La Escuela de Construcción de Zhejiang, ubicada en la orilla del río Qiantang en Hangzhou, es la única escuela vocacional superior pública de tiempo completo en la provincia de Zhejiang. Anteriormente conocida como Escuela de la Industria de la Construcción de Zhejiang, fue fundada en 1958 y establecida oficialmente en junio de 2002 con la aprobación del Gobierno Provincial de Zhejiang. Durante los últimos 60 años, la escuela ha sido identificada como una unidad de construcción de escuelas vocacionales de alto nivel con características chinas (Grupo Profesional A), una escuela vocacional nacional de alta calidad, una escuela vocacional central nacional, una escuela vocacional nacional de construcción de campus digital. escuela de demostración y una experiencia típica de empleo para graduados a nivel nacional Universidad, unidad avanzada de educación en salud mental para estudiantes universitarios, el primer lote de 100 unidades piloto de aprendizaje modernas en el país y el primer lote de instituciones piloto del certificado "1+X" sistema en el país. Una escuela especializada en educación de defensa nacional, una escuela piloto nacional para la capacitación direccional de suboficiales, uno de los 50 principales logros educativos de educación vocacional nacional, uno de los 50 principales contribuyentes de servicios de educación vocacional nacional, una unidad de construcción de escuelas vocacionales de alto nivel con características chinas en Zhejiang, una escuela vocacional superior modelo en la provincia de Zhejiang y la Universidad de Zhejiang. La unidad piloto de construcción del campus cultural obtuvo la evaluación de desempeño docente de nivel A del Departamento Provincial de Educación durante ocho años consecutivos y ha proporcionado más de 60.000 talentos a la industria de la construcción y la construcción económica local. Es la base y cuna de la formación de talentos en la industria de la construcción. La escuela tiene tres campus: Xiaoshan en Hangzhou, Xueyuan Road y Shangyu en Shaoxing, con una superficie total de 1000 acres. Actualmente, hay más de 110.000 estudiantes de tiempo completo en escuelas vocacionales superiores, equipos de enseñanza e investigación científica por valor de más de 1,65 millones de yuanes, más de 990.000 libros en papel y más de 960.000 libros electrónicos. La escuela cuenta con 1 base de formación práctica respaldada por las finanzas centrales, 1 base de formación productiva a nivel nacional, 2 centros nacionales de innovación colaborativa, 2 bases de formación con apoyo financiero a nivel provincial y 5 bases de formación de demostración del “13.º Plan Quinquenal” de la provincia de Zhejiang. proyectos de construcción, más de 10 bases de capacitación cooperativas chino-extranjeras y 78 salas de capacitación experimental. Hay 745 bases de pasantías fuera del campus, incluidas 52 bases de pasantías fuera del campus de demostración a nivel provincial y 128 bases de pasantías compactas fuera del campus. La escuela es una base de educación y formación vocacional para talentos calificados que escasean, respaldada por el gobierno central, un instituto nacional de evaluación de habilidades vocacionales, el Centro de Capacitación de Maestros Vocacionales de Construcción del Este de China del Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural, un centro registrado institución de formación para ingenieros de construcción en la provincia de Zhejiang, y una institución nacional de enseñanza y educación vocacional para vivienda y construcción urbana-rural. El Comité Directivo es la unidad presidenta del Comité Directivo Profesional de Bienes Raíces y la unidad presidenta de la Enseñanza Profesional de Conservación del Agua en la Construcción. Comité Directivo de las Escuelas Profesionales Superiores de Zhejiang y presidente y secretario