Los criterios de evaluación incluyen estándares de capacidad profesional y la enseñanza es solo un aspecto. El número de años suele ser necesario y no se puede utilizar al emitir juicios.
Establecimiento de títulos
El actual sistema de títulos profesionales de mi país para docentes de escuelas primarias y secundarias, que se basa principalmente en el sistema de nombramiento de puestos de trabajo, se estableció en 1986. Según la normativa nacional, el título profesional más alto para los profesores de secundaria es el de suplente superior, mientras que el título profesional más alto para los profesores de primaria es sólo intermedio, lo que afecta el entusiasmo de muchos profesores de primaria y secundaria.
El enfoque de la reforma del sistema de títulos profesionales de escuelas primarias y secundarias es unificar la serie de trabajos de maestros de escuelas secundarias independientes originales y la serie de trabajos de maestros de escuelas primarias en el título profesional de maestros de escuelas primarias y secundarias recientemente establecido ( posición) serie.
Existen cinco niveles de títulos profesionales, desde títulos profesionales superiores hasta rangos profesionales, son profesor superior, profesor superior, profesor de primer nivel, profesor de segundo nivel y profesor de tercer nivel, correspondiente al superior. , suplente superior, intermedio, asistente, y rango y título.
Criterios de evaluación
1
Nivel ideológico y moral
Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, cumplir con las leyes nacionales, reglamentos y Las normas y reglamentos de esta unidad deben ser leales a la causa de la educación popular, observar la ética profesional, dedicarse al trabajo, enseñar y educar a las personas, y ser diligentes y emprendedores.
2
Estándares de nivel de conocimiento
Dominar sistemáticamente los conocimientos teóricos básicos de la educación y la enseñanza, comprender con precisión los conceptos modernos de educación y enseñanza y tener una teoría básica profunda. y conocimiento profesional de las disciplinas docentes Conocimiento, captar las últimas tendencias y logros académicos de vanguardia en la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza en el país y en el extranjero, y ser bueno para absorber los últimos resultados de la investigación en educación y enseñanza y aplicarlos a la educación y la práctica docente. .
Tres
Estándares de competencia profesional
Tener una sólida educación y capacidad de enseñanza, tener reformas innovadoras en los métodos de enseñanza de esta materia, tener una fuerte conciencia de innovación y enseñanza científica; la capacidad de investigación desempeña un papel de liderazgo y demostración en esta disciplina; tiene una gran capacidad para integrar la tecnología de la información con el plan de estudios y la aplicación de otras tecnologías educativas modernas; tiene una gran capacidad de expansión de la enseñanza y la capacidad de la educación para promover el desarrollo integral de los estudiantes; calidad.
Cuatro
Estándares de logro de desempeño
Tener una rica experiencia en educación y enseñanza, ser competente en los ciclos de enseñanza de todos los grados en las escuelas intermedias, tener logros docentes sobresalientes, y tiene un excelente arte educativo, formando Ha desarrollado un estilo personalizado de educación y enseñanza, juega activamente un papel en la promoción de la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza en la región, y tiene un alto prestigio entre los docentes de la región; la realización de proyectos de investigación científica de alto nivel en esta especialidad, y desempeña un papel de liderazgo en el pensamiento educativo, la reforma curricular y los métodos de enseñanza y otros aspectos para producir resultados creativos. La educación moral ha logrado resultados notables. Desempeña un papel rector en el crecimiento saludable y el desarrollo integral de calidad de los estudiantes, y tiene un gran prestigio y atractivo entre los estudiantes. Ha logrado logros significativos en la orientación de docentes jóvenes, la formación de docentes clave y la promoción del desarrollo profesional de los docentes; ha publicado artículos y trabajos profesionales de alto nivel académico y valor de aplicación;
Fin
Condiciones de postulación
Los aspirantes que postulen a la evaluación de cargos profesionales y técnicos de nivel medio y superior para docentes de primaria y secundaria deberán apoyar el liderazgo del Partido de los Productores Chinos y aman la patria socialista, se adhieren a la línea básica del partido, estudian el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping; desempeñan sus deberes concienzudamente, completan activamente su trabajo y logran resultados notables; , enseñar y educar a la gente, y ser un modelo a seguir; ser capaz de persistir en el trabajo normal y servir activamente a los servicios de construcción de modernización socialista;
Materiales de postulación
1
Evaluación anual
Declaración y revisión de las cualificaciones de profesionales y técnicos superiores de profesores de educación primaria y secundaria Los puestos deben aprobar la evaluación anual o expirará el mandato. Entre ellos, quienes soliciten una excepción deben estar pendientes de pago una vez en los últimos dos años.
2
Requisitos para computadoras de lengua extranjera
Además del título de tesis docente, para la evaluación de títulos docentes también se requiere la Prueba Nacional de Título Profesional en Computación y el Prueba Nacional de Inglés de Título Profesional.
En términos de exámenes informáticos de títulos profesionales, el número de módulos de exámenes informáticos de títulos profesionales se determina en función del nivel de aplicación. Las regulaciones específicas varían de un lugar a otro, por lo que debe consultar la política de exámenes local. . Generalmente hay materias optativas obligatorias.
A falta de materias requeridas, se recomienda:
Tomar cinco módulos, recomendando WindowsXP, Word2003, Excel2003, PowerPoint2003 y aplicaciones de Internet.
Prueba 4 módulos, recomendando WindowsXP, Word2003, PowerPoint2003 y aplicaciones de Internet.
Prueba 3 módulos, recomendando Word2003, PowerPoint2003 y aplicaciones de Internet.
Prueba 2 módulos, recomiendo Word2003 y aplicaciones de Internet.
Tres
Nivel teórico profesional
1. Profesor de secundaria superior:
Rica experiencia docente, sistema de materias y teoría sólida. Conocimientos básicos. y una cierta concentración de conocimientos relevantes de la materia, la capacidad de ser competente en la enseñanza del ciclo de todos los grados de la materia, sólidas capacidades de enseñanza e investigación y la capacidad de captar oportunamente las tendencias de desarrollo de vanguardia de la materia.
2. Maestros de nivel de escuela media (escuela primaria, jardín de infantes avanzado):
Habilidades de enseñanza sólidas, teoría básica sólida y conocimiento profesional de la materia, competentes en principios y métodos de enseñanza, y capaz de impartir la materia, tener determinadas capacidades docentes e investigadoras y comprender las tendencias de desarrollo de esta disciplina.
Fin
Condiciones de desempeño
Participar activamente en la reforma educativa, completar mejor las tareas educativas y docentes, centrarse en implementar una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y capacidad creativa y capacidad práctica. Para ser promovido a profesor de primaria y secundaria, deberá realizar las tareas educativas y docentes dispuestas por el centro, preparar lecciones, impartir conferencias, corregir y explicar tareas, realizar propuestas y análisis del rendimiento académico de los estudiantes, completar la carga de trabajo docente calificada. , realizar el trabajo de maestro de clase o consejero de Jóvenes Pioneros, brindar orientación y organizar las actividades extracurriculares y de práctica social de los estudiantes, escribir artículos de enseñanza (investigación) de cierto nivel basados en la práctica docente y lograr ciertos resultados en la promoción de una educación de calidad.
Otros asuntos
La escuela establecerá un límite de cuota para la evaluación de títulos profesionales cada año. Todos los materiales deben prepararse antes de la evaluación de títulos profesionales para que puedan enviarse a tiempo cuando llegue el momento. Se reduce la cuota.