Un breve análisis de algunas interpretaciones de la gestión estratégica corporativa
La gestión estratégica es cuando los altos responsables de la toma de decisiones de una empresa determinan las metas y objetivos generales de la empresa en función de las características de la empresa y el análisis del entorno interno y externo dirección de desarrollo, el proceso dinámico de formulación e implementación del plan general de desarrollo empresarial. El siguiente es un breve análisis de algunos de mis conocimientos sobre la gestión estratégica corporativa. Echemos un vistazo. Un breve análisis de algunas interpretaciones de la gestión estratégica corporativa 1
La estrategia es el camino para el crecimiento corporativo. El posicionamiento estratégico corporativo es el origen de la estrategia corporativa. Es la descripción y concepción de la dirección de desarrollo futuro de la empresa. . En el dinámico entorno empresarial de las empresas, la gestión estratégica de las empresas se ha ido poniendo gradualmente de moda. La gestión estratégica empresarial enfatiza la unidad del posicionamiento estratégico empresarial y los beneficios del sistema operativo empresarial y se considera una forma común de éxito para las empresas modernas. La gestión estratégica empresarial se puede definir como el arte y la ciencia de cómo formular, implementar y evaluar estrategias empresariales para garantizar que la organización empresarial logre efectivamente sus objetivos. Estudia principalmente las funciones y responsabilidades de la empresa en su conjunto, las oportunidades y riesgos que enfrenta, y se centra en las cuestiones integrales de toma de decisiones involucradas en las operaciones comerciales en áreas funcionales como marketing, tecnología, organización, finanzas, etc.
1. Comprensión de la situación actual de la gestión estratégica de las empresas chinas
A juzgar por la situación actual de nuestro país, las empresas chinas siguen siendo muy ingenuas en términos de gestión estratégica en comparación con las occidentales. Dado que las empresas nacionales se han visto afectadas durante mucho tiempo por el sistema económico planificado y el pensamiento económico planificado, no se ha prestado suficiente atención a la gestión estratégica. Además, a juzgar por la historia del desarrollo de la gestión estratégica de las empresas chinas, solo ha sido más que suficiente. Diez años desde que las empresas tuvieron estrategias e implementaron una gestión estratégica. Relativamente cortos.
En primer lugar, hay muchas razones para el fracaso de las empresas chinas, pero la razón fundamental es la falta de gestión estratégica y el correspondiente posicionamiento estratégico. Esto muestra que el nivel general de gestión estratégica de las empresas chinas es bajo, con una conciencia insuficiente de su valor y una toma de decisiones arbitraria. Además, debido a que las empresas no prestan atención a la gestión estratégica, no hacen un buen trabajo en el posicionamiento estratégico. Seguir ciegamente los puntos calientes del mercado y priorizar las oportunidades, lo que hace que las empresas estén cegadas por los intereses a corto plazo y no puedan ver los objetivos a largo plazo de la empresa, lo que hace que las operaciones de la empresa se desvíen del posicionamiento estratégico de la empresa. Algunas empresas confunden planes con estrategias y se expanden y desarrollan ciegamente, retrasando su desarrollo. La razón más profunda del fracaso estratégico de algunas empresas es que la estrategia carece gravemente de fundamento y la expansión ciega obstaculiza gravemente el desarrollo de la empresa.
El segundo es la grave convergencia de estrategias corporativas en nuestro país. Algunas empresas de nuestro país están dispuestas a tomar atajos a la hora de formular estrategias, imitar ciegamente los modelos estratégicos de empresas exitosas y aprender de esto y aquello, al final, sus verdaderos colores se desdibujan. Esto se refleja principalmente en el hecho de que las ideas estratégicas, métodos, métodos, etc. de las empresas son exactamente iguales, lo que hace que los productos y ciclos de vida de las empresas tiendan a ser asimilados y de corta duración. Muchas empresas que fracasan aún no pueden aclarar su posicionamiento después de iniciar un negocio y operar durante un largo período de tiempo. Como resultado, siempre se encuentran en una situación pasiva, si hay algún disturbio. ser eliminado por la competencia. Además, algunas empresas han formulado estrategias de desarrollo, pero se basan únicamente en la imaginación subjetiva. Como resultado, su posicionamiento se desvía gravemente de la realidad real de la propia empresa y es difícil guiar verdaderamente el desarrollo de la empresa.
