Sobre la educación moral de los niños (Parte 1)
Actualmente, la reforma de la educación preescolar se está profundizando, pero la reforma de la educación preescolar no sólo es simple, sino que también se basa en valores morales más profundos. . ¿Cuál es la orientación de valores morales de la educación preescolar? Como muchos educadores nacionales y extranjeros han llegado a la conclusión de que, durante la vida de una persona, cualquier conocimiento se puede recuperar en el futuro mediante la educación continua y la educación permanente. Sólo la personalidad se cultiva desde una edad temprana y está básicamente establecida; de lo contrario, será difícil corregirla una vez cultivada. Por tanto, la primera infancia es un período importante de educación moral. ¿Qué métodos deberíamos utilizar para educar a los niños pequeños sobre la moralidad?
En primer lugar, educación dirigida
¿Existe un viejo dicho en China? ¿Es un hábito a los cinco años, pero también a los sesenta? Desde este punto de vista, la infancia es un período crítico para el desarrollo de diversas habilidades que afectarán la vida de una persona. Por lo tanto, la formación del buen carácter moral de los niños debe comenzar desde la niñez. De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las diferencias individuales de los niños de diferentes edades, se debe llevar a cabo una buena educación moral para los niños de manera planificada, decidida y específica, y la educación moral debe infiltrarse en todas las actividades educativas. clases pequeñas? ¿Compartir fruta? ,?Tengo una familia feliz? Las actividades temáticas, como por ejemplo, pueden ayudar a los niños a comprender la relación familiar entre las personas y desarrollar la buena cualidad de anteponer a los demás a sí mismos, estimulando así sus verdaderas emociones de amar la vida y cuidar de los demás. Para las clases media y numerosa, pueden elegir una educación en profundidad. ¿Amo Hainan? ,? El izamiento de banderas y otras actividades, desde lo más superficial a lo más profundo, seleccionan algunos contenidos de educación sanitaria adecuados a las características de edad de los niños, educan a los niños sobre el patriotismo, cultivan su cuidado y amor por la patria y sientan una buena base. para seguir estableciendo pensamientos patrióticos occidentales en el futuro. Además, de acuerdo con los cambios estacionales y los festivales sociales, se pueden crear oportunidades para que los niños se preocupen y ayuden a los demás, y cultiven la compasión de los niños. A través de estas actividades educativas específicas y su puesta en práctica en la educación moral de los niños, se puede desarrollar la mente de los niños y desarrollar gradualmente un buen carácter moral.
En segundo lugar, la educación aleatoria
La educación aleatoria consiste en utilizar diversas oportunidades educativas en la vida diaria para guiar conscientemente a los niños de manera adecuada y correcta. En el pasado, algunos de nuestros maestros sólo colocaban la educación moral en el aula y descuidaban educar a los niños en todos los aspectos de la vida diaria. Sin embargo, la práctica ha demostrado que no basta con impartir educación ideológica y moral a los niños en un horario de clase limitado. Sólo haciéndolo de forma aleatoria podremos conseguir buenos resultados educativos.
