Como miembro destacado del cuerpo docente, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los maravillosos planes de lecciones sobre el fondo marino que he recopilado para ti, espero que te sean de utilidad. Qué maravilloso plan de lección submarina 1
Objetivos de la actividad
1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.
2. Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino en la pantalla de manera más razonable.
Preparación de actividades
1. Material didáctico ppt: Ocean Underwater World, material didáctico ppt: Mariscos y mariscos
2. Material didáctico-Dibujos animados: Mundo submarino (Tengo mucha suerte) !
3. Deslice la imagen de fondo del fondo marino: Fondo marino decorativo
4. Papel de dibujo, pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
1. Importar
Jugar dibujos animados: Mundo submarino
¿Quieren los niños visitar el mundo submarino? ¿Qué hay en el mundo submarino?
2. Desarrollo
1. Observación y discusión
Demostración del material didáctico: Ocean Underwater World
(1) Dragón marino australiano
(2) Tiburón
(3) Hermoso pez tropical
(4) Pez cirujano amarillo
(5) Ballena
(6) Hermosos peces
Los niños observan varios peces uno por uno y discuten los nombres, las características de la imagen y los hábitos de vida de estos peces.
A todos les gusta el agua de mar y les encanta comer plantas acuáticas y microorganismos del mar.
3. Ver - Mundo submarino
Material didáctico: mariscos y mariscos
Además de muchos peces hermosos, también hay hermosos mariscos en el mundo submarino. /p>
Cangrejo
Gambas
Langosta
Abulón
Vieiras Ezo
Erizo de mar
Sea Rainbow
Anímelos a discutir entre ellos ¿qué pez les gusta? ¿Qué tipo de marisco te gusta?
4. Pintura infantil, orientación del profesor
Los niños dibujan los peces o mariscos que ven y ven ¿quién puede dibujar más tipos de peces? Hay muchos tipos de mariscos.
Inspire a los niños pequeños a prestar atención a la estructura razonable de toda la imagen
Los peces y el paisaje cerca de la pintura deben ser más grandes y las pinturas a lo lejos deben ser más pequeñas
La imagen debe ser rica, pero no abarrotada
3. Final
Organice las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los visitantes puedan apreciarse unos a otros.
Extensión de la actividad
Invita a profesores y niños de otras clases a visitar la exposición "Mundo Submarino". El maravilloso plan de lección del mar 2
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.
2. Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino que imaginan en la imagen de manera más razonable.
Preparación de la actividad:
1. Prestar atención a enriquecer el conocimiento de los niños sobre los paisajes submarinos y contarles historias de fantasía sobre el fondo marino.
2. Una gran imagen de fondo del fondo marino, varios materiales didácticos para conectar varios peces, una cinta que graba el sonido de un submarino, una grabadora, un altavoz portátil y pequeños obsequios recortados en papel.
3. Papel de dibujo, lápices, bolígrafos de colores y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego:
El profesor actúa como guía turístico y lleva a los niños a formar dos columnas y entrar en el " submarino" para sentarse. Escuche el silbido del submarino y diríjase al fondo del mar, preparándose para viajar por el "mundo submarino".
2. Observación y discusión:
⑴El profesor muestra un gran gráfico mural del "Mundo Subacuático" y sostiene un altavoz para presentar los nombres, características de la imagen y hábitos de vida de varios peces. a los "turistas" uno por uno. "Este tipo de pez se llama cola de pelo. Tiene un cuerpo plano y largo, de color blanco plateado por todas partes y una cola negra. Nada hacia una hermosa serpentina.
Le gusta el agua de mar y le encanta comer plantas acuáticas y microorganismos del mar."
⑵ La maestra, como guía turística, preguntó a los niños: "Turistas, ¿adivinen cómo se llama este pez? Si respondes correctamente, recibirás un premio (patrones de varios peces cortados en papel).
⑶Los niños pueden observar el "mundo submarino" a través de una ventana transparente y se les anima a discutir entre ellos. ¿Qué tipo de pez les gusta? ¿Pueden indicar a los niños que nombren varios peces de mar: platija, pez ángel, pez volador, sepia, pez mariposa, etc.