El último y más importante punto es que la gestión estratégica de muchas empresas nacionales está orientada hacia beneficios a corto plazo e identifica erróneamente las actividades operativas como estrategia corporativa, lo que da como resultado que se ignore el posicionamiento central de la estrategia corporativa. Cuando se trata de estrategia, la gente suele pensar que es un asunto de grandes empresas y empresas. La mayoría de las pequeñas empresas, especialmente las que están en sus inicios, no son conscientes en absoluto de la importancia del posicionamiento estratégico. Su establecimiento y operación se basan únicamente en la utilización inmediata de los recursos locales o la demanda del mercado a corto plazo, y carecen de objetivos a largo plazo. Otro grupo de empresas cree que el entorno o el mercado cambia demasiado rápido, por lo que no tiene sentido formular estrategias. No conocen la posición de la empresa en la industria ni en qué dirección debe desarrollarse. En resumen, creen que la gestión estratégica es prescindible en el proceso de desarrollo empresarial y no puede aportar beneficios a la empresa. Por lo tanto, se centran en la eficiencia en el proceso operativo de la empresa y sólo trabajan duro en la táctica. problema del final "un movimiento en falso y todo se arruina".
Entonces, ¿cómo solucionar estos problemas en la gestión estratégica corporativa? Es muy importante introducir el posicionamiento estratégico en el proceso de gestión estratégica de la empresa. Puede integrar los intereses a largo plazo de la empresa con los beneficios a corto plazo de la empresa, permitiendo a los gerentes de la empresa pensar en el desarrollo de la empresa desde una nueva perspectiva. nivel.
2. Varias interpretaciones de la gestión estratégica corporativa
1. La mala comprensión de la gestión estratégica es la razón central que afecta la investigación y la implementación de las empresas. En primer lugar, la gestión estratégica (incluida la planificación estratégica) es una herramienta utilizada por los principales líderes de la empresa, una base científica para el liderazgo y una herramienta para la toma de decisiones y la coordinación. No es la herramienta principal de cada departamento funcional. Por lo tanto, la formulación de la estrategia de desarrollo de una empresa debe ser guiada por el máximo líder y reflejar su voluntad, no las opiniones del departamento de planificación e investigación. Las estrategias de desarrollo de muchas empresas las elaboran departamentos de nivel inferior.
La práctica de presentar planes al director general para su aprobación viola las reglas de la gestión estratégica.
En segundo lugar, la gestión estratégica es completamente diferente de la planificación plurianual en naturaleza y función: no establece plazos basados en un tiempo entero, sino que establece límites de tiempo en función de lo que se necesita para resolver el problema; no producción, la suma del trabajo de los departamentos de ventas, finanzas, tecnología y otros es la base para guiar el trabajo de toda la empresa y de cada departamento de acuerdo con los cambios ambientales; no solo persigue la maximización de las ganancias operativas corporativas, sino que también persigue; la seguridad de la competencia empresarial. No existe un mejor plan estratégico, sólo uno mejor. Por lo tanto, el pensamiento estratégico debe ser la base principal al estudiar y formular estrategias de desarrollo. Según la encuesta, la gestión estratégica de muchas empresas se sitúa en el ámbito local de la "gestión de marketing", la "gestión de recursos humanos", la "gestión de marcas", etc. Estos conceptos están demasiado alejados y obstaculizan fundamentalmente el desarrollo correcto. de la gestión estratégica.
Además, la gestión estratégica no debe ser una tarea durante una crisis corporativa, una reorganización o un cambio de accionistas principales, sino una tarea regular en el desarrollo de la empresa; no debe utilizarse para publicidad y materiales de elogio; , sino un recurso ultrasecreto relacionado con la supervivencia y seguridad de la empresa. Actualmente, la conciencia de los empresarios chinos a este respecto es muy atrasada, incluso muy estúpida. Por otro lado, los gigantes de electrodomésticos de renombre internacional han ocultado firmemente sus estrategias para entrar en China sin filtrar ninguna palabra.