Un día en la guardería sólo ocupa entre 15 y 65 minutos de clase. La mayor parte del tiempo se dedica a juegos, ejercicio físico, actividades al aire libre, dormir, comer, etc. Cada aspecto de la vida cotidiana es una buena oportunidad para brindar educación ideológica y moral a los niños pequeños. Por lo tanto, además de fortalecer decidida y planificadamente la educación ideológica y moral de los niños en todos los aspectos de las actividades diarias, es muy importante llevar a cabo una educación aleatoria en la vida diaria. Una vez, durante la clase de Ingeniería Perfecta, se tiraron papeles usados por todo el suelo. Cuando vi papeles usados por todo el piso, ningún niño tomó la iniciativa de limpiar el salón de clases. ¿Qué debo hacer? En ese momento, usé conscientemente mis acciones para influir en ellos. Me incliné silenciosamente y recogí el papel usado que quedaba en el suelo. Uno tras otro, de repente encontré un par de manitas ocupadas a mi alrededor, y muchos niños también se unieron a las filas. No hubo órdenes ni instrucciones, todos trabajaron muy seria y meticulosamente, y mis acciones tuvieron un efecto sutil. Oportunidades educativas como esta abundan en la vida. Un día, la actividad acababa de terminar y, después de un rato, varios niños corrieron: Maestro, ¿Zhang Xun empujó a Xiaoxi hacia abajo? . Justo cuando quería enojarme y criticarlo, Xiaoting se acercó y dijo: Maestro, ¿mi nepotismo está suelto? . Antes de que pudiera decir algo, Zhang Xun corrió y dijo: "¡Te ataré!". ? Ayuda a Xiaoting a eliminar su nepotismo de inmediato. Inmediatamente aproveché esta oportunidad y le dije a toda la clase:? Hoy quiero elogiar a los hijos de Zhang Xun. Antes de que terminara de hablar, un niño se levantó. Maestro, ¡Zhang Xun golpeó a alguien! ? Eso es algo terrible. Es como hurgar en un panal. Maestro, me arrancó el pelo. ¡Maestro, me arrestó! ? En ese momento, le dije amablemente a Zhang Xun, quien vino: Vamos, extiende tu manita. ? Entonces le dije a toda la clase:? Zhang Xun intimidó a muchos niños en el pasado y hoy usó sus manos para ayudar a Xiaoting a frenar el nepotismo. Debe ser elogiado por hacer una buena acción. Hizo algo mal y debemos ayudarlo a corregirlo.
La maestra cree que los hijos de Zhang Xun harán muchas cosas buenas con estas manos. ? Después de decir eso, el aplauso de los niños resonó por todo el salón de actividades. Más tarde, descubrí que no solo Zhang Xun, sino también todos los niños de la clase tenían cambios obvios. A menudo veo algunos buenos comportamientos, como ayudar a los maestros a sacar la basura y ayudar a los niños a mover sillas.
Los niños tienen abundantes oportunidades educativas en su vida diaria. Mientras los maestros sean buenos observando, capten las pequeñas cosas de la vida, impartan educación aleatoria a los niños, infiltren la educación moral en cada eslabón de las actividades y la utilicen adecuadamente, podrán lograr buenos resultados educativos.
En tercer lugar, la educación familiar sincrónica
Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Las mentes de los niños son simples y muy maleables. Cada palabra y acción de los padres dejará una profunda impresión en sus hijos, especialmente la formación de la personalidad y los pensamientos de los niños. La influencia de los padres representa una parte muy importante. Con la implementación profunda de la política nacional básica de planificación familiar, la gran mayoría de los niños son ahora hijos únicos. Los padres están deseosos de que sus hijos e hijas tengan éxito y hacen todo lo posible para inculcarles: ¿Difícil? Centrarse únicamente en la educación intelectual y descuidar la educación moral hace que los niños desarrollen caracteres obstinados y rebeldes desde una edad temprana, lo que tiene un cierto impacto negativo en el cultivo de la sana personalidad de los niños. La educación moral de los niños debe llevarse a cabo simultáneamente en el hogar, lo que favorece el crecimiento saludable de los niños.
