¿Cómo construye la escuela una plataforma de lectura para los estudiantes? [Resumen]: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura y abogar por hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros y leer buenos libros. Anime a los estudiantes a elegir sus propios materiales de lectura. Mientras se esfuerzan por mejorar la eficiencia de la enseñanza de la lectura en el aula, los profesores deben prestar atención a la lectura extracurricular de los estudiantes, a fin de combinar orgánicamente la lectura en clase y la extracurricular, aprender de las fortalezas de los demás y promoverse mutuamente. Guiar a los estudiantes para que realicen lecturas extracurriculares es una forma importante de ampliar la enseñanza en el aula, aumentar el conocimiento de los estudiantes, mejorar su gusto estético y construir un espacio de pensamiento multidimensional. Palabras clave: lectura para cultivar el interés, métodos de enseñanza, adquisición y orientación Los antiguos decían: "Hay una casa de oro en un libro". Zhu también señaló que "leer cien veces, el significado es evidente" y Du Fu abogó por "leer miles de libros y escribir como un dios", enfatizando ambos los beneficios de leer más y coleccionar más. La competencia económica y tecnológica internacional actual se centra cada vez más en la competencia por talentos y conocimientos. Quien tenga ventajas en conocimiento e innovación tecnológica ocupará una posición dominante en el desarrollo. El talento proviene del conocimiento, y la adquisición de conocimiento no puede separarse de la acumulación extensa de lecturas. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: "Cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros y leer buenos libros. Alentar a los estudiantes a elegir sus propios materiales de lectura". Al esforzarse por mejorar Al mismo tiempo que mejoran la eficiencia de la enseñanza de la lectura en el aula, los maestros deben prestar atención a la lectura extracurricular de los estudiantes, de modo que la lectura en clase y la extracurricular se puedan combinar orgánicamente, aprender de las fortalezas de los demás, y promovernos mutuamente. ¿Cómo guían los maestros a los niños para que se deshagan de lo salvaje, entren en el océano del conocimiento y entren en el palacio de la civilización? La única forma es dejar que los niños estudien y lean muchos libros. La lectura hace a las personas sabias, elegantes y destacadas. Por lo tanto, al comienzo del nuevo siglo, como educadores, tenemos que pensar profundamente en cómo guiar a los estudiantes para que se enfrenten lo antes posible al complejo y colorido mundo de la lectura, lean extensamente, amplíen sus horizontes, enriquezcan sus reservas de conocimientos y constantemente mejorar su calidad integral general para que los estudiantes puedan crecer sanamente en cuerpo y mente, aprovechar plenamente su potencial y adaptarse y afrontar las necesidades y desafíos de la sociedad del futuro con un conocimiento profundo. Por lo tanto, guiar a los estudiantes para que realicen lecturas extracurriculares es una forma importante de ampliar la enseñanza en el aula, aumentar el conocimiento de los estudiantes, mejorar su gusto estético y construir un espacio de pensamiento multidimensional. Al orientar a los estudiantes en la lectura extracurricular, debemos prestar atención a los siguientes puntos: 1. Cultivar el interés y hacer de la lectura extracurricular un fuerte deseo para los estudiantes. Un educador dijo una vez: "El interés significa actividad propia". Los estudiantes deben estar dispuestos a leer, leer conscientemente y considerar la lectura extracurricular como una necesidad para su propio estudio y vida, convirtiéndola en una forma eficaz de mejorar la alfabetización china de los estudiantes. 1. Recomendar artículos que interesen a los estudiantes. El interés es la motivación de los estudiantes para leer. Nadie quiere aprender algo aburrido y nadie quiere probar el sabor de la cera de mascar. No esperamos que un niño inocente y vivaz recite “¿Qué es esto?”, ni esperamos que juegue con las cifras astronómicas de “científicos”. Sólo Las mil y una noches es su sueño de Las mil y una noches, y sólo los cuentos de hadas de Andersen son sus amigos más cercanos. "Interés" es su primera opción para la lectura extracurricular. Por tanto, podemos recomendar "El rey de los cuentos de hadas", "Hace cinco mil años", "La narración", "La historia de un científico", "Cien mil porqués", etc. Por supuesto, también puedes recomendar algunos libros sobre música, deportes y belleza, que se adaptarán al apetito de los estudiantes. 2. Elija lecturas extracurriculares apropiadas. Al elegir materiales de lectura extracurriculares, asegúrese de prestar atención a las características de edad y al nivel de comprensión que sean adecuados para los estudiantes de secundaria. Al elegir materiales de lectura extracurriculares, debemos prestar más atención a las políticas educativas del partido y a las necesidades del crecimiento saludable de los niños. No debemos alimentar a nuestros hijos con "flores venenosas". Como todos sabemos, libros infantiles interesantes, informativos y literarios, como "El rey de los cuentos de hadas", "Cien mil porqués", "Literatura y arte juvenil", "Semanal para estudiantes de primaria", "Prevención de seguridad, sentido común para Alumnos de Primaria y Secundaria", etc. A los niños les encantan las flores. Libros reflexivos como "Cinco mil años arriba y abajo", "Veinte años en el camino hacia un país fuerte", "China y Macao", "Ama la patria y determina ser talentoso" también son "flores espirituales" de lectura obligada. . 3. Guíe la lectura extensa. El Sr. Lu Xun advirtió una vez a sus jóvenes amigos: "Si sólo leen las obras de una persona, el resultado no será bueno: no obtendrán muchos beneficios". Deben recoger muchas flores como una abeja para poder hacer miel. Si muerdes en un solo lugar, tus ingresos serán limitados y aburridos. "También dijo: 'No es bueno leer libros de literatura'. Se volvería un idiota si ni siquiera tiene sentido común. Por supuesto, si no entiendes literatura, te confundirás al escribir tus propios artículos". . Esta declaración filosófica son las "palabras de oro" para guiar a los estudiantes en la elección de lecturas extracurriculares. Sólo guiando a los estudiantes a leer ampliamente literatura, matemáticas, física, química, historia, geografía, biología y otros libros infantiles populares se podrá lograr el propósito de leer extensamente y acumular libros. En segundo lugar, enseñar métodos y guiar la lectura.