general de la unidad del Grupo de Educación Vocacional de Construcción de Zhejiang. La escuela consta de nueve facultades secundarias: Escuela de Arquitectura e Ingeniería, Escuela de Costos de Ingeniería, Escuela de Equipos de Construcción, Escuela de Artes Arquitectónicas, Escuela de Gestión e Información, Escuela de Suboficiales, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Integración Arquitectónica, y Escuela de Educación Continua, así como el Ministerio de Educación Básica (hay 2 departamentos: Departamento de Ciencias Sociales, Departamento de Educación Física) y Departamento de Capacitación Experimental. Hay 35 especialidades (direcciones), incluidas 6 especialidades centrales nacionales, 4 especialidades respaldadas por finanzas centrales para la construcción de escuelas vocacionales centrales modelo nacionales, 2 escuelas vocacionales nacionales para mejorar las capacidades de desarrollo de la industria de servicios profesionales allí; Hay 2 especialidades clave, 5 especialidades ventajosas en las escuelas vocacionales superiores del “Decimotercer Plan Quinquenal” de la provincia de Zhejiang y 5 especialidades especializadas en las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Zhejiang. Nuestra escuela cuenta actualmente con más de 530 profesores, incluidos 348 profesores de tiempo completo, 143 profesores con títulos profesionales superiores y 20 médicos. 1 maestro recibió el título de Maestro Nacional Destacado, 5 maestros recibieron el título de Excelente Maestro Universitario de la Provincia de Zhejiang, 2 maestros recibieron el título de Maestro Famoso de la Provincia de Zhejiang, 2 maestros recibieron el título de Novato de Zhejiang y 1 maestro fue Al recibir el título de Sexto Maestro Avanzado Individual de la provincia de Zhejiang, un maestro ganó el título de Excelente Maestro Ideológico y Político en colegios y universidades de la provincia de Zhejiang. Se seleccionaron 15 docentes como objetivos de capacitación de tercer nivel del “Proyecto de Talento 151 del Nuevo Siglo” de la provincia de Zhejiang, 18 docentes se convirtieron en líderes profesionales en escuelas vocacionales superiores de la provincia de Zhejiang y 15 docentes fueron incluidos en el Plan de Financiamiento de Docentes Jóvenes de las Universidades Universitarias de la Provincia de Zhejiang. Se establecieron dos equipos docentes provinciales, el "Equipo docente profesional de tecnología de ingeniería de jardines" y el "Equipo docente del curso básico profesional de tecnología de ingeniería arquitectónica" y se seleccionó el "Equipo docente profesional de tecnología de ingeniería arquitectónica BIM" como el "Primer lote de educación vocacional nacional"; Equipo de Innovación Docente Docente”. La "Base de Formación Docente Doble cualificación en Gestión de la Construcción" y la "Base de Formación Docente Doble cualificación en Tecnología Civil BIM" fueron seleccionadas como "Base Nacional de Formación Docente Doble cualificación", y 108 docentes han obtenido las calificaciones profesionales de ingenieros registrados a nivel nacional. y arquitectos registrados de primera clase. La escuela ha logrado logros sobresalientes en educación, enseñanza e investigación docente. Actualmente cuenta con 3 bibliotecas nacionales de recursos docentes profesionales de educación vocacional, 3 cursos nacionales de calidad, 3 cursos nacionales de intercambio de recursos de calidad, 15 provinciales. cursos de calidad y 10 cursos provinciales en línea de calidad. Ha obtenido 88 proyectos de enseñanza, investigación y reforma educativa a nivel provincial o superior, ha compilado y publicado más de 110 libros de texto de planificación a nivel nacional, provincial y ministerial, y Zhejiang. Provincia clave libros de texto de educación superior, y ha ganado materiales didácticos a nivel nacional.