El Sr. Chen Heqin, un famoso educador infantil chino, dijo: Se puede decir que los niños son el espejo de sus padres. De hecho, cada palabra y acción de los padres tendrá un impacto sutil en sus hijos. Los padres no sólo deben educar a sus hijos de manera positiva, sino también darles el ejemplo en cada acción que realicen. Algunas personas dicen que los niños malos nacen de las palabras y los hechos de sus padres. Esta frase tiene sentido. Las palabras y los hechos de los padres tienen un gran impacto en sus hijos todo el tiempo. Algunos padres no comprenden las características psicológicas de sus hijos y, a menudo, dicen palabras confusas delante de sus hijos. Por ejemplo, suelen escuchar a algunos padres hablar en tono afirmativo delante de sus hijos. Este niño es muy mundano y le gusta elegir alimentos abundantes a la hora de comer. ¿comida gourmet? . ¿O decir? Este tipo no sabe mucho sobre fantasmas. Lo que sea que quiera, hará todo lo posible para conseguirlo. ? Estas palabras pueden engañar fácilmente a los niños porque su comprensión es directa, lo que hace que los niños crean en estas palabras, lo que tendrá un impacto negativo en los niños y hará que desarrollen comportamientos egoístas, rebeldes y malos, lo que tendrá consecuencias negativas. Los padres deben prestar atención a sus palabras y acciones y dar a sus hijos un estándar claro del bien y del mal, de lo contrario obstaculizará la educación ideológica y moral de sus hijos. Por lo tanto, los padres deben vivir en armonía con sus vecinos, respetar a los ancianos y cuidar a los jóvenes, preocuparse por los demás y dejar que sus hijos sientan amor en todas partes. La armonía es muy importante. Por ejemplo, los padres pueden llevar a sus hijos a la casa de un amigo durante las vacaciones. Deben ser educados y no tocar las cosas de otras personas sin su consentimiento. Aprendan a recibir a los invitados cálidamente para que los niños puedan sentir la alegría del contacto. comunicación con los demás. Se trata de una inversión invisible en la educación moral de los niños, que les permite formar una personalidad sólida y beneficiarse de ella durante toda su vida.
Normalmente, profesores y padres pueden comunicarse a través de manuales de contacto familiar, visitas domiciliarias, jornadas de puertas abiertas para padres, escuelas para padres, etc. , para comprender la situación de los niños en el jardín de infantes y en el hogar, lograr un conocimiento integral en educación, realizar una educación sincrónica en el hogar y cooperar entre sí para cultivar los talentos de los niños con un desarrollo integral del cuerpo, la inteligencia, la moralidad y la belleza. .
Sobre la educación moral de los niños (Parte 2)
La sociedad del siglo XXI es una sociedad de competencia por el conocimiento, y la educación del siglo XXI es una educación innovadora. En la sociedad moderna, la mayoría de las familias tienen un solo hijo, que es el pequeño emperador de la familia. El deseo por el éxito de sus hijos se ha convertido en el mayor anhelo de casi todos los padres. Impulsada por esta mentalidad, la atención de la gente a la educación también está cambiando. La educación básica y la educación de la primera infancia han recibido cada vez más atención y se han convertido en el centro de atención de la gente. Se ha llegado al consenso de la gente de hacer un buen trabajo en la educación de la primera infancia.
Como dice el refrán:? Si quieres aprender a hacer cosas, ¡primero debes aprender a ser un ser humano! ? Años de práctica en educación preescolar me dicen que si se quiere marcar una diferencia en la enseñanza y el aprendizaje, la base y la premisa clave es hacer un buen trabajo en la educación moral en la primera infancia.
En la sociedad actual, los comportamientos egoístas, groseros y voluntariosos de los hijos únicos se pueden ver en todas partes, especialmente en las familias. Por ejemplo, las peleas por juguetes en los jardines de infancia están relacionadas principalmente con los métodos educativos de los padres. Tienes que confiar en tus hijos para todo. Si tus hijos cometen errores, te sentirás angustiado y no los criticarás ni los corregirás. Sin embargo, los niños de hoy son la principal fuerza de la modernización socialista en el siglo XXI. Cualquier sociedad impondrá un cierto grado de requisitos morales a su próxima generación, y el desarrollo social también impondrá exigencias cada vez mayores a la moralidad de las personas. En particular, la sociedad moderna ha entrado en una etapa en la que los talentos y el capital humano lo determinan todo. La calidad de las personas, el nivel educativo, el nivel moral y el nivel de civilización determinarán directamente el futuro de un país y una nación.
Por lo tanto, muchos países consideran que ajustar los objetivos educativos es una estrategia importante para mejorar la competitividad internacional. En términos de objetivos de formación, daremos máxima prioridad a cultivar la buena ética ideológica y moral de la generación más joven, mejorando así en gran medida la calidad del pueblo y fortaleciendo la fuerza nacional.