2. Las teorías y métodos científicos son la garantía de la eficacia de la gestión estratégica empresarial. La falta de comprensión correcta de la diferencia entre la naturaleza de la gestión estratégica y otras formas de gestión conduce a la adopción de métodos inadecuados, que es la razón básica que obstaculiza y limita gravemente la gestión estratégica de las empresas. Debido a este malentendido, en la práctica, la investigación sobre planificación estratégica a veces se considera una tarea absurda, y muchos expertos y jefes de departamento se organizan para intercambiar ideas. Esto viola el principio de que las actividades ideológicas y creativas deben ser llevadas a cabo por unos pocos. personas durante mucho tiempo. La ley del pensamiento centralizado o planificación estratégica se modela, lo que da como resultado los mismos planes estratégicos de muchas empresas. Este tipo de planificación estratégica es inútil y no puede mantenerse en secreto.
La gestión estratégica requiere que las empresas dirijan y organicen las actividades comerciales y las actividades competitivas de acuerdo con los fines comerciales y las leyes económicas, los fines de competencia y las leyes de competencia. En la actualidad, la mayoría de las empresas no tienen más opciones que la guerra publicitaria y la guerra de precios. No sólo son completamente incapaces de adaptarse a la situación competitiva internacional con docenas de métodos, sino que también tienen más probabilidades de caer en crisis.
3. La correcta organización de las actividades de gestión estratégica es condición para mejorar su eficacia. Dado que la gestión estratégica aún no se ha implementado plenamente en China, la falta de un resumen de la experiencia y de una orientación correcta a menudo hace que las empresas violen los principios ideológicos y holísticos y produzcan desviaciones en la práctica de las actividades de gestión estratégica. Por ejemplo, en muchas empresas, los departamentos involucrados en la toma de decisiones, como el departamento de gestión corporativa, el departamento de planificación o el departamento de estrategia, completan la estrategia de desarrollo por sí solos y luego se la entregan al líder superior para que tome la decisión final. En algunos casos, los departamentos ejecutivos, como el departamento de marketing o el departamento de finanzas, reemplazan al departamento de toma de decisiones. La gestión estratégica es una actividad ideológica y una actividad holística, que no puede ser realizada ni por el ejecutor ni por el departamento. Algunas empresas requieren que se resuelvan muchas cuestiones tácticas en la planificación estratégica y miden los resultados del trabajo por el número de páginas del texto del informe de estrategia de desarrollo, lo que también es una manifestación del pensamiento de "la tecnología primero".
4. El estatus de calidad es la base para que las empresas realicen correctamente la gestión estratégica.
Dado que la economía de mercado de China aún está subdesarrollada, muchas empresas todavía carecen de independencia y autonomía. Carecen de consideración y requisitos suficientes para el desarrollo estratégico de las empresas, y todavía existe una falta de división del trabajo entre las funciones operativas y de toma de decisiones dentro de las empresas, lo que hace que las empresas no se sientan cómodas. limita la gestión estratégica. Hay una gran escasez de personal para estudiar y organizar la gestión estratégica. Muchas personas que estudian tecnología son responsables de estudiar la planificación estratégica. Debido a la falta de conocimientos filosóficos e históricos, la estructura de conocimientos necesaria para estudiar la gestión estratégica será incompleta. Esta estructura de conocimiento incompleta afecta la naturaleza prospectiva de la toma de decisiones corporativas.
En definitiva, analizando la situación de los últimos años, ya sea desde una perspectiva empresarial o académica, es una tarea importante promover la implementación de una gestión estratégica por parte de las empresas para superar las brechas mencionadas. ; superar las brechas mencionadas lo antes posible, será mejor para las empresas Una condición importante para adaptarse rápidamente al nuevo entorno después de la adhesión de China a la OMC. Un breve análisis de algunas comprensiones de la gestión estratégica corporativa 2
Palabras clave:
Cursos clave, construcción del curso y contenido específico de la ideología rectora
Resumen:
"Gestión estratégica empresarial" es un curso básico en la especialidad de administración de empresas y una disciplina aplicada que combina estrechamente la teoría y la práctica. Este artículo presenta el propósito docente y la ideología rectora de la construcción del curso clave "Gestión estratégica empresarial" en la Escuela de Negocios y Comercio de la Universidad Tecnológica de Hubei, y se esfuerza por mejorar el efecto de la enseñanza a través de la construcción del curso a partir de las ideas de construcción del Profesorado, contenidos didácticos, métodos y medios didácticos.