Obtuvo 2 proyectos del “Duodécimo Plan Quinquenal” de Ciencias de la Educación Nacional, 2 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, 94 proyectos de investigación científica provinciales y ministeriales, 536 proyectos de investigación científica departamentales, 430 patentes autorizadas y 38 monografías establecieron un centro de I + D escuela-empresa; 27, incluidos 6 centros de I + D a nivel provincial y 7 centros de I + D a nivel municipal, profesores y estudiantes participaron en la preparación de más de 60 métodos de construcción, incluidos 2 métodos de construcción a nivel nacional y 18 métodos de construcción a nivel provincial; La escuela también ganó 25 premios, incluido el primer premio del Premio Provincial de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, el primer premio del Premio Provincial de Ciencia y Tecnología de Arquitectura de Zhejiang y el primer premio del Premio al Logro de Investigación Científica de la Universidad Provincial de Zhejiang. La escuela se adhiere al propósito de integrar la industria y la educación, la cooperación diversificada y la educación abierta, y trabaja con empresas famosas para promover continuamente la cooperación escuela-empresa "1+1". La escuela ha cooperado sucesivamente con Jindu Real Estate Group Co. , Ltd., Zhejiang Wuzhou Engineering Project Management Co., Ltd., Zhejiang Yaxia Decoration Co., Ltd. y Zhejiang Greentown Property Management Co., Ltd. establecieron el "Jindu Green Building Joint College" y el "Wuzhou Management Schools". y las empresas iniciaron conjuntamente la gestión escolar de "propiedad mixta" y firmaron un acuerdo de gestión escolar para el "Jindu Green Building Joint College" basándose en la industria, practicaron de forma innovadora el modelo de gestión escolar "1+1+X" y establecieron la industria de la construcción de Zhejiang. Colegio Conjunto, Muro Cortina Decorativo de Zhejiang Colegio Conjunto, Gestión de Ciudades Inteligentes de Zhejiang Colegio Conjunto, Supervisión de Ingeniería de Construcción de Zhejiang Colegio Conjunto, Colegio Conjunto de Industria Municipal de Zhejiang, Industria de Bienes Raíces de Zhejiang Hay 7 colegios universitarios conjuntos de la industria, incluidos el Colegio Unido y la Industria de Costos de Ingeniería de Zhejiang Colegio Unido. Basándonos en el profesionalismo, exploramos activamente las cuatro alianzas profesionales de desarrollo integrado "1+X" de costos de ingeniería, inteligencia de edificios, ingeniería paisajística e informatización urbana. La escuela continúa ampliando su apertura educativa al mundo exterior, participa activamente en el servicio de la estrategia del país "Un cinturón, una ruta", promueve vigorosamente los intercambios y la cooperación entre China y el extranjero y ha formado una red integral y multicampo, en -Patrón de funcionamiento escolar internacional profundo y efectivo. Ha firmado un acuerdo de cooperación estratégica con la Universidad Estatal de Batangas de Filipinas, construyó conjuntamente la Academia de Habilidades de Construcción de la Ruta de la Seda de la Franja y la Ruta China-Filipinas y llevó a cabo su primera enseñanza en Filipinas. firmó un acuerdo de cooperación estratégica con la Universidad Don Bosco en Filipinas para construir conjuntamente la Alianza de Educación Profesional en Construcción “Belt and Road” entre China y Filipinas y llevar a cabo la futura contratación de estudiantes extranjeros de China que cooperen con la investigación y capacitación en pequeñas centrales hidroeléctricas de Asia y el Pacífico; Centro para construir proyectos de formación en construcción con ayuda exterior. La escuela introduce activamente recursos educativos extranjeros de alta calidad, introduce 16 nuevas tecnologías extranjeras, establece un centro de cooperación chino-alemán para la aplicación y promoción de nuevas tecnologías de construcción, coopera con el Instituto de Tecnología Bates en los Estados Unidos para organizar el diseño y la construcción arquitectónicos. especialidades en tecnología de ingeniería eléctrica y coopera con la Facultad de Ciencias Robert Gerst Irvine de Canadá. Coorganiza la especialización en tecnología de ingeniería de la construcción (dirección internacional de ingeniería), ofreciendo por primera vez 8 cursos bilingües y 4 microcursos de elementos internacionales, y coopera con Alemania, el Reino Unido, Australia, Singapur, Estados Unidos, Canadá y otros países para formar profesores. La escuela también expande activamente el espacio de cooperación internacional, coopera con la Asociación de Intercambio Internacional de Educación de China y Lutron Electronics Company de los Estados Unidos para construir conjuntamente el "Proyecto de mejora profesional inteligente de edificios modernos en escuelas vocacionales superiores" y llevó a cabo con éxito el "Plan de cientos y miles". Clase de Entrenamiento Mixto". La Facultad de Educación Continua se estableció en el campus de nuestra escuela en Xueyuan Road. Basados en la industria de la construcción, nos adherimos a las habilidades profesionales, calificaciones académicas y necesidades de educación continua profesional de los empleados en la industria de servicios y las empresas, y llevamos a