3. Los niños dibujan, guías para el maestro:
⑴ Paseo del "pasajero". El "submarino" regresa a tierra con el sonido simulado
⑵ El "guía turístico" les da una tarea a los "pasajeros": "Cuando regresen, dibujen el pez de mar". ¿Los viste o pensaste y compáralos? ¿Quién ha pintado más tipos de peces de mar? Te invitamos a que vengas la próxima vez".
⑶ Inspire a los niños pequeños a agregar otros animales submarinos (caballitos de mar, cangrejos, camarones, etc.) o plantas (pastos marinos, algas marinas, etc.) y preste atención al conjunto La estructura de la imagen debe ser razonable (por ejemplo, las imágenes de peces y paisajes cercanos deben ser más grandes y las imágenes en la distancia deben ser más pequeñas; la imagen debe ser rica, pero no desordenada)
⑷Para los niños con habilidades fuertes, los maestros pueden alentarlos a que dibujen más tipos de peces u otras escenas especiales, como submarinos, buzos, etc.
4. Evaluación de visualización:
⑴ Coloque las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los "visitantes" se aprecien entre sí.
⑵ Invite a los profesores y a los niños de otras clases a visitar la exposición "Varios peces de mar" y pídales que lo hagan. comentar los trabajos de los niños.
Sugerencias de actividades
1. Los jardines de infancia que tengan las condiciones pueden organizar colectivamente una visita al "Mundo Subacuático" o "Acuario"
2. Mueva la imagen de fondo del "Mundo submarino" al área de actividades para usarla. Los niños ingresan al área de actividades para dibujar peces marinos u otros animales submarinos, pegar estos animales en cartón, recortarlos, insertarlos en imágenes de fondo y llevarlos. realizar juegos narrativos.
3. Los maestros deben enriquecer aún más el conocimiento de los niños sobre los "animales submarinos". Conocimiento del "mundo", profundizar la comprensión perceptiva de los niños, aumentar el interés en las actividades y estimular el deseo de los niños de explorar los tesoros en el fondo. del mar cuando crezcan.
La actividad "Tres lecciones y un comentario" en el jardín de infantes central de Dah Sing registra la historia real del fondo del mar. Maravilloso plan de lección 3
1. Adentrarse en el mundo submarino y aprender sobre peces, mariscos, algas y otras criaturas submarinas.
2. Saber hablar los nombres, características principales. y hábitos de vida de algunas criaturas marinas y clasificarlas
3. Desarrollar el amor por el mar y la vida marina
Enfoque de la actividad:
p><. p> Desarrollar el amor por el mar y la vida marina.
Dificultad de la actividad:
Nombrar algunas criaturas marinas, sus principales características y hábitos de vida, y realizar investigaciones sobre ellas. /p>
Proceso de la actividad:
1. La conversación conduce al tema
1. Maestro: En el vasto e insondable mar, hay infinitos misterios. ¿Quién puede decirte cómo es el mundo submarino?
2. Maestra Jie: El mundo submarino es muy hermoso y hay todo tipo de criaturas marinas.
2. Muestre las imágenes ppt una por una y guíe a los niños a decir sus nombres, características y hábitos de vida. /p>
Por ejemplo: ¿Qué tipo de criatura es esta? .
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1. Maestro: Hay tantas criaturas en el fondo del mar ¿Puedes clasificarlas?
2. Los niños clasifican las criaturas marinas. (Uno para cada grupo)
3. Cuéntanos sobre los resultados de la clasificación y ¿por qué se clasifican así? (Clasificación de especies clave: peces, mariscos, algas)
4. Ver materiales de video. Enriquecer aún más la experiencia cognitiva y el interés por la exploración.
1. Vea materiales en video que presenten criaturas submarinas y el mundo submarino, aprenda sobre los hábitos de vida y las actividades de varias criaturas y enriquezca la experiencia perceptiva de los niños.
2. Nudo maestro: Hay muchas criaturas en el fondo marino que no conocemos. Por favor busca más información, mira vídeos más relevantes, libros, visita el acuario, etc. Conocerás muchas, Muchos misterios del fondo marino. Qué maravilloso plan de lección submarina 4
Objetivos de la actividad:
1. Le gusta participar en actividades artísticas y experimentar la diversión de pintar.
2.Conocer las características estructurales de tiburones, pulpos y peces payaso, y expresarlas en pinturas.
3. Utilizar diferentes métodos para crear obras de arte.
Preparación de la actividad: fotografías del mundo submarino, VCD, pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras.