"Gestión estratégica empresarial" es un curso básico en la especialidad de administración de empresas y una disciplina aplicada que combina estrechamente la teoría y la práctica. El curso analiza principalmente los conceptos, principios y métodos básicos de la gestión estratégica empresarial desde la perspectiva general de la empresa. La gestión estratégica empresarial se basa en la teoría de la gestión económica, rompiendo las limitaciones del desarrollo de la teoría de la gestión anterior que solo reflejaba la gestión de una determinada función de la empresa, reflejando plenamente la gestión integrada integral y direccional de la empresa y formando un conjunto de estándares estandarizados. métodos de análisis estratégico y el modelo puede proporcionar a los estudiantes un sistema de conocimiento de gestión estratégica más completo, sistemático y preciso.
La construcción curricular es la base de la construcción profesional. El trabajo docente de alto nivel es la clave para garantizar la calidad de la formación del talento. La construcción curricular es la educación básica y la construcción docente para garantizar la calidad de la formación del talento. Es la clave para alcanzar los objetivos docentes y los talentos. La garantía fundamental para los objetivos formativos. Para lograr el objetivo de la escuela de cultivar talentos aplicados en carreras de administración y cultivar talentos de alta calidad con espíritu innovador y capacidad práctica, "Gestión Estratégica Empresarial", como un curso de columna profesional y un curso de demostración para la enseñanza práctica, tomó la iniciativa en llevar a cabo reformas docentes para optimizar el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, las condiciones de enseñanza y mejorar el personal docente, etc., conducen a una investigación sistemática y una práctica integral para optimizar el sistema curricular y el contenido de la enseñanza de las carreras de administración, y conducen a la mejora. calidad de enseñanza y cultivo de talentos distintivos.
1. Fines didácticos
"Gestión estratégica empresarial" es un curso básico para carreras de gestión. Por lo general, los estudiantes han estudiado gestión, gestión financiera, marketing, producción y gestión de operaciones y se ofrece. después de cursos previos como gestión de recursos humanos y juega un papel importante en todo el programa de formación profesional y el sistema curricular. Por lo tanto, debe basarse en los objetivos y especificaciones claros de formación de los estudiantes en el plan de formación profesional, en función del nivel de formación del talento y el destino laboral de graduación, y guiado por la estructura de conocimientos y habilidades necesarias para cultivar talentos prácticos que se adapten a los requisitos de Economía de mercado moderna y desarrollo social, aclarar los objetivos y el posicionamiento del curso. Desde la perspectiva de la práctica docente, el objetivo básico de este curso es cultivar el concepto general y la conciencia estratégica de los estudiantes en el proceso de enseñarles conocimientos de gestión estratégica empresarial y, por otro lado, esforzarse por mejorar la conciencia práctica y la innovación práctica de los estudiantes. A través de una gran cantidad de aprendizaje activo, se mejora la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y las habilidades de aprendizaje e investigación.
2. Ideología rectora de la construcción del curso
La construcción del curso “Gestión Estratégica Empresarial” se sustenta en la ideología rectora y punto de partida fundamental de mejorar la calidad de la enseñanza, acelerando la construcción de personal docente y promover el desarrollo profesional. Por un lado, nos enfocamos en la construcción del personal docente y, por otro lado, nos enfocamos en la construcción de infraestructura curricular. Nos esforzamos por tener excelentes docentes, contenidos de enseñanza, métodos de enseñanza y condiciones de enseñanza, mejorar integralmente la educación. calidad de la enseñanza curricular y esforzarse por alcanzar el nivel provincial a través de la construcción de estándares curriculares de calidad.