cabo activamente capacitación vocacional para talentos de la construcción en todos los niveles, desde trabajadores de la construcción, gerentes de obra hasta personal profesional y técnico, y verticalmente desde técnicos, técnicos hasta ingenieros, formando un canal de capacitación vocacional y educación continua para los empleados de la industria de la construcción desde el ingreso, la transferencia laboral hasta la mejora de habilidades y la promoción de títulos profesionales. Tiene encomendada la realización del registro y gestión de horas de formación continua del personal profesional y técnico de la industria de la construcción de la provincia y la planificación, orientación y servicios generales para la formación profesional de los jefes de obra en el ámbito de la construcción de la provincia. Es una base provincial de educación y capacitación continua para personal profesional y técnico de la industria de la construcción, una unidad de educación y capacitación continua para ingenieros de construcción de primer nivel del Ministerio de la Construcción, una unidad de educación y capacitación continua para ingenieros de construcción de segundo nivel provincial. , una unidad provincial de capacitación y examen de trabajadores de la construcción y una unidad provincial de capacitación y examen de "personal de tres categorías" de empresas de construcción, una unidad provincial de capacitación y examen de personal de gestión de obras de construcción. En 2000, más de 30.000 personas recibieron capacitación en diversas industrias de la construcción en todos los niveles, y más de 20.000 personas participaron en la educación continua para personal profesional y técnico. La escuela se adhiere a la filosofía de funcionamiento de la escuela de "centrarse en el cultivo de habilidades y tomar el cultivo de calidad como base" y se esfuerza por dar forma a la cultura de marca del campus. Tiene tres marcas culturales en el campus universitario provincial: cultura luban, cultura de educación psicológica y cultura de orientación. Luban Cultura ganó el segundo premio por logros destacados en la construcción de la cultura universitaria en universidades de todo el país otorgado por el Ministerio de Educación. Las obras de danza de los estudiantes han ganado el primer premio en exposiciones de arte nacionales a gran escala durante tres años consecutivos, y las obras de ciencia y tecnología de los estudiantes han ganado la Copa Desafío Nacional de Universidades Vocacionales durante dos años consecutivos. Invitado a participar en actividades nacionales como la presentación artística nacional de estudiantes universitarios "May Flowers Bloom" de CCTV; estableció 57 sociedades estudiantiles, estableció un parque empresarial para estudiantes universitarios y 19 proyectos de incubación empresarial.
En los últimos años, los estudiantes han ganado más de 270 premios especiales y primeros premios en concursos nacionales, provinciales y ministeriales, como el Concurso Nacional de Habilidades de Escuelas Vocacionales y el Concurso Nacional de Innovación y Emprendimiento de Escuelas Vocacionales "Challenge Cup". Fue anfitrión del Concurso Nacional de Habilidades Universitarias Vocacionales durante tres años consecutivos. "Integrar la construcción del mundo con el corazón, asumir la construcción del mundo. La escuela se centrará estrechamente en el objetivo de cultivar talentos en la industria de la construcción e implementará los principios de "construir una escuela con talentos, desarrollar una escuela con calidad, creando una escuela profesional famosa, fortaleciendo la escuela con talentos y viviendo la escuela". "Los ocho grandes planes de cooperación, servicios de alta calidad, construcción de la escuela con cultura y gestión científica de la escuela" llevan adelante el espíritu fundacional de la escuela, profundizar la reforma integral y esforzarse por construir una escuela vocacional de alto nivel con características chinas.
Otra información:
Escuela técnica y vocacional moderna de Jiangxi Jiangxi Modern La Escuela Técnica y Vocacional está ubicada en el Parque Universitario de Changdong, ciudad de Nanchang, provincia de Jiangxi. Está afiliada a la Comisión de Administración y Supervisión de Activos Estatales de la Provincia de Jiangxi y es una universidad piloto nacional para cultivar talentos capacitados en construcción. Un público integral a tiempo completo. Universidad que integra ingeniería, artes y economía. La universidad es una escuela vocacional central nacional y una unidad de construcción de proyectos de una universidad vocacional de alto nivel en la provincia de Jiangxi. También se la conoce como la escuela de construcción naval de Jiujiang, provincia de Jiangxi. escuela vocacional directamente dependiente del Departamento Provincial de Educación y una escuela vocacional superior clave establecida por la provincia de Jiangxi. La escuela es una escuela de laboratorio básica y una industria de ciencia y tecnología de defensa nacional construida conjuntamente por los gobiernos central y local. base de educación y formación y una unidad de construcción del proyecto del “Plan Nacional de Construcción de Colegios Profesionales Superiores de Demostración”