La escuela secundaria Jinan No. 7 (Shandong), fundada en 1953, es una escuela secundaria ordinaria directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal de Jinan. Para 2022, la escuela tendrá una superficie de 58.807,2 metros cuadrados, con un área de construcción de 34.265,36 metros cuadrados, 43 aulas docentes y 182 profesores.
La escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de escuela provincial estandarizada, escuela secundaria superior clave, unidad de salud patriótica avanzada de la provincia de Shandong y unidad de ventana provincial y municipal para la apertura al mundo exterior.
Los conceptos educativos avanzados de la escuela, las instalaciones de enseñanza de primera clase y el mecanismo de gestión científica brindan una garantía sólida para el desarrollo rápido y saludable de la escuela, mejoran continuamente la connotación de una educación de calidad en la escuela y logran resultados notables. en diversas tareas.
La escuela aprovecha la oportunidad de la nueva reforma curricular, tiene el coraje de explorar reformas, practica activamente, se centra en la acumulación y el resumen, y ha logrado ciertos resultados. En los tres años transcurridos desde que se implementó la nueva reforma curricular, nuestra escuela ha ganado más de 400 premios en concursos a nivel municipal y superior, incluidos más de 30 premios nacionales y más de 100 premios provinciales.
Los gratificantes cambios provocados por la práctica de la nueva reforma curricular en los últimos tres años se reflejan en cuatro aspectos: primero, a través de la capacitación y los experimentos de la reforma curricular, se han producido cambios bienvenidos en los conceptos. , se establecen gradualmente nuevas visiones sobre profesores, estudiantes y talentos.
En segundo lugar, la educación y la investigación científica se han fortalecido, y la enseñanza en el aula basada en "módulos" y la optimización de los métodos de aprendizaje de los estudiantes se han convertido en el centro de la enseñanza y la investigación científica; en tercer lugar, el sistema de evaluación de la enseñanza se ha convertido; Cada vez más razonable, centrándose en establecer un sistema de evaluación científica y dar pleno juego a El papel rector correcto de la evaluación promueve la construcción de un sistema escolar moderno.
En cuarto lugar, los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes están cambiando gradualmente. Las aulas están llenas de vitalidad y vitalidad, y la relación profesor-alumno de igualdad, diálogo y comunicación ha surgido inicialmente.