El campus de Changzhou de la Universidad Hohai es una parte importante de la Universidad Hohai con funciones educativas relativamente completas y una fuerza importante en la construcción de la escuela de una universidad de investigación característica y de alto nivel.
El predecesor del campus de Changzhou de la Universidad Hohai se remonta a la Escuela de Trabajadores Mecánicos de la Fábrica de Maquinaria Eléctrica de Changzhou. La Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad Hohai se estableció en 1986. En mayo de 1996, la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad Hohai pasó a llamarse Campus Changzhou de la Universidad Hohai. En junio de 2000, el campus de Changzhou de la Universidad Hohai pasó a llamarse Campus de Changzhou de la Universidad Hohai.
La introducción del sitio web oficial en marzo de 2018 muestra que el campus de Changzhou de la Universidad Hohai está ubicado en la Zona Nacional de Desarrollo Industrial de Alta Tecnología de Changzhou, adyacente al Centro Administrativo de Changzhou, y cubre un área de 436 acres. La Escuela de Ingeniería Orgánica y Eléctrica, la Escuela de Ingeniería de Internet de las Cosas, la Escuela de Administración de Empresas y el Departamento de Ciencias Básicas cuentan con 2 programas de doctorado en dos disciplinas, 1 programa de maestría en una disciplina de primer nivel, 7 programas de maestría en dos disciplinas, 4 programas de maestría profesional y 15 programas de pregrado. Hay casi 600 miembros del cuerpo docente, incluidos 5.540 estudiantes universitarios, 560 estudiantes de doctorado y maestría a tiempo completo, más de 300 estudiantes de maestría en ingeniería, 37 estudiantes de posgrado que estudian en el extranjero y 5.879 estudiantes de educación continua.
Datos ampliados:
Concepto de funcionamiento de escuela plegable
El campus de Changzhou de la Universidad Hohai se guía por la filosofía educativa de la Universidad Hohai de "alcanzar, aplicar y lograr", basada sobre educar a la gente. Los conceptos de desarrollo integral, talentos integrales, talentos diversificados, aprendizaje permanente y formación sistemática recorre todo el proceso de formación de talentos, promueve el "Plan de Excelencia" e implementa sistemáticamente el "Plan de Talento" y el "Proyecto 1442". , formando así un tener.