La versión del libro de texto correspondiente a este programa de estudios es: "Learning Psychology and Counseling", editado por Zhang Wei, Science Press, edición 2015.
Esquema de la escuela secundaria 1850
Esquema del examen de autoaprendizaje de educación superior de la provincia de Jiangsu
28793 Psicología y asesoramiento del aprendizaje
Editado por Nanjing Normal Universidad (2020)
Oficina del Comité de Examen de Autoestudio de Educación Superior Provincial de Jiangsu
Ⅰ Naturaleza y objetivos del curso
Naturaleza y características del curso
《 El curso "Psicología del aprendizaje y asesoramiento" es un curso obligatorio importante para la especialización en educación en salud mental en el examen de autoestudio de la educación superior en la provincia de Jiangsu. Es un curso profesional establecido para cultivar talentos educativos y de asesoramiento psicológico. .
A través del estudio sistemático de este curso, los candidatos deben dominar las leyes psicológicas del aprendizaje y la motivación y los principios del asesoramiento psicológico del aprendizaje, aprender a utilizar los principios de la psicología del aprendizaje para analizar los problemas de aprendizaje de los estudiantes y dominar los principios. de lectura, matemáticas y otros campos. Realizar operaciones básicas de asesoramiento psicológico sobre problemas de aprendizaje y problemas de estudiantes especiales, y sentar una base sólida para el estudio posterior de otros cursos.
2. Objetivos del Curso (Objetivos de Evaluación)
1. Comprender las teorías básicas del asesoramiento psicológico del aprendizaje y las teorías básicas del aprendizaje y la motivación, comprender los factores que afectan y promueven el aprendizaje individual. y dominar las estrategias de aprendizaje y sus aplicaciones.
2. Aprenda a dominar el valor de entrenamiento de la teoría del aprendizaje y la teoría de la motivación, comprender y evaluar el proceso de aprendizaje, comprender los problemas de aprendizaje en diferentes campos y los principales problemas de los estudiantes especiales.
3. Aprender a diagnosticar científicamente problemas de aprendizaje y alumnos especiales, y realizar el correspondiente asesoramiento psicológico de aprendizaje en función de sus problemas existentes.
3. Conexiones y diferencias con cursos relacionados
Los candidatos deben dominar los conocimientos básicos de psicología general y psicología educativa y otras materias, y estudiar este curso sobre la base de estos cursos. Este curso está estrechamente relacionado con el curso de educación en salud mental, pero también tiene ciertas diferencias. Este curso utiliza principalmente la teoría del aprendizaje y la motivación para brindar el asesoramiento psicológico correspondiente basado en los problemas de aprendizaje de los estudiantes.
4. Enfoque y Dificultad del Curso
El enfoque y dificultad de este curso es la evaluación e intervención de problemas de aprendizaje y discapacidades de aprendizaje. Los candidatos deben comprender las características de los problemas de aprendizaje y los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje en diferentes campos, utilizar de manera integral una variedad de métodos y medios para evaluar con precisión los problemas de aprendizaje y los estudiantes con dificultades de aprendizaje y, sobre esta base, utilizar los principios de aprendizaje y motivación. para realizar las correspondientes labores de asesoramiento psicológico.
II Objetivos de Evaluación
En los objetivos de evaluación, este programa de estudios estipula los requisitos de nivel de habilidad que se deben alcanzar según cuatro niveles: memorización, comprensión, aplicación simple y aplicación integral. Los cuatro niveles de habilidad están en una relación progresiva, y los significados de cada nivel de habilidad son:
Memoria (I): Se requiere que los candidatos sean capaces de identificar y memorizar el contenido principal de los conceptos y principios de aprender psicología y asesoramiento en este curso, y ser capaz de hacer declaraciones, elecciones y juicios correctos de acuerdo con los diferentes requisitos de la evaluación.
Comprensión (II): los candidatos deben ser capaces de comprender y comprender la connotación y extensión de los conceptos y principios de la psicología del aprendizaje y el asesoramiento en este curso, comprender las diferencias y conexiones entre la psicología del aprendizaje relevante y asesoramiento sobre conocimientos y capacidad de utilizar diferentes requisitos de evaluación requieren clasificación y resumen de los problemas psicológicos del aprendizaje, y hacer juicios, explicaciones y explicaciones correctas.
Aplicación simple (III): los candidatos deben analizar y demostrar diferentes tipos de problemas de psicología del aprendizaje basados en conocimientos conocidos de psicología del aprendizaje y asesoramiento, y sacar conclusiones correctas o emitir juicios correctos.
Aplicación integral (IV): los candidatos deben realizar un análisis integral de múltiples ángulos y niveles de diferentes tipos de problemas de aprendizaje basados en la psicología del aprendizaje y el conocimiento de asesoramiento conocidos, y llevar a cabo las operaciones de asesoramiento psicológico correspondientes para problemas de aprendizaje.
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