3. Contenidos específicos de la construcción curricular
(1) Construcción del profesorado
El equipo docente es una poderosa garantía para la construcción de cursos clave. En la construcción del profesorado, primero debemos tener una visión abierta y planificar racionalmente y mejorar continuamente la estructura básica del equipo docente a través de la formación interna y la introducción externa, incluyendo título profesional y estructura académica, estructura de edades, estructura profesional y relación académica. estructura, etc. El segundo es llevar a cabo ampliamente diversas formas de actividades internas de enseñanza e investigación científica, a través del aprendizaje en equipo, para crear una atmósfera y canales para compartir conocimientos y experiencias entre todo el equipo docente de gestión estratégica empresarial y mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje. e investigación. Fortalecer el espíritu de equipo del propio profesorado, mejorando así de forma rápida y continua las capacidades y niveles generales de docencia e investigación científica del equipo docente. El tercero es adoptar dos métodos: invitar a entrar y salir, animar a los profesores a aprovechar diversas oportunidades para comunicarse y aprender ampliamente con sus compañeros y profesionales de la gestión empresarial dentro y fuera de la escuela, la provincia e incluso con países nacionales y extranjeros, ampliar sus horizontes. , hacer amigos y aprender de los demás. Yo aprovecho las fortalezas. El cuarto es establecer un mecanismo a largo plazo para alentar a los docentes a participar en la práctica de la gestión corporativa para resolver el problema de la experiencia práctica y la capacidad práctica insuficientes del personal docente. Por ejemplo, se puede alentar a los docentes a realizar investigaciones sobre temas de investigación científica horizontal y brindar condiciones para que los docentes trabajen a tiempo parcial en empresas. También se puede contratar directamente a profesionales de la gestión y empresarios como docentes a tiempo parcial para resolver eficazmente el problema de la insuficiencia; Profesores para la enseñanza práctica de la gestión estratégica en las empresas.
(2) Construcción de contenido de enseñanza
En el curso de gestión estratégica corporativa, cultivar las capacidades de gestión integral de los estudiantes es uno de los vínculos clave en la enseñanza del curso. Enfatiza cultivar a los estudiantes para que descubran de manera integral. y de manera integral. La capacidad de resolver problemas, analizar problemas y resolver problemas requiere una planificación estratégica a largo plazo de la empresa desde la perspectiva general de la empresa sobre la base del conocimiento de la gestión empresarial. Después de graduarse, los estudiantes ascienden gradualmente después de la formación inicial en puestos profesionales y técnicos de base, desde empleados de base hasta jefes de departamento e incluso líderes corporativos de alto nivel, los requisitos para sus capacidades de gestión estratégica integral serán cada vez más altos. Por lo tanto, para cultivar mejor el pensamiento estratégico y la conciencia general de los estudiantes, el contenido de enseñanza específico debe reformarse en consecuencia de acuerdo con el horario de clases real del curso. En la construcción de este curso, el contenido didáctico se divide en cuatro partes.
Introducción a la dirección estratégica corporativa. Esta parte del contenido es la base para que los estudiantes aprendan este curso. El contenido se centra en cuatro aspectos:
(1) ¿Qué es estrategia? Con el desarrollo de la sociedad y el progreso de la ciencia, a la estrategia se le han dado diferentes significados y ha sido ampliamente utilizada en diversos campos
(2) ¿Qué es la estrategia corporativa? Se debe resaltar la explicación de la connotación, características básicas, componentes y sistema jerárquico de la estrategia corporativa.
(3) ¿Qué es la gestión estratégica corporativa? Cabe destacar la explicación del proceso dinámico y las características esenciales de la gestión estratégica empresarial;
(4) ¿Cuál es la evolución y desarrollo de la teoría de la gestión estratégica empresarial? En general, es necesario aclarar el contenido y las características de la investigación sobre la teoría de la gestión estratégica empresarial en diferentes etapas de desarrollo, y se deben mencionar brevemente los principales puntos de vista de las diversas escuelas teóricas actuales sobre diferentes gestión estratégica.
Análisis estratégico. El análisis estratégico analiza y evalúa principalmente el entorno estratégico de la empresa y predice las tendencias de desarrollo futuras de estos entornos y el impacto y la dirección que estas tendencias pueden tener en la empresa. Esta parte es la primera etapa básica del proceso de gestión estratégica. El contenido debe centrarse en la identificación y análisis del entorno externo de la empresa, el entorno interno de la empresa y el establecimiento de objetivos estratégicos de la empresa. Los contenidos de la docencia incluyen principalmente:
(1) Analizar el entorno externo de la empresa. Explica principalmente la aplicación de importantes factores ambientales externos y modelos analíticos, con el propósito de encontrar oportunidades y posibles amenazas que sean beneficiosas para el desarrollo de la empresa, de modo de aprovechar las oportunidades brindadas por las condiciones externas para evitar factores que amenacen a la empresa. a la hora de formular estrategias.