Proceso de actividad:
1. Maestra: "Niños, ¿han estado en el Mundo Subacuático? La maestra también fue al Mundo Subacuático la semana pasada y vio los hermosos peces en el océano. ., les tomé fotos, ¿quieres verlas?" La maestra llevó a los niños a visitar las paredes decoradas. El maestro presenta las formas y colores de los peces y el paisaje del océano.
2. Reproduce el CD de "Buscando a Nemo"
Maestra: Tan pronto como la maestra puso este CD, todos los niños se rieron. ¿Sabes qué caricatura es esta?
Niños: Buscando a Nemo
Profesora: ¿Quién sabe qué peces hay en "Buscando a Nemo"?
Niños: Hay peces payaso, tiburones, pulpos y tortugas...
3.
El profesor analiza la estructura de los peces y presenta cómo dibujar peces.
①Pez payaso. Primero dibuja un óvalo sin sellar, dibuja la cabeza del pez, luego dibuja los ojos del pez, dibuja la boca del pez en la abertura, luego dibuja las aletas, incluidas la aleta dorsal, la aleta pectoral y la aleta pélvica, y finalmente dibuja hermosos patrones para el pez payaso. Puede ser una tira, un triángulo o un círculo.
②Pulpo. Primero dibuja un círculo sin sellar, luego dibuja los ojos y la boca del pulpo en el círculo y finalmente dibuja los tentáculos del pulpo, que son óvalos largos y curvos. Puedes dibujar algunos más.
③Tiburón. Primero dibuja un óvalo largo sin sello en la parte posterior, luego dibuja las aletas y la cola, y finalmente dibuja los ojos, la boca y las hendiduras branquiales del tiburón.
4. Explicar los requisitos de la tarea, el dibujo de los niños y la guía del profesor.
La maestra proporciona a los niños una gran cantidad de materiales, entre ellos pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras que los niños pueden conseguir según sus propias necesidades. Los peces se pueden pintar en colores más brillantes y se pueden pintar algunas plantas acuáticas, corales y conchas para enriquecer el cuadro.
Los niños dibujan,
Los maestros guían adecuadamente a los niños con pocas habilidades para que dibujen tiburones y pulpos, y organizan las imágenes; alientan a otros niños a colorear de manera uniforme e imaginar con audacia.
5. Parte final:
Pegue obras infantiles y fotografías del mundo submarino para formar una gran decoración de pared "Mundo submarino", guíe a los niños para que lo aprecien y hablen sobre ello. Qué peces son buenos para dibujar y por qué. Plan de lección 5 de The Wonderful Undersea
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar varios animales y plantas en el mundo submarino y usar pinturas de drenaje para expresar el océano azul.
2. Siente la alegría de la creación y la diversión de pintar.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene un rotulador, una caja de pasteles al óleo, un papel blanco para pintar, pintura azul y un rotulador para sombrear.
2. Fotos de submarinos y trajes de buceo.
3. Haber comprendido las formas y características de las criaturas del océano.
Proceso de la actividad:
1. Experiencia migratoria de los niños y recuerdo de criaturas en el océano. Maestro: ¿Sabes qué hay en el océano? ¿Cómo se ven? (Los niños responden basándose en su propia experiencia. La maestra les recuerda que expresen su significado de manera más completa y hablen sobre cómo son las diferentes criaturas).
2. Los niños intentan diseñar su propio traje de buceo o submarino.
Observar y comprender las características de los submarinos y trajes de buceo.
Profe: ¿Cómo podemos llegar al fondo del mar? (Inspirando a los niños a imaginar que pueden llegar al fondo del mar sumergiéndose en un submarino y usando un traje de buceo)
La maestra mostró imágenes de submarinos y trajes de buceo Maestra: Esto es... ( La maestra utilizó el método de la espera para pedir a los niños que contaran la historia de los submarinos y los trajes de buceo)
Maestro: ¿Cómo son y de qué color son? (Guía a los niños para que comprendan las características de los submarinos y los trajes de buceo)
3. Los niños dibujan y el maestro plantea requisitos de dibujo.
Durante las actividades infantiles, la maestra les recuerda a los niños que elijan colores brillantes distintos del azul para representar varias criaturas marinas.
4. Exhibir los trabajos de los niños y realizar evaluaciones sencillas.