El Departamento de Física fue fundado en 1923 y es uno de los departamentos más grandes y antiguos de la provincia de Henan. Actualmente hay 55 profesores asociados, 22 estudiantes de doctorado y estudiantes extranjeros que regresaron, 5 expertos destacados de la provincia de Henan y 4 personas que disfrutan de asignaciones especiales del Consejo de Estado. Más de 20 académicos de renombre internacional, entre ellos el premio Nobel Bernard Bernoz, los académicos de la Academia de Ciencias de China Feng Duan, Zhao Zhongxian, He Zuonian y He, han sido nombrados profesores honorarios o profesores a tiempo parcial. La física teórica, la física atómica y molecular, la física de la materia condensada y la óptica tienen derecho a conferir títulos de maestría; la física teórica y la física atómica y molecular son disciplinas provinciales clave, y cooperamos con universidades hermanas para formar estudiantes de doctorado.
El departamento es riguroso en su erudición y ha ganado el segundo premio por logros docentes destacados a nivel nacional y el premio especial provincial. Cada año, alrededor del 25% de los recién graduados son admitidos en escuelas de posgrado como la Academia China de Ciencias, la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. El ambiente académico es fuerte y los logros de la investigación científica son fructíferos. La cantidad de artículos incluidos en SCI se encuentra entre los mejores entre departamentos similares en China, y más de 40 logros han ganado premios nacionales y provinciales. Lleva a cabo activamente intercambios extranjeros y ha establecido estrechas relaciones de investigación cooperativa e intercambio académico con más de 20 universidades en los Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido, Alemania, Japón y otros países.
Especialidad en Tecnología Educativa (Educación Audiovisual)
Esta especialización incluye principalmente educación audiovisual convencional (video, edición y dirección) y educación asistida por computadora. carreras de pregrado más prometedoras de nuestra provincia. Los estudiantes dominarán los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología educativa moderna y podrán participar en tecnología, investigación científica y trabajos de gestión en el campo de la educación audiovisual en los sectores de educación y radio y televisión. Los principales cursos que se ofrecen son: matemáticas avanzadas, física básica, conceptos básicos de circuitos electrónicos, gestión de educación audiovisual, tecnología educativa, principios de microcomputadoras, tecnología de redes informáticas, educación asistida por computadora, sistema de enseñanza multimedia, diseño de cursos CAI, redacción de material didáctico para televisión y tecnología de producción, audio y video. Hay más de 40 cursos disponibles.
Plan de Enseñanza para la Especialidad en Tecnología Educativa de la Facultad de Física e Ingeniería de la Información de la Universidad Normal de Henan
1 Código y nombre de la especialidad, años de estudio, título otorgado 040104 de cuatro años. Licenciatura en Ciencias en Tecnología Educativa.
2. Objetivos de la formación
Esta especialización forma profesionales senior en tecnología educativa que puedan involucrarse en el diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación de medios y sistemas de enseñanza en el campo de la enseñanza. educación en nuevas tecnologías, incluyendo profesores de cursos de tecnología educativa en colegios normales y escuelas medias de todos los niveles, así como personal técnico educativo en bibliotecas audiovisuales, universidades y educación general en todos los niveles.
3. Especificaciones formativas
Los estudiantes de esta especialidad aprenden principalmente las teorías y conocimientos básicos de la tecnología educativa, y reciben una formación básica en el diseño, desarrollo, aplicación, gestión y evaluación del aprendizaje. recursos y procesos de aprendizaje, dominar las habilidades básicas de la aplicación educativa de las nuevas tecnologías. Los egresados deberán tener los siguientes conocimientos y habilidades: 1. Dominar las teorías y conocimientos básicos de la tecnología educativa; 2. Dominar los métodos y técnicas de análisis, diseño, gestión y evaluación de sistemas de enseñanza. 3. Tener la capacidad básica para producir medios (proyección de diapositivas, materiales didácticos por televisión, operación de computadoras); Estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales relevantes sobre educación y tecnología educativa. 5. Comprender las fronteras teóricas, las perspectivas de aplicación y las tendencias de desarrollo de la tecnología educativa. 6. Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos, y tener ciertos conocimientos científicos; Capacidades de investigación y trabajo práctico.