Como dice el refrán:? Parece viejo a los tres años, parece viejo a los siete años. ? El comportamiento de una persona depende en gran medida de sus hábitos, por lo que debemos aprovechar el período crítico de la educación de los niños y cultivar buenos hábitos de comportamiento civilizados y educados en los niños, para que puedan beneficiarse de por vida. Entonces, ¿qué deberían hacer los padres y los maestros de jardín de infantes? ¿Cómo hacerlo?
1. Métodos incorrectos y establecimiento de conceptos correctos
Hoy en día, los hijos únicos son comunes. Los padres deben tratar correctamente el comportamiento de sus hijos, corregir los métodos de crianza incorrectos y establecer conceptos correctos. ¿Él te pegó y tú también le pegaste? Psicología equivocada. El crecimiento de los niños es inseparable de la familia. El impacto de la familia en el desarrollo físico y mental individual del niño se realiza a través del comportamiento parental de los padres. Porque los padres son generalmente los más honestos y descarados en su comportamiento en la vida familiar. Los niños tienen una gran capacidad de imitación y poca capacidad de discriminación. Algunas palabras y acciones malas e incorrectas de los padres tienen un gran impacto negativo en el desarrollo de los niños. Por ejemplo, ¿los padres en casa? ¿Sobrecuidado, sobresustitución, sobreeducación, sobreexigencia? Como resultado, algunos niños se vuelven dependientes, carecen de capacidades básicas de autocuidado, carecen de control moral, son egocéntricos, egoístas, tímidos y groseros. Por lo tanto, los padres deben dar un buen ejemplo a sus hijos, para que puedan crecer sanos y evitar anomalías psicológicas.
2. Vínculo con el hogar, experiencia * * *
Debido a la estrecha relación entre el jardín de infancia y la familia, la educación preescolar original cooperativa por la familia se ha convertido en la educación simultánea entre la familia y * * . Esto no sólo mejora significativamente el nivel de desarrollo de la educación moral de los niños, sino que también tiene un impacto positivo en el cambio de los métodos educativos de los padres. Los niños y los padres aprenden unos de otros en la misma vida; los padres y los maestros educan a los niños simultáneamente a través de la comunicación mutua. Pero para los padres, que después de todo no son educadores profesionales, es difícil brindar una educación moral específica a sus hijos. Por lo tanto, es un método eficaz para dar a conocer la importancia de la educación moral de la primera infancia a los padres a través de reuniones de padres, ventanas de contacto familiar y la organización de conferencias especiales relevantes.
En tercer lugar, diversas penetraciones promueven el desarrollo de la educación moral de los niños.
El establecimiento del contenido de la educación moral de los niños no solo puede basarse en los deseos subjetivos de los educadores, sino que también debe estudiar las características de el desarrollo físico y mental de los niños. Proporcionar una educación moral adecuada a los niños.
1. ¿Incorporar la educación moral? ¿La misma edad? Entonces qué. ¿Edades mixtas? en actividad.
¿No es difícil comprobar que en las guarderías suele haber niños de la misma edad? ¿Peleando por juguetes? ,?Golpiza dura? Tales fenómenos requieren que los docentes persuadan y orienten, pero ¿en? ¿Edades mixtas? ¿Aparecerá involuntariamente durante la actividad? ¿Liderar a los pequeños con los grandes, liderar a los débiles con los fuertes? Fenómeno, los niños de la clase alta naturalmente tienden a proteger a los niños de la clase pequeña como hermanos y hermanas, y juegan y juegan con ellos, y en general no habrá conflictos. Las actividades conjuntas de niños de diferentes edades pueden promover el desarrollo de algunos comportamientos sociales nuevos. Para los niños mayores, pueden ampliar sus habilidades de comunicación y desarrollar un sentido de responsabilidad.