(2) Analizar el entorno interno de la empresa. Se basa principalmente en el análisis de los recursos internos de la empresa y luego proporciona una introducción general al análisis de varios aspectos de las capacidades internas de la empresa. El propósito es descubrir las propias fortalezas o debilidades de la empresa para que ésta pueda aprovechar sus fortalezas y evitar las debilidades y aprovechar al máximo sus fortalezas a la hora de formular e implementar estrategias.
(3) Formular los objetivos estratégicos de la empresa.
Sobre la premisa de seguir la misión y responsabilidad social de la empresa, a partir del análisis del entorno interno y externo de la empresa, considerando integralmente oportunidades y amenazas, fortalezas y debilidades, y formulando metas estratégicas adecuadas al desarrollo propio de la empresa.
Elección estratégica. La selección estratégica es esencialmente el proceso de toma de decisiones estratégicas, es decir, la exploración, formulación y selección de estrategias. Esta parte es la etapa central del proceso de gestión estratégica. La atención debe centrarse en identificar y formular planes estratégicos alternativos, evaluar planes estratégicos alternativos y seleccionar y formular un plan estratégico satisfactorio. Los contenidos de la docencia incluyen principalmente:
(1) Análisis estratégico a nivel de empresa. Existen principalmente estrategias de estabilidad, estrategias de desarrollo y estrategias de contracción. Entre ellas, deben centrarse en varios modos de subestrategias principales en la estrategia de desarrollo, como la estrategia intensiva, la estrategia de integración y la estrategia de diversificación.
(2) Análisis de estrategia competitiva. Presenta principalmente las tres estrategias competitivas básicas resumidas por Michael Porter: estrategia de liderazgo en costos totales, estrategia de diferenciación y estrategia de concentración.
(3) Evaluación y selección de estrategias. Introduce principalmente los principales factores que deben considerarse en la selección estratégica y varias herramientas de selección estratégica de uso común.
Implementación y control de la estrategia. La implementación y el control de la estrategia empresarial es el proceso de poner en práctica la estrategia empresarial, verificar el progreso de las diversas actividades estratégicas de la empresa durante el proceso de implementación y realizar ajustes y controles oportunos. Esta es la etapa de acción de la gestión estratégica empresarial. Teniendo en cuenta los requisitos de aprendizaje actuales de los estudiantes y las limitaciones del tiempo de clase, esta parte debe brindar una breve introducción general e introducir cómo hacer coincidir la estrategia corporativa implementada y promover la implementación de una estrategia desde tres aspectos: asignación de recursos, estructura organizacional, y calidad de liderazgo.
En resumen, el contenido de la enseñanza se centra en "La gestión estratégica empresarial se refiere a que la empresa determine su misión, establezca los objetivos estratégicos de la empresa de acuerdo con el entorno externo y las condiciones internas de la empresa, y planifique para garantizar la implementación correcta". y la realización de los objetivos. Es un proceso de gestión dinámico que se basa en las capacidades internas de la empresa para poner en práctica este tipo de planificación y toma de decisiones, y controla el proceso de implementación. Se construye en base a tal definición.
(3) Construcción de métodos y medios didácticos.
Aplicar métodos de enseñanza abiertos y heurísticos para activar el ambiente docente. Aliente a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de "diligencia en el aprendizaje, buenos pensamientos, disposición para hacer preguntas y coraje para innovar". El proceso de enseñanza no está limitado por materiales, puntos de vista y métodos didácticos, y el contenido de la enseñanza se enriquece constantemente. Innovar los métodos de enseñanza y activar el ambiente de enseñanza. Combinando la demanda del mercado y el desarrollo de la industria, la información, los materiales y los casos que los profesores suelen obtener a través de la educación superior, conferencias académicas, inspecciones externas y otros canales se comparten con los estudiantes durante la enseñanza. Combine el conocimiento teórico básico de la gestión estratégica corporativa con ejemplos de aplicaciones prácticas de las empresas que lo rodean para su análisis, aprenda y aplique de manera flexible e inspire a los estudiantes a pensar de forma independiente a partir de disciplinas relacionadas y disciplinas marginales, y preste atención a las reacciones y las reacciones de los estudiantes; Temas candentes de interés durante la enseñanza. Mediante la inserción de preguntas focales y temas candentes, se guía a los estudiantes para que piensen y cuestionen la esencia del problema. Cultivar su sentido de innovación y espíritu de investigación.