IV.Principales cursos profesionales
Matemáticas avanzadas, inglés universitario, física general, tecnología electrónica analógica, tecnología electrónica digital, tecnología educativa, comunicación educativa, medios y enseñanza de proyección óptica, tecnología de la fotografía. Conceptos básicos, diseño de sistemas de enseñanza, sistemas de televisión educativa, diseño y producción de materiales didácticos de televisión, programación VB, educación asistida por computadora, diseño de cursos CAI multimedia, aplicaciones de educación en línea, enseñanza a distancia y prácticas y experimentos correspondientes, etc.
V. Tabla de créditos totales puntuables y horas de créditos totales (adjunta)
Esquema del plan de enseñanza de verbos intransitivos mayores (adjunto)
VII. Introducción al curso
Matemáticas avanzadas
Matemáticas avanzadas es un curso básico para estudiantes de tecnología educativa. Consiste en cálculo de una variable, cálculo multivariable, series de Fourier y ecuaciones diferenciales ordinarias. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar las teorías básicas, los métodos de cálculo y las habilidades de matemáticas avanzadas, así como la capacidad de resolver problemas prácticos.
Física general
La física es la ciencia que estudia la estructura básica del mundo material y las leyes de los animales ordinarios. Incluyendo movimiento mecánico, movimiento térmico molecular, movimiento electromagnético, movimiento interno de átomos y núcleos, etc. Se compone de mecánica, calor, electromagnetismo, óptica y física moderna. Es la base de las ciencias naturales y la tecnología educativa.
Tecnología Electrónica Analógica
El contenido de este curso incluye principalmente diodos y transistores semiconductores, circuitos amplificadores básicos, amplificadores de transistores de efecto de campo, amplificadores de potencia, circuitos integrados analógicos, amplificadores de retroalimentación, respuesta de frecuencia. y propiedades de estabilidad, circuitos de procesamiento y operación de señales, circuitos de filtro activo, circuitos de generación y conversión de formas de onda, fuentes de alimentación de CC, etc.
Tecnología Electrónica Digital
El contenido de este curso incluye los conceptos básicos de lógica digital, circuitos de puerta lógica, circuitos lógicos combinacionales, circuitos lógicos secuenciales, memoria semiconductora, generación y conformación de señales de pulso, Convertidores A/D y D/A, etc.
Introducción a la Tecnología Educativa
El contenido de este curso incluye las ideas y connotaciones básicas de la tecnología educativa, la estructura básica del sistema de enseñanza, el diseño y los objetivos de enseñanza, las estrategias de enseñanza y tecnologías, y las características de los medios didácticos, selección y aplicación, valoración del aprendizaje y evaluación de la enseñanza, desarrollo de recursos didácticos y currículo. El objetivo principal es permitir que los estudiantes comprendan y dominen las ideas básicas de la tecnología educativa, comprendan la historia, el contenido básico y el marco teórico del desarrollo de la tecnología educativa y dominen los conocimientos relevantes de los sistemas de enseñanza, el diseño de la enseñanza, las estrategias de enseñanza y los recursos didácticos. y desarrollo curricular.
Comunicación Educativa
La Comunicación Educativa es una ciencia social relacionada con la educación en la sociedad moderna. Es una materia interdisciplinaria como lo son la educación y la comunicación. Este curso estudia principalmente los siguientes contenidos: sistema de comunicación educativa, proceso y modelo de comunicación educativa, contenido de comunicación educativa y símbolos de comunicación, canales y medios de comunicación educativa, transmisores y receptores en comunicación educativa, entorno de comunicación educativa, efectos de comunicación educativa y aplicaciones de comunicación. Este curso tiene como objetivo estudiar sistemáticamente los fenómenos, procesos y leyes de la difusión de información educativa.
Diseño de sistemas de enseñanza
El diseño de sistemas de enseñanza es un curso obligatorio para los estudiantes que se especializan en tecnología educativa. Utilizar métodos sistemáticos para descubrir, analizar y resolver problemas de enseñanza, y lograr procesos de planificación y procedimientos operativos que optimicen los resultados educativos. Este curso explica sistemáticamente los principios básicos del diseño de sistemas de enseñanza, incluido el análisis del alumno, el análisis del contenido del aprendizaje y el análisis de objetivos, la formulación de estrategias de enseñanza, la selección y utilización de medios de enseñanza y los métodos básicos para evaluar los resultados del diseño de la enseñanza. Permitir que los estudiantes tengan la capacidad de analizar y resolver problemas de enseñanza utilizando métodos sistemáticos y dominar habilidades de diseño docente.