2. Integrar la educación moral en la actividad docente.
Cada niño tiene sus propias características. Cuando hacen demandas irrazonables y golpean a otros violentamente, nuestros maestros deben intervenir y guiarlos rápida y apropiadamente, y ajustar el comportamiento de los niños de manera oportuna. De acuerdo con las características de la edad que los niños son fáciles de imitar, por ejemplo, cuente la historia de "Tres mariposas" a los niños, infiltre la educación moral de cuidar y ayudar a los demás y cantar la alegre canción "Give Up Your Seat" para que los niños sepan respetar a los mayores.
3. ¿Incorporar la educación moral? ¿amar? en educación.
Cuando surgen conflictos entre niños, las simples reprimendas severas a menudo fracasan. En cambio, utiliza ejemplos e influencia emocional para influir en sus mentes jóvenes de manera más sutil, permitiéndoles comprender y arrepentirse plenamente. Para los niños pequeños, por supuesto, es imposible formar nada. ¿Creencia? , pero ¿dejar que la comprensión moral de los niños se convierta en? ¿Comportamiento? Las emociones también juegan este papel. Al mismo tiempo, debido a algunas características del desarrollo moral, emocional y fisiológico de los niños, estos métodos deberían utilizarse más y utilizarse como método básico de educación moral de los niños. Por lo tanto, cuando nuestros padres se enfrentan a las exigencias irrazonables de sus hijos, no deben reprenderlos ni golpearlos severamente para evitar dañar la autoestima de sus hijos o provocar su psicología rebelde. En lugar de ello, deben convencer a las personas con razón.
En definitiva, ya sea como padres o profesores, todos esperamos que nuestros hijos puedan desarrollarse sanamente en la educación moral y convertirse en talentos verdaderamente populares y socialmente aceptados en el siglo XXI.
En este sentido, esto requiere que nuestras familias se unan y presten atención a la educación moral de los niños pequeños desde la perspectiva de implementar de manera integral una educación de calidad. ¿La penetración activa de la enseñanza en el aula, la extensión y complemento de las actividades extracurriculares, la influencia de la vida familiar y el crecimiento de la práctica social? El modelo tridimensional integral promueve el desarrollo de la educación moral de los niños desde la primera infancia. Sólo ayudando a los niños a comprender los problemas de manera específica y jerárquica y corrigiéndolos de manera oportuna se puede formar un carácter moral y hábitos de comportamiento correctos, a fin de enfrentar mejor a todos los niños y lograr la tarea de la educación moral.
Sobre la educación moral de los niños (3)
Los niños son el futuro de la patria. Cómo educar a los niños para que formen un buen carácter moral en el jardín de infantes con una educación de calidad no es sólo la necesidad de un crecimiento físico y mental saludable de los niños, sino también la necesidad de una modernización socialista. Por lo tanto, debemos estudiar cuidadosamente la educación moral de los niños para asegurar el crecimiento saludable del cuerpo y la mente de los niños.
En primer lugar, se debe serializar el contenido de la educación moral del jardín de infancia.