Aplicar métodos de enseñanza activos para potenciar el interés de los estudiantes por aprender. Brinde a los estudiantes la iniciativa en la enseñanza en el aula y estimule el entusiasmo de los estudiantes por aprender: los estudiantes deben trabajar en grupos para recopilar información relacionada con la estrategia o la transformación estratégica de las empresas que les interesan en un período determinado, y resumirlas en base a los fundamentos teóricos. marco de gestión estratégica; dar conferencias en clase; alentar a los estudiantes calificados a elegir industrias con bajas barreras de entrada y salida para iniciar sus propios negocios, y administrarlos ellos mismos. Esto no sólo puede cultivar sus habilidades profesionales y su espíritu de trabajo duro. también dotarlos de ciertas capacidades de gestión y conciencia empresarial, adquirir experiencia personal en control de costes y modelos de negocio, y cultivar plenamente sus capacidades.
Preste atención a las ventajas complementarias de los métodos de enseñanza modernos y los métodos de enseñanza tradicionales para optimizar los efectos de la enseñanza.
Los métodos de enseñanza multimedia modernos atraen a los estudiantes con su gran cantidad de información, imágenes y textos, e imágenes vívidas, pero pueden fácilmente hacer que los estudiantes se apresuren a tomar notas y no se comuniquen con el profesor.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, sobre la base de aprovechar al máximo las numerosas ventajas de los métodos de enseñanza multimedia, se debe prestar atención a las ventajas complementarias y a la combinación de métodos de enseñanza dinámicos y estáticos entre los métodos de enseñanza modernos y los métodos de enseñanza tradicionales, destacando el proceso de explicación del profesor, creando constantemente aspectos destacados de la enseñanza en el aula y mejorando la atracción en el aula. Atrae la atención de los estudiantes hacia el proceso de enseñanza del profesor y activa el pensamiento de los estudiantes, optimizando así el efecto de la enseñanza.
Cree un entorno de enseñanza en línea y realice la conexión en red de recursos didácticos a través de la construcción del plan de estudios. En la actualidad, se ha creado un sitio web para cursos clave de gestión estratégica corporativa dentro de la red del campus y se encuentran en línea recursos didácticos como programas de estudios, planes de lecciones, ejercicios, orientación experimental y listas de referencias. complementar el contenido de enseñanza y ampliar el conocimiento profesional relevante, proporcionando ricos recursos de referencia docente, ampliar los horizontes de los estudiantes, diseñar y mejorar el sistema interactivo de preguntas y respuestas en línea entre docentes y estudiantes, proporcionar a docentes y estudiantes una plataforma de enseñanza interactiva en línea y llevar a cabo intercambios de enseñanza interactivos entre docentes; y estudiantes de una forma rápida y flexible.
4. Conclusión
En los últimos años, he logrado buenos resultados docentes en el curso "Gestión Estratégica Empresarial" explorando constantemente métodos de enseñanza y optimizando el contenido de la enseñanza. La construcción curricular está directamente relacionada con la calidad de la enseñanza y la formación de talentos, y debe persistir en el largo plazo. En el futuro, continuaremos explorando y optimizando cada vínculo de enseñanza en función de las características profesionales y la demanda del mercado, mejoraremos la calidad de la enseñanza y desempeñaremos un papel en el cultivo de talentos de gestión aplicada con visión y pensamiento estratégicos.
Referencias
[1] Yang Xihuai, Wang Jiang. Gestión estratégica empresarial: teoría y casos [M Beijing: Higher Education Press, 21.
[2] Lei Yinsheng. Tutorial de gestión estratégica empresarial [M]. Beijing: Tsinghua University Press, 21.
[3] Wang Xiaofei, Hu Baoling Discusión sobre la construcción de un sistema curricular de gestión estratégica empresarial [J. ] Mercado chino, 21, (26).
[4] Tan Zhongfu, Hou Jianchao, Huang Shaojuan. Reflexiones sobre la enseñanza del curso "Gestión estratégica empresarial" [J]. 27, (3).