Sistema de Televisión Educativa
Este curso analiza en detalle los componentes y principios básicos del sistema de televisión educativa. Los principales contenidos incluyen: cámaras a color, sincronizadores de TV, generadores de efectos especiales de vídeo, grabadores de vídeo, editores electrónicos y correctores de bases de tiempos, sistemas de producción y transmisión de televisión educativa, etc.
Diseño y producción de materiales didácticos para TV
Este curso explica principalmente el uso de cámaras y grabadoras de video, composición de imágenes, iluminación de TV, ensamblaje de lentes, equipos de audio y arte de doblaje, evaluación de Material didáctico televisivo, etc. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar los métodos básicos de producción de programas de televisión y producir materiales didácticos de televisión de forma independiente.
Programación VB
Este curso presenta principalmente los conceptos básicos, algoritmos básicos y técnicas de programación multimedia VB, clasifica herramientas de objetos, propiedades y funciones de procesamiento de eventos, y explica la programación de gráficos y programación de sonido. y las operaciones de archivos se analizan y aplican para sentar las bases para el desarrollo de material didáctico multimedia.
Educación asistida por computadora
El curso de educación asistida por computadora es el curso principal de la especialización en tecnología educativa. Además de los conceptos y teorías básicos de la educación asistida por computadora, este artículo se centra en la teoría, los principios, las técnicas y los métodos del diseño de los cursos CAI, así como las teorías y métodos relacionados con la evaluación de los cursos CAI y la enseñanza asistida por computadora. gestión.
El diseño y producción de material didáctico multimedia CAI
El diseño y producción de material didáctico multimedia es un curso importante en la educación asistida por computadora y una rama de la tecnología educativa.
Este curso presenta la base psicológica en la que se basan los cursos multimedia, describe el diseño de sistemas de cursos multimedia y los métodos de redacción de manuscritos, incluida la producción y edición de materiales multimedia como texto, gráficos, imágenes, animaciones, imágenes de vídeo, sonidos y el diseño de la integración de diversos materiales. Métodos básicos de producción de material didáctico multimedia.
Solicitud de educación en línea
La "Solicitud de educación en línea" es un importante curso fundamental profesional y un curso práctico en la especialidad de tecnología educativa. Este curso describe la aplicación y práctica de la tecnología de redes en la educación. Incluye principalmente los principios básicos y la composición de las redes informáticas de área local y las redes de área amplia, la instalación y operación de la red informática de área local Windows NT y su aplicación en la enseñanza, y la consulta y recuperación de información educativa en línea.
Medios de proyección óptica y enseñanza
Este curso es un curso básico para estudiantes de tecnología educativa. Habla principalmente de las funciones educativas de los medios de proyección óptica (presentaciones de diapositivas, proyecciones, películas); sistemas, estructuras y ópticas El uso de medios de proyección; el diseño y producción de diapositivas y diapositivas; el proceso de filmación de películas, la estructura, principios y uso de equipos de proyección y la aplicación de medios de proyección óptica en la enseñanza.
Ocho. Otras explicaciones
1. El número de cursos incluye cursos públicos obligatorios, cursos profesionales obligatorios, cursos educativos obligatorios, cursos profesionales limitados, cursos flexibles de alfabetización limitada y cursos optativos.
2. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la investigación social y en actividades científicas y tecnológicas. Quienes obtengan resultados destacados en encuestas sociales e invenciones científicas y tecnológicas podrán obtener créditos según el reglamento escolar, con un máximo de 4 créditos otorgados.
3. Cada estudiante deberá cursar al menos 18 créditos de cursos en los cursos limitados que ofrece la carrera.
4. Cada estudiante debe elegir uno o más cursos de cinco conjuntos de cursos flexibles de alfabetización limitada, que están diseñados para otorgar 12 créditos.
5. Cada estudiante debe tomar cursos electivos con un valor no inferior a 12 puntos entre los cursos electivos proporcionados por el departamento y todos los departamentos de la escuela, de los cuales 2 créditos son requeridos para cursos de artes liberales.
6. El primer semestre en realidad dura 16 semanas y el segundo semestre dura 18 semanas. El tercer semestre tiene 17 semanas y los semestres cuarto, quinto y sexto tienen 18 semanas. El séptimo semestre tiene una duración de 11 semanas (7 semanas de práctica educativa) y el octavo semestre tiene una duración de 15 semanas.