Los niños de 3 a 6 años son un periodo crítico para la formación de la personalidad y la moral. Debido a que tienen una gran plasticidad, su personalidad y carácter moral suelen aparecer repetidamente durante el proceso de formación, por lo que el contenido de la educación moral en los jardines de infancia debe ser serializado. En otras palabras, el carácter moral de los niños debe cultivarse en un buen ambiente educativo de acuerdo con ciertos propósitos educativos. La llamada serialización del contenido educativo significa que en la educación moral se deben formular una serie de planes de educación moral basados en la personalidad y las características morales de los niños, y la educación moral debe llevarse a cabo de manera planificada de acuerdo con los objetivos y requisitos de educación de calidad para garantizar que la conducta ideológica y moral de los niños se desarrolle en la buena dirección. Por ejemplo, una serie de educación planificada según el tiempo, incluida la educación colectiva del amor al ingresar por primera vez al jardín de infantes; ¿Tres? ¿Ocho? Día de la Mujer Amor Mamá Educación;? 1 de junio? ¿Buena educación infantil en el Día del Niño? 1 de julio? Me encanta la educación del partido;? ¿once? Ama la patria, ama la educación, etc. También se puede combinar con diversas actividades docentes de materias para llevar a cabo una serie de enseñanzas. ¿Qué usar? ¿Perra? Por ejemplo, la canción infantil "Soy el pequeño ayudante de mamá" en la clase de chino; aprender a cantar la canción "Mi buena mamá"; el juego "Ayudo a mamá a llevar las verduras"; la actividad artística "Hago flores rojas para mamá"; " y así sucesivamente. ? ¿Amas a mamá? Nuestras actividades educativas aseguran no sólo la serialización en el tiempo, sino también la serialización en los contenidos educativos. El tema educativo y el contenido educativo hacen eco y cooperan entre sí para formar un todo, formando una sinergia en la educación moral del jardín de infantes, que no solo cultiva el buen carácter moral de los niños, sino que también moviliza el interés de los niños en las actividades educativas y el entusiasmo por aprender. Después de una serie de actividades educativas en nuestro jardín de infancia, los padres dijeron: Los niños se han vuelto más sensatos y a menudo me ayudan con algunas tareas del hogar. ? Se puede observar que se planifican y organizan actividades de enseñanza científicas y razonables para permitir que los niños participen en una serie de actividades educativas. ¿Aprender algunos conocimientos, comprender algunos principios, hacer algunas cosas prácticas y desarrollar un carácter moral? .
En segundo lugar, proporcionar educación moral a los niños de forma sutil en las actividades diarias.
Hay muchas actividades diarias en el jardín de infantes y los niños están expuestos a diversos entornos todos los días. En un entorno en constante cambio, si la educación moral no puede mantenerse al día, los niños se ven fácilmente afectados por factores educativos nocivos para la salud. Por tanto, debemos prestar atención a la educación moral de los niños pequeños en la vida diaria. Debido a que el contenido de la educación de la vida diaria no es sistemático, esto requiere que brindemos educación moral a los niños pequeños de manera sutil. En esencia, la educación sutil en la vida diaria consiste en utilizar la vida diaria para cultivar el buen carácter moral de los niños.
1. Educación para desarrollar buenos hábitos de higiene. La educación sobre hábitos de higiene en el jardín de infancia es parte de la educación moral. Cultivar buenos hábitos de higiene tiene un impacto importante en la mejora de las cualidades civilizadas de las personas. Dado que la higiene afecta la vida de una persona, cultivar buenos hábitos de higiene también es una parte importante de la educación de calidad de los niños. En la educación sobre hábitos de salud, se incluye principalmente la educación sobre hábitos de higiene personal de los niños; la educación sobre la salud en el entorno de vida colectiva; La educación sobre hábitos de higiene personal se basa principalmente en métodos de educación sobre el cultivo, y la educación sobre higiene de la vida colectiva se basa principalmente en métodos de educación convencionales. La educación sobre salud pública se ve afectada principalmente por las normas institucionales.
2. Educación para desarrollar buenos hábitos de vida. Los buenos hábitos de vida también afectarán el nivel de calidad civilizada de las personas. La nación china ha formado muchos hábitos de vida y requisitos de etiqueta reconocidos durante miles de años. Sin embargo, en los últimos años, debido a la atención insuficiente a la educación sobre la etiqueta, algunos padres también han descuidado la educación sobre la etiqueta de los hábitos de vida de sus hijos, lo que requiere que los jardines de infancia compensen los hábitos de vida de sus hijos. Los principales contenidos de la educación sobre hábitos de vida de los niños incluyen: dormir, comer, estándares de dormitorio y educación para la vida sencilla, y educación sobre la capacidad de vivir de forma independiente. Por ejemplo, no molestar a los demás cuando duermen, no hablar mientras come, permanecer cerca de su cuerpo cuando come, cumplir con las regulaciones del dormitorio, no gastar dinero imprudentemente, ahorrar materiales, hacer bien sus propias cosas, etc.
La educación sobre estilos de vida es generalmente una forma de educación influenciada por normas y sistemas.