se proporciona directamente y otra se encuentra indirectamente. Es necesario cultivar y practicar lentamente la capacidad de encontrar información a través de mapas.
La capacidad de analizar imágenes es el segundo nivel de la capacidad de leer imágenes. Desde información cartográfica hasta análisis de patrones geográficos. Por ejemplo, cuando se habla del "Mapa de distribución del clima mundial", primero lleve a los estudiantes a observar la posición de distribución de cada clima y luego piensen qué reglas deben seguir y compárelo con el "Mapa de distribución de la zona de viento y presión global". " que has aprendido antes, y mira los dos ¿Cuáles son las conexiones entre ellos? Esta es una guía paso a paso y un resumen oportuno.
Finalmente, necesitas aprender el mapeo silencioso, que es la memoria de la información importante que se muestra en el diagrama. Como la dicotomía del mapa de iluminación del sol (vista lateral, vista superior), mapa de distribución de la presión del aire global y del cinturón de viento, mapa de corrientes oceánicas, etc. Los libros de texto de geografía utilizan una gran cantidad de mapas diversos, como mapas topográficos, mapas de distritos políticos, mapas de sistemas de agua, mapas de recursos, mapas de población, mapas de transporte, así como varios mapas de paisajes, mapas esquemáticos, mapas estructurales, mapas estadísticos, etc. En el aprendizaje de geografía, debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de lectura, análisis y memorización de mapas.
Durante la clase, los profesores deben hacer un uso completo de los mapas que aparecen en los libros de texto, diseñar múltiples preguntas, profundizar y practicar repetidamente para cultivar las habilidades de análisis de mapas de los estudiantes.
Con interés en aprender geografía, los estudiantes estarán motivados. Una vez que se establezca la confianza en el aprendizaje de geografía, los puntajes de geografía de los estudiantes mejorarán constantemente. Al comprender bien las habilidades básicas para aprender geografía, los estudiantes podrán navegar la materia de geografía con facilidad.